供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)-建筑設(shè)備CAD課程標準

《建筑設(shè)備CAD》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執(zhí)筆人：賀靜靜審核人：康俊鵬制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱建筑設(shè)備CAD開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼0120163考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程工程制圖后續(xù)課程BIM概論、流體力學與熱工基礎(chǔ)總學時52課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是?理實一體化是□適用專業(yè)供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)二、課程性質(zhì)1.本課程是供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課，是在學習了采暖供熱管網(wǎng)系統(tǒng)安裝與維護、通風空調(diào)系統(tǒng)安裝與維護、建筑給排水系統(tǒng)安裝與維護課程，具備了掌握采暖系統(tǒng)、通風空調(diào)系統(tǒng)、建筑給排水系統(tǒng)、建筑電氣系統(tǒng)管網(wǎng)的設(shè)計方法和布置原則能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理實一體化的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向建筑設(shè)備制圖工作崗位，培養(yǎng)供熱專業(yè)學生利用AutoCAD軟件制圖能力，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計的開展奠定基礎(chǔ)的專業(yè)課程。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力建筑安裝企業(yè)水暖技術(shù)員熟悉設(shè)備構(gòu)造原理，有一定設(shè)備故障處理經(jīng)驗、系統(tǒng)設(shè)計計算和設(shè)備維護經(jīng)驗熟練使用現(xiàn)代化辦公軟件、AutoCAD等制圖軟件、辦公設(shè)備具有相關(guān)的項目施工、設(shè)備維護保養(yǎng)常識團隊合作精神強，有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標本課程的總目標是通過對AutoCAD制圖軟件的學習。讓學生具備能夠進行AutoCAD2010的基本操作、基本繪圖命令、基本編輯方法的操作、給排水、采暖與空調(diào)、建筑電氣常用圖例的繪制、正確使用天正軟件進行給排水平面圖、系統(tǒng)圖的繪制、正確使用天正軟件進行采暖、空調(diào)施工圖的繪制、正確使用天正軟件進行建筑電氣施工圖的繪制的能力，符合企業(yè)對建筑設(shè)備設(shè)計制圖崗位的需求。2.課程具體目標表3課程教學目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容12.1能熟練操作計算機，開展數(shù)據(jù)處理和分析；2.2能夠操作Office、AutoCAD、天正等辦公常用軟件和暖通專業(yè)專用軟件；6.2具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)。辨認AutoCAD2010的用戶界面；說出AutoCAD2010的文件管理；運用坐標知識；運用AutoCAD2010的繪圖輔助知識；列舉視窗的顯示控制。能夠進行AutoCAD2010文件管理等操作。善于觀察、勤于動手、敢于探究的學習習慣。AutoCAD的用戶界面、文件管理及繪圖輔助知識。2說出命令的執(zhí)行方式；繪制直線幾何圖形；繪制曲線對象；完成查詢圖形屬性；完成圖案填充；完成塊的操作；總結(jié)基本編輯方法；再現(xiàn)高級編輯技巧；完成文本標注與編輯；繪制尺寸標注。能夠熟練進行直線、曲線、查詢圖形屬性、圖案填充、塊的操作、基本編輯方法、文本標注與編輯、尺寸標注等操作。善于觀察、勤于動手、敢于探究的學習習慣?；纠L圖命令及編輯方法。39.1會識讀建筑采暖、通風空調(diào)、給排水系統(tǒng)的圖紙辨認給排水常用圖例；辨認采暖與空調(diào)常用圖例；辨認建筑電氣常用圖例。能夠熟練繪制給排水、采暖與空調(diào)、建筑電氣常用圖例。善于觀察、勤于動手、敢于探究的學習習慣。給排水、采暖與空調(diào)及建筑電氣常用圖例。49.2了解現(xiàn)行國家制圖標準，會使用繪圖軟件進行建筑采暖、通風空調(diào)、給排水系統(tǒng)圖紙的繪制；10.1能夠進行建筑采暖、通風空調(diào)、給排水系統(tǒng)管道、附件、設(shè)備的選型計算；10.2能夠進行建筑采暖、通風空調(diào)、給排水系統(tǒng)的設(shè)計計算。再現(xiàn)主要功能與用戶界面；歸納給排水平面圖、系統(tǒng)圖的繪制方法；列舉專業(yè)計算步驟。能夠利用天正軟件繪制給排水平面圖、系統(tǒng)圖。遵守設(shè)計規(guī)范的意識，勤于動腦的習慣。給排水平面圖、系統(tǒng)圖；專業(yè)計算；平面消防、標注。5再現(xiàn)主要功能與用戶界面；歸納上供下回單管跨越采暖施工圖、分戶采暖系統(tǒng)施工圖、中央空調(diào)（全空氣系統(tǒng)）施工圖、中央空調(diào)（風機盤管加新風）施工圖、中央空調(diào)制冷機房施工圖的繪制方法；列舉暖通專業(yè)計算流程。能夠利用天正軟件繪制暖通施工圖。遵守設(shè)計規(guī)范的意識，勤于動腦的習慣。各類采暖系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)等的施工圖繪制及暖通專業(yè)計算。6歸納照明及插座平面圖、配電系統(tǒng)圖、屋頂避雷平面圖、接地平面圖的繪制方法。能夠利用天正軟件繪制建筑電氣施工圖。遵守設(shè)計規(guī)范的意識，勤于動腦的習慣。照明及插座、配電系統(tǒng)、防雷接地的平面圖繪制。

表4課程教學安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學內(nèi)容重點、難點課程思政元素學時1項目一AutoCAD基礎(chǔ)知識任務(wù)1AutoCAD的用戶界面及文件管理1.1AutoCAD簡介；1.2AutoCAD的用戶界面；1.3AutoCAD的文件管理。重點：AutoCAD用戶界面的操作。難點：AutoCAD文件管理的內(nèi)容。勤于動腦，善于用信息化手段學習22任務(wù)2AutoCAD的繪圖輔助知識2.1設(shè)置圖形界限；2.2捕捉和柵格；2.3自動追蹤；2.4正交模式；2.5對象捕捉；2.6動態(tài)輸入。重點：輔助繪圖命令的基本操作。難點：對命令功能的理解。23項目二繪圖命令和編輯方法任務(wù)1基本繪圖命令1.1命令的執(zhí)行方式；1.2繪制直線幾何圖形；1.3繪制曲線對象；1.4查詢圖形屬性；1.5圖案填充；1.6塊的操作。重點：基本繪圖命令的執(zhí)行方式。難點：圖案填充的操作和塊的操作。舉一反三，耐心細致24任務(wù)2編輯方法2.1基本編輯方法；2.2高級編輯技巧；2.3文本標注與編輯；2.4尺寸標注。重點：基本編輯方法的操作。難點：圖層控制、文本標注的操作。25項目三建筑設(shè)備標準圖例任務(wù)1給排水常用圖例1.1壓力廢水管、管道固定支架、立管檢查口、圓形地漏、閘閥、角閥、蝶閥、自動排氣閥、放水龍頭；1.2室內(nèi)消火栓、水泵接合器、自動噴灑頭、濕式報警閥；1.3臺式洗臉盆、污水池、蹲式大便器、淋浴噴頭、水表井、水泵、溫度計。重點：圖例的識別。難點：圖例的繪制操作。認真嚴謹，恪守規(guī)則26任務(wù)2采暖與空調(diào)常用圖例2.1閥門、坡度及坡向、消聲器、蝶閥、防火閥；2.2矩形散流器、散熱器及手動放氣閥、軸流風機、離心風機；2.3空氣加熱器、空氣過濾器、加濕器。重點：圖例的識別。難點：圖例的繪制操作。認真嚴謹，恪守規(guī)則27任務(wù)3建筑電氣常用圖例3.1自帶電源的事故照明、應(yīng)急疏散指示標志燈、單管熒光燈、70℃動作的常開防火閥、訪客對講電控防盜門主機；3.2向上配線、保護接地線、光纖或光纜。重點：圖例的識別。難點：圖例的繪制操作。認真嚴謹，恪守規(guī)則28項目四天正設(shè)備軟件繪制給排水施工圖任務(wù)1給排水平面圖、系統(tǒng)圖1.1初始設(shè)置；1.2繪制建筑平面圖；1.3轉(zhuǎn)條件圖；1.4繪制管線；1.5專業(yè)標注；1.6給水系統(tǒng)圖；1.7排水系統(tǒng)圖。重點：管線的繪制。難點：給排水系統(tǒng)的生成。舉一反三，耐心嚴謹49任務(wù)2專業(yè)計算2.1給水計算2.2排水計算重點：給排水計算的流程。難點：給排水計算的參數(shù)確定。認真細致，嚴守規(guī)則410任務(wù)3平面消防3.1布置消火栓3.2連接消火栓3.3布置噴頭；3.4噴頭尺寸；3.5噴淋管徑；3.6噴淋計算。重點：布置噴頭參數(shù)的設(shè)置。難點：噴淋的計算內(nèi)容。211任務(wù)4標注4.1尺寸標注；4.2符號標注；4.3專業(yè)標注。重點：尺寸標注的方法。難點：符號標注的內(nèi)容。212項目五天正設(shè)備軟件繪制暖通施工圖任務(wù)1上供下回單管跨越采暖施工圖繪制1.1初始設(shè)置；1.2繪制建筑平面圖；1.3轉(zhuǎn)條件圖；1.4采暖平面圖；1.5采暖系統(tǒng)圖。重點：初始設(shè)置。難點：采暖平面圖的繪制。舉一反三，認真嚴謹213任務(wù)2分戶采暖系統(tǒng)施工圖繪制2.1采暖平面圖；2.2戶型采暖系統(tǒng)圖；2.3采暖立管、干管系統(tǒng)圖；2.4采暖管井詳圖。重點：采暖平面圖的繪制。難點：戶型采暖系統(tǒng)圖的繪制。414任務(wù)3中央空調(diào)（全空氣系統(tǒng)）施工圖繪制3.1空調(diào)設(shè)備；3.2布置風口；3.3風管繪制。重點：布置風口的方法。難點：風管的繪制原則。耐心細致，認真嚴謹415任務(wù)4中央空調(diào)（風機盤管加新風）施工圖繪制4.1空調(diào)設(shè)備；4.2風管繪制；4.3水管繪制。重點：空調(diào)設(shè)備的選型。難點：風管、水管的繪制原則。416任務(wù)5中央空調(diào)制冷機房施工圖繪制5.1制冷機房流程圖；5.2基礎(chǔ)平面圖；5.3管道平面圖。重點：制冷機房布置原則。難點：管道平面圖的繪制。417任務(wù)6暖通專業(yè)計算6.1熱負荷計算；6.2計算暖氣片數(shù)；6.3材料統(tǒng)計。重點：熱負荷的計算方法。難點：暖氣片數(shù)的確定。對照圖紙，舉一反三218項目六天正設(shè)備軟件繪制電氣施工圖任務(wù)1照明及插座平面圖1.1初始設(shè)置；1.2繪制建筑平面圖；1.3轉(zhuǎn)條件圖；1.4平面圖繪制。重點：初始設(shè)置。難點：平面圖的繪制方法。耐心細致，精益求精219任務(wù)2配電系統(tǒng)圖繪制2.1編輯導(dǎo)線；2.2系統(tǒng)生成；2.3照明系統(tǒng)；2.4元件插入；2.5負荷計算。重點：照明系統(tǒng)的繪制。難點：負荷的計算方法。220任務(wù)3防雷接地平面圖繪制3.1屋頂避雷平面圖繪制；3.2接地平面圖繪制。重點：屋頂避雷平面圖繪制方法。難點：接地平面圖繪制方法。2四、課程考核本課程考核采用形成性考核（平時考核）和終結(jié)性考核（期末考試）相結(jié)合。形成性評價貫穿于教學全過程，主要評價學生的學習態(tài)度、學習方法、學習能力。評價項目包括：上課考勤，上課紀律，作業(yè)和課題討論，評價結(jié)果以40%比例計入課程成績。期末考試主要采用閉卷方式，考試范圍涵蓋所用講授內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學生對本課程主要原理、方法的掌握、理解程度和對所學知識的綜合運用能力?？荚囶}型應(yīng)多樣化，題量及難易程度應(yīng)適中。評價結(jié)果以60%比例計入課程成績。所以，期末成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師應(yīng)具備與課程相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，職稱原則助教(一年)及以上職稱水平或同水平工程技術(shù)職稱人員。同時教師應(yīng)具有熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的基本素質(zhì)要求，能遵守教師職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人師表，以身作則。2.教學方法與策略（1）教學方法主要采用項目化教學、案例教學法、情景教學法、現(xiàn)場教學法、工作過程導(dǎo)向教學法、討論式、參與式教學法；（2）教學策略教學采用板書和多媒體融合教學：利用學院的多媒體室進行教學，本課程講授內(nèi)容全部制作成多媒體課件，課件主要是將各部分原理以及計算中或?qū)嶒炛腥菀壮霈F(xiàn)的問題采用動畫、圖片、現(xiàn)場實物照片生動展示，易于學生掌握理解；同時精心設(shè)計黑板板書，將重點、難點通過黑板文字、繪圖進行分析，授課時圖文并茂，增強同學們的學習興趣。在教學過程中，采用網(wǎng)絡(luò)平臺和現(xiàn)場教學相結(jié)合，在土工實驗部分的基本操作部分利用平臺或其他手段預(yù)先給學生操作視頻學習，然后在課堂上重點講解和實操提醒注意點，也可結(jié)合視頻不斷鞏固。課堂內(nèi)外延伸教學：班級學生分成若干工作小組，互相協(xié)作，除了在課堂教學時共同完成工作任務(wù)，還利用課余時間進行研討交流、組織課程知識競賽、撰寫報告。學生還可參加專業(yè)社團開展課外專業(yè)知識學習創(chuàng)新實踐活動。3.教材、數(shù)字化資源選用表5《建筑設(shè)備CAD》課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1建設(shè)設(shè)備CAD9787111320180公開出版鄧美榮機械工業(yè)出版社2020.10表6《建筑設(shè)備CAD》課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1AutoCAD2007基礎(chǔ)教程9787302126584公開出版薛焱清華大學出版社2019.032建筑設(shè)備工程制圖與CAD9787562437956公開出版康待民重慶大學出版社2020.06表7《建筑設(shè)備CAD》課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址