結(jié)合實際談?wù)勎倚Ｊ侨绾芜M(jìn)行教師隊伍建設(shè)

結(jié)合實際談?wù)勎倚Ｊ侨绾芜M(jìn)行教師隊伍建設(shè)百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。高素質(zhì)的教師隊伍,是高質(zhì)量教育的一個根本保證,也就是說沒有高素質(zhì)的教師隊伍,就不可能有高質(zhì)量的學(xué)校教育。那如何將學(xué)校教師隊伍建設(shè)成一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、且具奉獻(xiàn)精神的教師隊伍呢?

這是擺在校長面前的一個重要課題。學(xué)校的教育發(fā)展離不開教師隊伍素質(zhì)的提高，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展的前提，沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。所以教師的發(fā)展是超前性的發(fā)展，是戰(zhàn)略性發(fā)展，教師作為教育改革的主體，如何調(diào)動他們工作的積極性，如何落實以人為本的學(xué)校管理，那么怎樣加強教師隊伍的建設(shè)，一、加強師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提教師的師德師風(fēng)，是所有教師為師從教的靈魂所在，一個缺乏師德師風(fēng)的老師或是教師群體，是不配做老師育人的，換句話說，一個老師的師德對學(xué)生的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的學(xué)識對學(xué)生的影響的。所以我在學(xué)校管理中始終都把加強教師師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，通過集中學(xué)習(xí)、爭做師德標(biāo)兵、領(lǐng)導(dǎo)師生共同參與教師師德評價考核的辦法，以及師德師風(fēng)考評“一票否決制”的辦法，有力的促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。通過從加強師德建設(shè)，教師才會積極敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。使教師明白教師有職業(yè)素質(zhì)，教師職業(yè)的特殊性決定了師德的重要性，學(xué)生受教育的過程是一種人格完善全面發(fā)展的過程，這在很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。學(xué)校將通過建立評先機制。開展“校先進(jìn)工作者”“校師德標(biāo)兵”、“校教學(xué)能手”、“校特殊貢獻(xiàn)獎”等形式多樣的評先活動，弘揚先進(jìn)，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，凝聚人心，努力在校內(nèi)營造講奉獻(xiàn)、重合作、樂創(chuàng)新的和諧氛圍。二、引導(dǎo)教師精通業(yè)務(wù)是提高隊伍素質(zhì)的關(guān)鍵首先，校長要為教師的成長創(chuàng)造條件。做為一校之長，校長要善于從多方面來激發(fā)教師學(xué)習(xí)動機，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。除此之外，要制定明確的學(xué)習(xí)計劃，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)要求和內(nèi)容，確定必讀書目和自選書目，自選書目可由教師選擇自己最感興趣的、最缺失的、最迫切的書籍。另外，組織學(xué)習(xí)型活動，營造學(xué)習(xí)型氛圍，開設(shè)書畫陳列室、張掛師生格言牌，設(shè)置師生閱報欄，陳列開放式圖書架等。創(chuàng)設(shè)時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的情景。定期開展政治學(xué)習(xí)，解決教師思想問題。學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前實際，組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動，使教師時刻清醒地認(rèn)識到：教師是人類文明的傳承者，教育是推動社會各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，忠于黨和國家的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，努力做好本職工作，真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，培養(yǎng)合格人才是一名教育工作者義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。知識需