2022初中物理教師工作總結(jié)5篇

第第頁2022初中物理教師工作總結(jié)5篇

1.2022中學(xué)物理老師工作總結(jié)

本學(xué)期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。

本學(xué)年我任八班級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，課堂組織紀(jì)律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成果難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的技能較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多試驗成果整體提高不大，試驗課的開展也有肯定的難度。

一、工作中所采用的措施

1、仔細(xì)備好每一節(jié)試驗課，做到試驗課前預(yù)備充分，絕不打沒有預(yù)備的仗。

2、充分做好試驗前的預(yù)備工作，想方設(shè)法將同學(xué)試驗盡可能開展，查找一些替代儀器彌補試驗儀器和藥品的不足。

3、指導(dǎo)同學(xué)做好試驗，規(guī)范他們的試驗操作，保證明驗順當(dāng)安全地完成。

4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時，充分利用課余時間培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育他們喜愛自然的意識，讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念。

5、在物理試驗教學(xué)中，加強理論教學(xué)的同時，更著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原那么;同時為了培育突出的物理試驗尖子同學(xué)，我針對性地對同學(xué)進行輔導(dǎo)，擴大他們的試驗量;對于絕大多數(shù)同學(xué)那么著重基礎(chǔ)試驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的基礎(chǔ);對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，以求達(dá)到共同進步的目的。

6、積極參與教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)技能。

7、仔細(xì)批改每一份試驗報告，強化同學(xué)多動手操作。

8、試驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和喜愛自然、喜愛祖國的思想，有意地在同學(xué)中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達(dá)到喜愛祖國、愛護自然的目的。

9、試驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培育同學(xué)從小喜愛勞動的理念。

二、取得的成果

1、順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椩囼灲虒W(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成果;同學(xué)基本上掌控了物理試驗操作的技能。

2、培育了同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的愛好，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了肯定的基礎(chǔ)。

3、培育了同學(xué)的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。

4、同學(xué)動手操作試驗的合格率達(dá)同80%以上。

三、存在的不足

1、同學(xué)厭學(xué)思想嚴(yán)峻，整體試驗成果提高不大。

2、缺乏須要的教學(xué)參考書和徑直的課改閱歷，教學(xué)課改中感到仍在走老路。

3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn)。

4、試驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。

2.2022中學(xué)物理老師工作總結(jié)

在新課程形勢下要求一名稱職的中學(xué)物理老師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)。初三物理是為中學(xué)物理打基礎(chǔ)的階段，所以，作為一名初三物理老師，如何讓同學(xué)學(xué)好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學(xué)反思對于老師物理專業(yè)和同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高都有很大的作用。

一、資料的反思

1、剛升入初三時，每當(dāng)學(xué)完一個概念，在第二節(jié)課提問時，同學(xué)們都象背課文一樣背概念，他們背的很嫻熟，但一經(jīng)做題我就會發(fā)覺做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求同學(xué)去理解概念，作到師生互動溝通融洽，讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。

2、物理這門學(xué)科也是對同學(xué)操作潛力要求很強的學(xué)科，所以，在對待探究試驗，我盡量讓每名同學(xué)去參加。在以前的試驗教學(xué)中，我提出問題后，向同學(xué)說明如何去做，然后讓同學(xué)做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)課我會感到很累，也使同學(xué)對試驗課失去愛好，從而使試驗效果很差。之后，我認(rèn)識到這樣做的弊端，把試驗課放手給同學(xué)去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培育同學(xué)動手動腦上心參加，對試驗中涌現(xiàn)的問題也能夠自我訂正，同學(xué)掌控效果不但比以前好多了，也使我在上試驗課時變得簡約。

二、人的反思

在以前的教學(xué)中，我只重視同學(xué)課堂和課后紀(jì)律，對同學(xué)是否有聽課卻不在意，經(jīng)過幾個月的教學(xué)我發(fā)覺，班級成果的好壞與中下游同學(xué)的成果有很大關(guān)系，所以，此刻我不僅僅重視同學(xué)的課堂紀(jì)律還重視了課堂效率，對中下游同學(xué)我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標(biāo)，課后與他們進行感情上的溝通，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學(xué)還踴躍舉手回答下列問題，我盡量找這些同學(xué)回答，并實時給他們鼓舞，使他們對自己充斥信心。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯減削了許多，平均分也上了一大截。

總之，“教育”是一門藝術(shù)，它不但要教育同學(xué)如何做人，還要教同學(xué)學(xué)好文化知識，在教學(xué)過程中只有不斷地反思，找出自己的勝利與失敗之處，才能更好的完成“教學(xué)育人”這一神圣使命。

3.2022中學(xué)物理老師工作總結(jié)

中學(xué)物理是一門非常重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少同學(xué)望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開始，首先要正確的引導(dǎo)，讓同學(xué)順當(dāng)打開中學(xué)物理的大門，其次是要讓同學(xué)掌控良好的物理基礎(chǔ)知識，然后依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況進行拔高。

1、對教學(xué)目標(biāo)的反思

首先，三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否那么徑直導(dǎo)致同學(xué)的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以老師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué)，正確認(rèn)識同學(xué)地內(nèi)部條件，采納良好地教學(xué)方法，重視同學(xué)的觀測、試驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感立場與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。

其次，對重點、難點要把握精確。教學(xué)重點、難點是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采用的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點、難點假如已經(jīng)非常明確，但詳細(xì)落實到課堂教學(xué)中，往往涌現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講。這種失衡徑直導(dǎo)致教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的下降。

最末，對一些知識，老師不要自以為很簡單，或者是滿以為自己講解的清楚到位，沒有隨時觀測同學(xué)的反映，從而一筆帶過。但同學(xué)的認(rèn)知是需要一個過程的，并不是立即就能理解。所以我們要隨時獵取同學(xué)反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，精確流暢地將知識傳授給同學(xué)，到達(dá)共識。

2、對教學(xué)方法的反思

第一，面對全體同學(xué)，兼顧兩頭。班級授課是面對全體同學(xué)的，能照看到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)潛力強的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，加強課后輔導(dǎo)。老師要性格留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

第二，著重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念，一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的。所以，在課堂教學(xué)中老師就應(yīng)轉(zhuǎn)變以往那種講解知識為主的傳授者的主角，應(yīng)努力成為一個擅長傾聽同學(xué)想法的傾聽者。而在教學(xué)過程中，要想轉(zhuǎn)變以往那種以老師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強同學(xué)在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參加。要著重科學(xué)探究，多讓同學(xué)參加探究，經(jīng)受探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。

第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率?？萍嫉倪M展，為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，老師也要對自身提出更高的要求，提高老師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計算機水平，性格是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和運用是非常須要的。

最末，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向同學(xué)滲透物理學(xué)的常用討論方法。例如抱負(fù)試驗法、掌握變量法、轉(zhuǎn)換法等。同學(xué)假如對物理問題的討論方法有了需要的了解，將對物理知識領(lǐng)悟的更加深刻，同時也學(xué)到了一些討論物理問題的思維方法，加強了學(xué)習(xí)物理的潛力。

3、對訓(xùn)練方法的反思

第一，解題要規(guī)范。對新生一開始就要性格強調(diào)并漸漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就上升了。

第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進知識向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的掩蓋題型、重復(fù)不斷的仿照練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練同學(xué)思維，滲透物理學(xué)的思想方法。目前，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流，就是同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，同學(xué)能在參加探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的進展?jié)摿ΑＮ覀兙蛻?yīng)從中受到啟發(fā)，并在教學(xué)實踐中留意運用和改善。

第三，訓(xùn)練扎實，具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。

第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正實時。要求同學(xué)解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。

4、對教學(xué)技能的反思

其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線老師非常重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密規(guī)律性的學(xué)科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達(dá)清楚，語氣抑揚頓挫，充斥熱忱和感染力，能“抓住”同學(xué)的留意力。

其二，板書精當(dāng)，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落，證明主次，便于同學(xué)掌控教學(xué)資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會畫直線，畫圓，畫各種姿態(tài)的小人物等等。

其三，教具的運用、試驗操作嫻熟、規(guī)范。老師在上課之前應(yīng)對教具和試驗儀器功能了如指掌、運用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng)，避開在演示時操作不嫻熟，或是操作錯誤。

總之，我們作為引路者，有意識的降低中學(xué)物理學(xué)習(xí)的門檻，先將同學(xué)引進門，哪怕先是讓同學(xué)感覺到“物理好學(xué)”的假象，我們都是勝利的。只要我們擅長引導(dǎo)，同學(xué)的聰慧就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學(xué)的殿堂.

4.2022中學(xué)物理老師工作總結(jié)

本學(xué)年任教_班的物理課程，運用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進步全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)年的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的進步。

二、培育愛好激起學(xué)習(xí)上心性

愛好是的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：弄課外小試驗小制作，也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。

三、重探究教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力

我明白科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗的一種有效方式探究能激起同學(xué)的思惟潛力，探究能培育同學(xué)的動手潛力，觀測潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情形，假設(shè)器材不足或沒有器材，我就自制或教同學(xué)自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)潛力明顯加強，而且學(xué)習(xí)的上心性主動性明顯加強。

四、多給同學(xué)鼓舞和幫忙培育學(xué)習(xí)自信心

物理是八班級同學(xué)開始接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學(xué)的星期動身。適時給同學(xué)鼓舞，給他們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊美的眼光看同學(xué)，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不但教書而且育人

放下老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、簡約中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感立場和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育同學(xué)的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

5.2022中學(xué)物理老師工作總結(jié)

一年來，自己能自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德，積極參與學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，喜愛學(xué)校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。仔細(xì)履行老師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一、本人在政治思想上，遵守法律，積極參與學(xué)校組織的各項政治活動

仔細(xì)對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作立場好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名物理老師，讓同學(xué)掌控良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的知識是最重要的任務(wù)。特別是小組學(xué)習(xí)以來，積極建設(shè)小組，培訓(xùn)小組，運用小組。我在課堂教學(xué)中，堅持做到仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，著重對同學(xué)各種技能的