《走進發(fā)明家導(dǎo)學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《走進創(chuàng)造家》導(dǎo)學案第一課時導(dǎo)學目標：1.通過進修創(chuàng)造家的故事，激發(fā)同硯對創(chuàng)新和創(chuàng)造的愛好，培育他們的創(chuàng)設(shè)力和實踐能力；2.援助同硯了解創(chuàng)造家們的勵志故事，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀；3.提高同硯的閱讀理解能力和思辨能力，培育他們的獨立沉思和分析問題的能力。導(dǎo)學內(nèi)容：1.創(chuàng)造家的故事：介紹著名創(chuàng)造家的生平成就，如愛迪生、貝爾等；2.創(chuàng)新與創(chuàng)造的意義：探討創(chuàng)新對社會的影響和創(chuàng)造對人類生活的改變；3.如何培育創(chuàng)造精神：分享一些培育創(chuàng)新能力和實踐能力的方法和技巧。導(dǎo)學步驟：第一步：導(dǎo)入通過展示一些著名的創(chuàng)造家及其創(chuàng)造效果的圖片或視頻，引起同硯的愛好和好奇心，讓他們沉思創(chuàng)造對人類的意義和影響。第二步：進修創(chuàng)造家的故事1.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，每組選擇一位著名的創(chuàng)造家，了解其生平寧創(chuàng)造成就，并向全班做簡要介紹；2.合作閱讀：指導(dǎo)同硯閱讀《走進創(chuàng)造家》這本書中關(guān)于創(chuàng)造家的故事，讓他們了解更多創(chuàng)造家們的勵志故事；3.教室談?wù)摚航M織同硯談?wù)搫?chuàng)造家們的貢獻和精神，引導(dǎo)他們沉思如何向創(chuàng)造家們進修。第三步：探討創(chuàng)新與創(chuàng)造的意義1.提問引導(dǎo)：通過提問讓同硯沉思創(chuàng)新和創(chuàng)造對社會和人類的影響，引導(dǎo)他們探討創(chuàng)新的重要性；2.實例分析：以一些詳盡的實例來說明創(chuàng)造對人類生活的改變，讓同硯更深度地了解創(chuàng)造的意義。第四步：培育創(chuàng)造精神1.提出問題：讓同硯沉思如何培育自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，提出一些問題引導(dǎo)他們沉思；2.分組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撊绾闻嘤齽?chuàng)造精神，分享彼此的觀點和閱歷；3.總結(jié)分享：讓每個小組選擇一名代表分享他們的談?wù)撔Ч?，并結(jié)合自己的想法總結(jié)如何培育創(chuàng)造精神。第五步：反思與展望1.進修反思：引導(dǎo)同硯沉思今日的進修收獲和感想，對創(chuàng)造家的故事有何啟發(fā)和感悟；2.展望將來：鼓舞同硯勇于創(chuàng)新，盡力實踐，成為有益于社會的人才。導(dǎo)學延伸：1.培育實踐能力：組織同硯開展一些小型的實踐活動，讓他們練習自己的實踐能力；2.舉辦創(chuàng)業(yè)大賽：組織同硯參與創(chuàng)業(yè)大賽，鼓舞他們發(fā)揮創(chuàng)設(shè)力，推動創(chuàng)新。3.參觀實踐活動：組織同硯參觀一些科技創(chuàng)新展覽或企業(yè)研發(fā)中心，讓他們親身感受創(chuàng)造創(chuàng)新的魅力。第二課時一、教材信息教材名稱：《走進創(chuàng)造家》適用班級：初級教育學校四班級學科：科學與技術(shù)課時：1課時知識點：創(chuàng)造家的生平及其對世界的貢獻二、教學目標1.了解幾位著名創(chuàng)造家的生平寧成就。2.理解創(chuàng)造家對世界的影響和貢獻。3.培育同硯對科技創(chuàng)新的愛好和熱忱。三、教學內(nèi)容1.介紹幾位著名創(chuàng)造家的生平寧成就，如托馬斯·愛迪生、亞歷山大·格雷厄姆·貝爾、喬治·斯蒂芬遜等。2.分析他們的創(chuàng)造對社會的影響和貢獻。四、教學步驟1.導(dǎo)入：通過展示幾位創(chuàng)造家的圖片和作品，引發(fā)同硯對科技創(chuàng)新和創(chuàng)造家的愛好。2.進修：逐一介紹幾位創(chuàng)造家的生平寧成就，讓同硯了解他們的故事和貢獻。3.分析：談?wù)搫?chuàng)造家們的創(chuàng)造對世界的影響和貢獻，引導(dǎo)同硯沉思科技創(chuàng)新的重要性。4.拓展：組織同硯展開小組談?wù)?，探討他們心目中的抱負?chuàng)造家以及想要創(chuàng)造的東西。5.總結(jié)：對同硯進行知識點的總結(jié)和強化，激發(fā)他們對科技和創(chuàng)新的熱忱。五、作業(yè)1.完成一份關(guān)于創(chuàng)造家的短文，介紹一個你崇拜的創(chuàng)造家及其創(chuàng)造。2.收集一些摩登創(chuàng)造家的資料，分享給同硯。六、教學反思通過本次課程，同硯