人教版六年級語文《跨越百年的美麗》教案

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學(xué)習(xí)目標：

1.學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜愛的部分。

3.理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)討論中所表達出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“漂亮”的深層含義。

4.感悟的表達方法，體會文章的語言美。

課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

2.鼓舞同學(xué)通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎?(居里夫人)

3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

4.請幾名同學(xué)自由發(fā)言。

二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人

1.通過溝通，同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在假如讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。

2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

3.每小組推舉一名代表在班內(nèi)進行溝通。

三、初讀感知課文，了解思路

1.結(jié)合同學(xué)的作文思路進行簡約小結(jié)。

2.同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的漂亮》是怎樣寫的。請同學(xué)們仔細閱讀第18課(板書課題)。

3.同學(xué)自讀課文，留意讀準字音、讀通句子。

4.認讀生字新詞。

5.指名分段讀課文，訂正字音，疏通難讀的句子。

6.默讀課文，想一想寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

7.同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

四、細讀探究課文，理解“漂亮”內(nèi)涵

1.仔細讀課文，邊讀邊想居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。

2.依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，機動教學(xué)。老師邊引導(dǎo)同學(xué)體會居里夫人的“漂亮”所在，邊指導(dǎo)同學(xué)有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“漂亮”的內(nèi)涵。

(1)外表美。重點品讀下面語句。

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來。她的報告使全場震悚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷，定格在每個人的心中。

引導(dǎo)同學(xué)理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷，定格在每個人的心中”這句話。

(2)內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。

①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

重點引導(dǎo)同學(xué)感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

②這點漂亮的淡藍色的熒光，融入了一個女子漂亮的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更珍貴的東西，她堅決、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種珍貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)覺的同時，也完成了對人生意義的發(fā)覺。

引導(dǎo)同學(xué)理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

③她從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永久的里程碑。

直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

從這兩段話中引導(dǎo)同學(xué)感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學(xué)而獻身的偉大精神。

④她原來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)役中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

引導(dǎo)同學(xué)體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境界，也是居里夫人最美的地方。

五、回讀通覽課文，理解題目含義

1.請同學(xué)們再次閱覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的漂亮，為什么漂亮能跨越百年?

2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“漂亮”不僅表現(xiàn)在她漂亮的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永久。

《跨越百年的漂亮》教學(xué)反思

課文《跨越百年的漂亮》是梁衡同名散文的節(jié)選，這是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“漂亮”為主線，說明了居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心靈和人格。

她為人類作出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。我在教第二課時時，力求從多個方面讓同學(xué)感受課題中的漂亮，力求在教學(xué)中做到實與活相結(jié)合我覺得我本課教學(xué)的勝利之處是：

一、讀的訓(xùn)練比較扎實。

我在讓同學(xué)在充分品讀的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)畫句子、寫感受，從多個方面逐步深入的溝通“漂亮”都表現(xiàn)在哪些方面?同學(xué)的發(fā)言幾乎都抓住了全部的文中含義深刻的句子，談出理解，談出感受，有理有據(jù)，情真意切。

同時我有意識的帶領(lǐng)同學(xué)們將自己的理解、感受還原到朗讀背誦之中。最末落腳到排比句的作用的領(lǐng)悟上。實現(xiàn)了讀中思、讀中感、讀中悟。

二、我能夠以同學(xué)為主體，把課堂和時間還給同學(xué)。

課堂上我大膽的放手讓同學(xué)溝通“最讓自己感動的漂亮是什么?”老師沒有畫圈子，設(shè)框框。同學(xué)聯(lián)系文中的語句談得比較充分，比較到位，把理解語言與受到感染、激勵融為一體。

當(dāng)然本課的教學(xué)也有許多缺憾，比如，同學(xué)在溝通中還缺少層次性，說明老師的引導(dǎo)作用不夠。溝通過后