幼兒園大班美術(shù)教案《大樹下的我》

幼兒園大班美術(shù)教案《大樹下的我》匯報人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境教學(xué)過程與實施教學(xué)評價與反饋課程延伸與拓展課程介紹與目標(biāo)01選擇“大樹下的我”作為繪畫主題，旨在引導(dǎo)幼兒觀察自然環(huán)境，體驗大樹下的感受，并通過繪畫表達(dá)個人情感和想象。針對幼兒園大班幼兒，他們在認(rèn)知、情感和想象力方面有一定基礎(chǔ)，能夠通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。教案背景幼兒年齡與認(rèn)知特點主題選擇過程與方法通過觀察、討論和實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與繪畫過程，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。知識與技能幼兒能夠掌握基本繪畫技能，如線條、色彩和構(gòu)圖等，并能夠運用這些技能表現(xiàn)大樹和人物的形象。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)他們探索自然的興趣和愿望。同時，通過繪畫表達(dá)個人情感和想象，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和自信心。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒觀察大樹和人物的特點，掌握基本繪畫技能，并能夠運用這些技能表現(xiàn)大樹和人物的形象。教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒在繪畫中表達(dá)自己的情感和想象，以及如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美情趣。針對這些難點，教師可以通過多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，如給幼兒提供豐富的視覺素材、鼓勵他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力等。教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02《大樹下的我》樹的形態(tài)與特征、人物動態(tài)表現(xiàn)、色彩運用線條表現(xiàn)、色彩搭配、構(gòu)圖技巧主題知識點技能點教學(xué)內(nèi)容通過引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己與大樹的互動經(jīng)歷，激發(fā)創(chuàng)作靈感。采用講解、示范、討論和練習(xí)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫技巧。鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心目中的《大樹下的我》。激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過故事或圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生分享自己與大樹的故事或經(jīng)歷。教學(xué)步驟與時間安排2.新課導(dǎo)入（10分鐘）講解樹的形態(tài)與特征，以及如何在畫面中表現(xiàn)。示范人物動態(tài)的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解。教學(xué)步驟與時間安排3.實踐練習(xí)（20分鐘）學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的繪畫技巧。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)步驟與時間安排4.展示評價（10分鐘）學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。教師和其他同學(xué)給予積極的評價和建議。教學(xué)步驟與時間安排5.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的知識點和技能點。鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的繪畫水平。教學(xué)步驟與時間安排教學(xué)資源與環(huán)境03教材：《大樹下的我》繪本、相關(guān)圖片資料畫筆、顏料、畫紙等繪畫材料多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響等）教學(xué)資源

教學(xué)環(huán)境寬敞明亮的美術(shù)教室，提供良好的采光和通風(fēng)條件教室墻面裝飾有與主題相關(guān)的藝術(shù)作品，營造藝術(shù)氛圍教室布置成適合小組活動的形式，方便學(xué)生交流與合作學(xué)生對于自然和生活中的事物有濃厚的興趣，愿意表達(dá)自己的想法和感受學(xué)生需要進(jìn)一步提高觀察能力和表現(xiàn)技巧，以及培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力學(xué)生年齡處于幼兒園大班階段，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩認(rèn)知能力學(xué)生情況分析教學(xué)過程與實施04教師帶領(lǐng)幼兒來到校園內(nèi)的大樹下，讓幼兒感受樹蔭下的清涼和舒適，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的形態(tài)、顏色和紋理。情境導(dǎo)入教師與幼兒進(jìn)行簡單的談話，詢問幼兒對大樹的印象和感受，激發(fā)幼兒對大樹的興趣和好奇心。談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹大樹的基本結(jié)構(gòu)和特征，包括樹干、樹枝、樹葉等部分，引導(dǎo)幼兒了解大樹的生長過程和變化。知識講解教師展示一些以大樹為主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓幼兒欣賞和感受作品中的色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)意，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。范例欣賞新課學(xué)習(xí)繪畫實踐教師提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作一幅以大樹為主題的畫作。教師可以給予幼兒一定的繪畫技巧和指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和表現(xiàn)。手工制作教師提供手工材料和工具，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品等材料，制作一個以大樹為主題的手工作品。教師可以給予幼兒一定的制作技巧和指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。實踐練習(xí)課堂小結(jié)作品展示教師組織幼兒將自己的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和交流。教師可以引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，增強幼兒的自信心和表達(dá)能力。課堂總結(jié)教師對本次課堂活動進(jìn)行總結(jié)和評價，肯定幼兒的表現(xiàn)和成果，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)關(guān)注大自然和美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)評價與反饋05通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握畫大樹和人物的基本技巧，并能夠運用自己的想象創(chuàng)作出有趣的作品。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度學(xué)生們在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。學(xué)生參與度通過學(xué)生們的作品可以看出，他們不僅掌握了繪畫技巧，還能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨具特色的作品。教學(xué)效果教學(xué)評價學(xué)生畫了一棵茂盛的大樹，樹下站著一個穿著花裙子的小女孩，正在抬頭望著樹上的小鳥。畫面色彩鮮艷，形象生動。作品一學(xué)生畫了一棵粗壯的大樹，樹下有一個穿著短褲的小男孩，正在拿著放大鏡觀察地上的昆蟲。畫面構(gòu)圖合理，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。作品二學(xué)生畫了一棵高大的大樹，樹下有一個穿著紅色衣服的小女孩，正在和樹上的小松鼠玩耍。畫面充滿童趣，表現(xiàn)了人與自然的和諧相處。作品三學(xué)生作品展示成功之處01本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)作，成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，通過學(xué)生作品的展示和評價，也增強了他們的自信心和成就感。不足之處02在繪畫技巧的講解上還可以更加細(xì)致深入，以便學(xué)生更好地掌握。同時，在創(chuàng)作過程中也可以更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。改進(jìn)措施03在今后的教學(xué)中，可以更加注重繪畫技巧的講解和示范，同時也可以更多地引入生活中的素材和場景，以便學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)反思與改進(jìn)課程延伸與拓展06利用線條的粗細(xì)、輕重、虛實等表現(xiàn)物體的輪廓、體積、質(zhì)感和空間感。通過色彩的冷暖、明暗、純度等表現(xiàn)畫面的氣氛和情感。將畫面中的各個元素進(jìn)行組織和排列，形成和諧、統(tǒng)一的整體。素描色彩構(gòu)圖相關(guān)藝術(shù)形式介紹引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大樹和周圍環(huán)境，感受樹下的氛圍和情感。觀察與感受創(chuàng)意構(gòu)思表現(xiàn)手法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨特、有趣的畫面。指導(dǎo)學(xué)生運用素描、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)手法，將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。030201學(xué)生創(chuàng)作引導(dǎo)要求學(xué)生回家后