《動(dòng)物的特殊感官作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《動(dòng)物的特殊感官》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹動(dòng)物是大自然中的奇特存在，它們擁有各種各樣的感官來適應(yīng)不同的生存環(huán)境。而這些特殊的感官使得動(dòng)物在狩獵、交配、避開敵人等方面具有奇特的優(yōu)勢。本次作業(yè)設(shè)計(jì)將通過進(jìn)修動(dòng)物的特殊感官，讓同硯了解動(dòng)物的生存方式，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物世界的熟識(shí)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解動(dòng)物的特殊感官及其作用；2.激發(fā)同硯對(duì)動(dòng)物的愛好，培育同硯對(duì)自然界的熱忱；3.提高同硯的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.同硯分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，探究該動(dòng)物的特殊感官；2.同硯利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集有關(guān)動(dòng)物特殊感官的信息；3.同硯設(shè)計(jì)展板或海報(bào)，展示所選動(dòng)物的特殊感官及其作用；4.同硯進(jìn)行小組談?wù)?，溝通所學(xué)知識(shí)，展示效果。四、作業(yè)打算第一周：同硯分組，選擇探究對(duì)象，確定探究方向；第二周：同硯收集相關(guān)資料，整理信息，籌辦展示內(nèi)容；第三周：同硯設(shè)計(jì)展板或海報(bào)，呈現(xiàn)所選動(dòng)物的特殊感官；第四周：同硯進(jìn)行小組談?wù)?，溝通效果，總結(jié)閱歷。五、作業(yè)要求1.作業(yè)效果需要包括動(dòng)物名稱、特殊感官、作用等內(nèi)容；2.展示內(nèi)容需要結(jié)構(gòu)明晰、圖文并茂，引人入勝；3.小組成員需分工合作，共同完成作業(yè)；4.同硯需要樂觀參與談?wù)?，分享所學(xué)知識(shí)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)內(nèi)容完備、準(zhǔn)確，信息豐富，得分占比50%；2.展示形式美觀、明晰，設(shè)計(jì)機(jī)靈，得分占比30%；3.小組談?wù)摌酚^、合作緊密，總結(jié)透徹，得分占比20%。七、老師評(píng)語通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望同硯能夠深度了解動(dòng)物的生存方式，增強(qiáng)對(duì)自然界的敬畏和熱忱。同時(shí)，也期望同硯能夠培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手能力。期望大家能夠用心完成本次作業(yè)，展示出最好的效果！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物特殊感官的種類和功能；2.精通不同動(dòng)物的感官適應(yīng)策略；3.提高同硯的動(dòng)物觀察和思維能力；4.培育同硯的合作認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.動(dòng)物的感官種類及功能；2.不同動(dòng)物的感官適應(yīng)策略；3.動(dòng)物的感官與生存的干系；4.環(huán)境對(duì)動(dòng)物感官的影響。三、教學(xué)籌辦：1.PowerPoint課件；2.視頻資源；3.試驗(yàn)器械和試驗(yàn)指導(dǎo)書；4.相關(guān)動(dòng)物模型或圖片。四、教學(xué)過程：1.初識(shí)動(dòng)物的特殊感官（15分鐘）通過PowerPoint課件介紹動(dòng)物的特殊感官種類及功能，引發(fā)同硯對(duì)動(dòng)物感官的愛好。2.探究不同動(dòng)物的感官適應(yīng)策略（30分鐘）結(jié)合視頻資源，讓同硯觀察不同動(dòng)物的感官適應(yīng)策略，并進(jìn)行小組談?wù)摚偨Y(jié)各種動(dòng)物的感官適應(yīng)方式。3.試驗(yàn)探究動(dòng)物的感官與生存的干系（40分鐘）打算試驗(yàn)活動(dòng)，讓同硯通過觀察試驗(yàn)結(jié)果，探究動(dòng)物的感官與生存的干系，培育同硯的觀察和試驗(yàn)?zāi)芰Α?.環(huán)境對(duì)動(dòng)物感官的影響（20分鐘）談?wù)摥h(huán)境對(duì)動(dòng)物感官的影響，引導(dǎo)同硯沉思環(huán)境對(duì)動(dòng)物生存的重要性，培育同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)安置：1.以小組形式制作一份關(guān)于動(dòng)物特殊感官的調(diào)查報(bào)告，包括感官種類、功能及適應(yīng)策略；2.每組選擇一個(gè)動(dòng)物，探究其特殊感官的生存意義，并進(jìn)行展示。六、評(píng)判方式：1.參與教室談?wù)摵驮囼?yàn)的樂觀性；2.調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容豐富水平和邏輯性；3.展示內(nèi)容的創(chuàng)意性和表達(dá)能力。通過本次《動(dòng)物的特殊感官》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，旨在引導(dǎo)同硯深度了解動(dòng)物特殊感官的重要性，培育他們的觀察和沉思