《大自然的語(yǔ)言-竺可楨導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《大自然的語(yǔ)言-竺可楨》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解竺可楨傳授的生平及其對(duì)大自然的熱忱和探究精神；2.了解自然科學(xué)的基本觀點(diǎn)和探究方法；3.能夠理解大自然的玄妙，感受自然之美，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好；4.提高同硯對(duì)自然界生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.竺可楨傳授的生平介紹；2.大自然的語(yǔ)言-竺可楨傳授如何看待自然；3.自然科學(xué)的基本觀點(diǎn)和探究方法；4.大自然的玄妙-探究自然界的奇異的地方；5.自然環(huán)境的保衛(wèi)與人類(lèi)的責(zé)任。三、進(jìn)修過(guò)程：1.觀看介紹竺可楨傳授的短片，了解他對(duì)自然的熱忱和探究精神；2.分組談?wù)擉每蓸E傳授的觀點(diǎn)：大自然是一本開(kāi)放的書(shū)，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)如何理解和尊重自然；3.聽(tīng)取老師講解自然科學(xué)的基本觀點(diǎn)和探究方法，照試驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、假設(shè)驗(yàn)證等；4.進(jìn)行自然科學(xué)試驗(yàn)，讓同硯親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)；5.合作完成一次自然探究活動(dòng)，同硯們?cè)趯W(xué)校園地或自然公園中觀察、記錄、分析自然景觀和生物，感受大自然的秀麗和奇異；6.小組展示活動(dòng)效果，分享各自的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)；7.聽(tīng)取老師講解自然環(huán)境的保衛(wèi)與人類(lèi)的責(zé)任，談?wù)撊祟?lèi)應(yīng)當(dāng)如何保衛(wèi)環(huán)境，建立可持續(xù)進(jìn)步的生活方式。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.撰寫(xiě)《我的自然探究日記》，記錄自己的自然探究活動(dòng)過(guò)程和收獲；2.精心設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣揚(yáng)海報(bào)，表達(dá)對(duì)環(huán)境保衛(wèi)的態(tài)度和行動(dòng)；3.閱讀有關(guān)自然科學(xué)和環(huán)境保衛(wèi)的書(shū)籍或文章，撰寫(xiě)讀后感。五、評(píng)判方式：1.參與度評(píng)判：觀看短片、談?wù)摗⒃囼?yàn)、探究活動(dòng)和小組展示時(shí)的樂(lè)觀水平；2.作業(yè)評(píng)判：《我的自然探究日記》、環(huán)保宣揚(yáng)海報(bào)和讀后感的完成水平和質(zhì)量；3.思辨能力評(píng)判：對(duì)竺可楨傳授觀點(diǎn)的理解和沉思，對(duì)自然環(huán)境保衛(wèi)的看法和行動(dòng)的展示。六、拓展延伸：1.組織參觀自然博物館或科技館，深化對(duì)大自然的熟識(shí)和了解；2.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保志愿活動(dòng)，實(shí)踐環(huán)境保衛(wèi)理念；3.進(jìn)一步探究自然科學(xué)的進(jìn)步歷程和摩登科技的應(yīng)用，拓展對(duì)自然界的認(rèn)知和探究。七、反思提升：1.每周進(jìn)行一次自然觀察與記錄，培育對(duì)大自然的敬畏和熱忱；2.反思自己的環(huán)保行為，樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)，踐行對(duì)自然環(huán)境的保衛(wèi)承諾；3.關(guān)注科技與環(huán)境保衛(wèi)的新進(jìn)展，繼續(xù)進(jìn)修和探究自然科學(xué)的玄妙和魅力。第二課時(shí)《大自然的語(yǔ)言/竺可梓》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)言：本導(dǎo)學(xué)案以著名科學(xué)家竺可梓的《大自然的語(yǔ)言》為主題，通過(guò)進(jìn)修本文，同硯將了解自然界的玄妙和規(guī)律，感受大自然賜予我們的啟迪和智慧。通過(guò)本文的進(jìn)修，同硯將培育對(duì)自然的熱忱和探究精神，懂得珍惜自然資源，保衛(wèi)環(huán)境。一、課文導(dǎo)讀《大自然的語(yǔ)言》這篇文章主要敘述了作者竺可梓對(duì)自然的熱忱和探究。作者認(rèn)為，自然是最壯麗的藝術(shù)家，無(wú)論是大自然中的山川湖海，還是微觀世界中的植物動(dòng)物，都呈現(xiàn)出無(wú)限的秀麗和奇異。作者通過(guò)觀察和沉思，感悟到了大自然的語(yǔ)言，領(lǐng)悟到了自然界的規(guī)律和奧秘。二、課文理解1.作者為什么說(shuō)自然是最壯麗的藝術(shù)家？2.作者是如何感悟大自然的語(yǔ)言的？3.文中提到了哪些自然現(xiàn)象和規(guī)律？你有什么感想？三、課文沉思1.你怎樣理解大自然給我們的啟迪和智慧？2.你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該如何保衛(wèi)環(huán)境，珍惜自然資源？3.你有沒(méi)有類(lèi)似于作者的感悟和體會(huì)？可以分享一下。四、拓展延伸1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于大自然的感悟文章。2.選擇一個(gè)自然環(huán)境美麗的地方，進(jìn)行實(shí)地考察和寫(xiě)生活動(dòng)。3.組織一次環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，號(hào)召四周的人一起保衛(wèi)環(huán)境。五、教室互動(dòng)1.分組談?wù)摚喝绾胃玫乇Ｐl(wèi)環(huán)境？2.觀看有關(guān)自然環(huán)境保衛(wèi)的視頻，并進(jìn)行談?wù)摗?.分享感悟：同硯可以分享自己在大自然中的體驗(yàn)和感悟?？偨Y(jié)：通過(guò)進(jìn)修《大