《植物媽媽有辦法導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《植物媽媽有方法》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、序言《植物媽媽有方法》是一部描寫植物生命的成長和繁殖的紀(jì)錄片。通過觀察不同種類的植物如何堅韌生存、繁殖后代，我們可以深度了解植物的生態(tài)系統(tǒng)、生命力和適應(yīng)能力。本次觀影將指揮同硯們一起探究植物世界的玄妙，感受大自然的奇異魅力。二、觀影目標(biāo)1.了解植物的發(fā)展發(fā)育過程；2.探究植物的生存適應(yīng)能力；3.理解植物繁殖后代的方式和重要性；4.培育同硯對自然界的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識。三、導(dǎo)學(xué)問題1.植物是如何通過光合作用得到能量的？2.在紀(jì)錄片中，提到了哪些植物適應(yīng)了極端環(huán)境并成功生存下來？它們是如何做到的？3.什么是植物的繁殖方式？有哪些不同的繁殖方式？4.在影片中，觀察到了哪些植物的繁殖過程？請描述其中一種植物的繁殖方式和過程。5.植物為什么對人類和地球的生態(tài)系統(tǒng)至關(guān)重要？請談?wù)勀愕目捶?。四、教室談?wù)摵统了?.同硯們觀影后，老師可組織談?wù)摚蛯?dǎo)學(xué)問題展開深度探討，鼓舞同硯樂觀發(fā)言、分享見解。2.分組展示：同硯可以自行分組，選擇影片中感愛好的植物或場景進(jìn)行介紹和展示，增加互動與分享。3.小組談?wù)摚赫埻幘腿绾伪Ｐl(wèi)環(huán)境、關(guān)懷植物展開談?wù)摚岢鲈敱M行動規(guī)劃。五、拓展進(jìn)修1.提出植樹造林行動，組織同硯進(jìn)行植樹義工活動；2.請同硯自行收集植物種子，親自體驗植物的繁殖過程，培育責(zé)任感和愛心；3.指揮同硯到植物園或自然保衛(wèi)區(qū)進(jìn)行實地考察，加深對植物生命的熟識。六、總結(jié)與展望《植物媽媽有方法》導(dǎo)學(xué)案旨在引導(dǎo)同硯通過觀影、談?wù)摗⒊了己蛯嵺`，深度理解植物的生命力和生態(tài)價值，樹立環(huán)保認(rèn)識，尊重和保衛(wèi)大自然。期望同硯們在這次進(jìn)修中能夠體會到植物的壯麗，珍惜身邊的每一棵樹木，共同守護(hù)秀麗的地球故里。愿我們的行動，讓植物媽媽的“方法”得以連續(xù)，生命得以繁殖。第二課時一、導(dǎo)入本節(jié)課我們將進(jìn)修一篇名為《植物媽媽有方法》的科普閱讀文章。通過進(jìn)修這篇文章，我們將了解到植物如何通過不同的生存策略來應(yīng)對外界環(huán)境的挑戰(zhàn)。期望同硯們勤勉閱讀文章，并在閱讀中沉思、探究。二、整體閱讀1.請同硯們起首通讀全文，了解文章的大意和主題。2.回答以下問題：-本文主要敘述了什么內(nèi)容？-植物為什么需要依靠不同的生存策略？-植物通過哪些方式來應(yīng)對外界環(huán)境的挑戰(zhàn)？三、細(xì)讀理解1.專注閱讀文章，分析文章的結(jié)構(gòu)和段落之間的邏輯干系。2.回答以下問題：-文中提到的植物生存策略有哪些？它們分別是如何應(yīng)對環(huán)境挑戰(zhàn)的？-文中提到的植物媽媽們是如何援助自己的種子生存的？-文中提到的母植物通過什么方式與種子進(jìn)行溝通？-文中提到的植物如何利用種子傳遞信息？四、拓展沉思1.沉思以下問題：-人類可以從植物的生存策略中學(xué)到什么？-你認(rèn)為植物的適應(yīng)能力如何影響它們的生存？2.你有什么關(guān)于植物生存策略的新想法或見解？請寫下來并和同硯們分享。五、課后作業(yè)1.寫一篇短文，闡述你對植物生存策略的理解和沉思。2.選擇一種植物，調(diào)查其生存策略以及如何適應(yīng)不同的環(huán)境，并做一次簡易的展示。3.背誦本文部份內(nèi)容，籌辦下節(jié)課的朗讀。六、老師點評1.在教室上要引導(dǎo)同硯樂觀沉思和談?wù)?，激發(fā)他們對植物生存策略的愛好。2.在課后作業(yè)中，要鼓舞同硯多加沉思，提出自己的見解，并通過展示和朗讀來展示自己的進(jìn)修效果。