年級主任個人述職報告

年級主任個人述職報告（精選14篇）年級主任個人述職報告篇1

今日很興奮能參與這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。上學期在學校領導的正確領導下，在全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組精彩地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作安排和任務。我就一些詳細做法，匯報如下：

一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。

（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

我除擔當高二年級一個班的數(shù)學教學工作外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿足，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，領先垂范，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。領先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

（2）做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯(lián)結(jié)領導和老師之間的樞紐，并擔當其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作安排，仔細組織實施，細心支配好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議后，剛好仔細傳達，組織實行。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的老師群體。

（3）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。團結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力，常常性和老師談心、溝通，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一樣，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，探討學生、分析學生，具有特別強的凝合力，全體老師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

（4）抓好教學常規(guī)。定期召開備課組長會，探討教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面狀況進行分析，要求各學科制定階段性教學安排，制訂開展教研工作的詳細措施。加強對各科組活動的監(jiān)督管理和指導。同時加強對年輕老師的教化教學工作實力的培育。

（5）加強班主任隊伍建設。

力求打造一支高素養(yǎng)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持溝通、學習、合作、互助的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務學問，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、主動向上的班級文化氛圍。

（6）加強老師師德建設，要求老師領先垂范，以身作則。把不道德的行為殲滅在萌芽狀態(tài)。

二、學生管理方面主要做了以下工作：

（1）強化養(yǎng)成教化，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

俗話說得好!看法確定一切，細微環(huán)節(jié)確定成敗，紀律是勝利的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們接著從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參與學?；顒拥?，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并協(xié)作政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教化并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習寧靜仔細，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)覺作弊現(xiàn)象，肯定嚴加處理。

（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

期中考試結(jié)束后，年級組依據(jù)學校支配，組織各科任課老師和班主任剛好召開學情分析會、閱歷溝通會、學法研討會，讓學生總結(jié)自己各科存在的'問題，了解自身存在的不足，通過閱歷溝通，相互對比、相互探討，使很多同學相識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學習愛好，中等生注意各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。由于依據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。

（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最干脆最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班狀況，并剛好提出指導看法，讓班干部詳細實施。特殊留意在平常，剛好與各班班干部溝通、溝通、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關日常生活學習規(guī)定。

（4）加強常規(guī)檢查，了解學生狀態(tài)。

加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別潛能生重點教化，為同學們創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復習、備考環(huán)境，級部剛好調(diào)整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創(chuàng)建了較好的備考和高考環(huán)境。定期召開學生代表座談會，了解學生的狀況、要求以及他們對老師的評價、建議，為下一階段工作收集資料。

總之，各位領導、老師們，參加述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新相識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加醒悟地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領導和老師們一道，同心協(xié)力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階。

年級主任個人述職報告篇2

一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成果，贏得了學校領導的確定，同事的贊許，學生的敬重和家長的好評。

一、酷愛學生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈

“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探究不同的方法悉心地教化，從而達到最佳的教化效果。假如說我的“嚴格在左，慈祥在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。我把與學生的故事寫成教化敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教化網(wǎng)上，多次獲得縣教學案例一、二等獎。我還帶頭在學校里探討并建設“特色中隊”，開展各類豐富多彩的活動，培育學生的綜合實力，因工作精彩，在學區(qū)和樂清市做過兩場講座。同時，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。

這學期擔當一年級班主任，瑣碎的事特殊多，但是我卻充溢激情與活力，并在本校領先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣闊家長和同行的好評?！皟?yōu)秀日記棒棒堂”、“流淌圖書列車”等活動，在每一個孩子幼小的心里播下“文學”的`種子，點亮了孩子的幻想之燈。瞧，?？懂T韻》上，12個小不點兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子！

二、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

“教無涯，學亦無涯?！鄙頌橐幻Z文老師，我虛心好學，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動歡樂地學習。在我的悉心教化下，班級成果名列前茅。而本人也特別主動地參與各類培訓、競賽，帶頭在校、學區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培育自己朗誦、演講、舞蹈、文學等愛好愛好，在永嘉縣第四屆中小學老師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學之星征文競賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。

工作的盡職盡責，教化教學成果的精彩，使我在平凡的崗位上收獲了漂亮。學生和家長們的確定給了我很多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教化事業(yè)。

年級主任個人述職報告篇3

這一學期里，我擔當三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，主動參加為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起的實踐活動、法制教化主題班會等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育求知、礪志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;

其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第三、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

另一方面，我有效地利用好每周一的'班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

年級主任個人述職報告篇4

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，這學期已經(jīng)過去了一半，開學來的兩個多月里，在學校領導、各處室和同事們的關切、幫助和支持下，年級的各項工作開展的比較順當。下面，我就開學以來開展的主要工作，向各位領導作簡要匯報，不足之處，請各位領導指責指正。

一、學生管理工作

1、進一步充溢和完善了年級學生會，明確了學生會干部的詳細職責，要求各項檢查要有記錄、有反饋，并定期召開學生會干部會議，目的是培育學生的責隨意識，加強學生的自主管理。

2、協(xié)作德育處，利用主題班會、黑板報、墻報和各種活動，對學生進行了系列德育教化，如：愛國主義教化、勵志教化、感恩教化、前途志向教化、文明就餐和各種平安教化等。

3、協(xié)作安監(jiān)辦進行了防火、防震、防踩踏、防欺凌等系列平安疏散演練。

4、督促各班做好每周的升旗訓練和開展好每周一的升旗儀式。

二、教學管理工作

1、每天不定時進行課堂巡查，監(jiān)控課堂教學。

2、每周五定期收繳和檢查老師們的教學常規(guī)材料，做到有檢查，有記錄，有反饋。

3、定期召開任課老師座談會，加強學科研討，聽取任課老師心聲，全力為老師們服好務。

4、定期召開周前會，反饋工作中存在的問題，支配布置下周工作。

5、組織老師們主動參加聽評課活動。

6、組織進行了1次月考，并對成果進行了統(tǒng)計和分析，并剛好反饋給任課老師、學生和家長。

7、組織學生前往濟南山東高校進行了研學活動

8、主動協(xié)作學校做好迎視導和督導等各項檢查工作

三、工作中的幾點心得

要有責隨意識。作為年級主任，我深感肩上責任重大，作為年級的帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得老師們的.認可和支持。

強化教學常規(guī)的檢查，注意細微環(huán)節(jié)管理。嚴格以學校制定的各項要求為準繩，加強過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，確保年級工作扎實、有序進行。

變更工作方式，創(chuàng)新工作方法，增加執(zhí)行力度。

四、工作中存在的問題

年級對部分優(yōu)秀學生的培優(yōu)效果還不夠志向，方法不夠多樣化，力度不夠大。

常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，部分學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。需主動探討有效的引導方式和方法。

就個人而言，工作方法、工作水平還有待提高

五、今后準備

班主任工作：

常規(guī)方面要求各班班主任接著加大管理力度，健全班干部隊伍，發(fā)覺問題剛好解決。學習方面要求各班制定提高班級學習成果的詳細措施；發(fā)揮家長的作用，召開學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教化問題；要求各班主任本學期和每位學生至少進行一次具體談話，并幫助學生樹志向目標、找問題不足、定安排措施，明確今后努力的方向。

教學工作：

一是抓實抓細老師們的備、教、批、輔、考等常規(guī)教學工作；二是針對八年級課程多這一特點，在全面抓好各科教學的同時，著重突出語、數(shù)、英三科，實行時間上傾斜，活動帶動和加強組內(nèi)研討等措施強化學生對這三科特殊是數(shù)學和英語的學習，爭取成果能夠有所突破和提高；三是抓好史、地、生三科中考科目的復習和模擬，力爭取得一個志向的成果。

學生管理方面：

加大對學生教化和管理的力度，凈化年級、班級風氣；濃化年級、班級學習氛圍。

各位領導、老師們，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，各項工作都還有待進一步改善和提高。今后我們將會接著努力，同心同德，爭取把工作做得更好。力爭本學期完成學校下達的各項教化和教學目標。

我的述職完畢，感謝大家！

年級主任個人述職報告篇5

一高是我們共同生活和工作的地方，我們都非常關注她的發(fā)展，并已為它的快速發(fā)展傾注了許多的心血。正基于此，我也始終本著“酷愛、敬業(yè)、務實、探討、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。能夠做到工作主動主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。

以下我想從六個方面對大家匯報我的主要工作和成果，也敬請各位領導和老師們多提珍貴看法。

一、是年級制度的建設與落實。本學期我和守賢主任主動根據(jù)學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任老師職責制度等十二項管理制度。此項工作極大規(guī)范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

二、是年級班主任工作和學生日常管理工作的安排與落實。年級主動搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負責本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責晚自習的巡查、學生就寢。每周一般一次例會，商討和布置學生教化工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。搞好班級學風班風建設和班級教學團隊的建設，尤其是以班主任為核心的班級教學團隊的建設取得了很好的效果。年級把月考的成果、班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學生的風采以彩色班報的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任老師與班級學生的團隊精神。考試后的每個班級狀況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學生談話溝通活動也進行的卓有成效。主動開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教化等等。由于全體老師的共同辛苦付出，整個年級學生平常很少遲到，集會兩操讀書已成為習慣，教學秩序穩(wěn)定，學風深厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。

三、是年級教化教學工作的安排與落實。我主動利用年級例會，加強和督促教化教學常規(guī)管理的落實，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，主動解決存在的問題。引導發(fā)揮備課組長的作用，主動打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質(zhì)量。明確各位老師的職責，規(guī)范教學行為。引導老師們主動參加班級的培優(yōu)補差活動。兩周一次的老師政治思想學習。引導督促學科組依據(jù)學科狀況加大教學改革，如有些組創(chuàng)新了課時作業(yè)制度，實行了每周一考制度，加大了作業(yè)檢查力度，匯編了教學章節(jié)的`高考試題制度等。所以年級教研活動和教學工作開展的繪聲繪色、有條不紊。各位老師仔細鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)、親密合作、注意自我學習蔚然成風。

四、是培優(yōu)補差安排的制定與落實。培優(yōu)是教學質(zhì)量的生命線，補差是教學質(zhì)量的基礎。基于對這個的相識，我和守賢主任經(jīng)過年級會議探討，拿出了28條工作看法，為老師們?nèi)粘９ぷ鞴丝晒┎僮鞯囊罁?jù)，也極大便利了教學工作，取到了較好效果。

五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實有效。年級各項工作均能做到有安排，有落實，有總結(jié)。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統(tǒng)計，商討并提出看法整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教化教學等日常管理狀況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關班主任和老師，進行二次教化或整改。平常我和守賢主任也是堅持每天把整個教學樓至少轉(zhuǎn)一邊，便于了解年級師生狀況。

六、是主動與其它科室協(xié)作搞好相關工作的落實。如考試的組織與巡考、野營拉練的組織管理、課外活動的設計與組織、年級參加宿舍管理、各種會議集會的組織與內(nèi)容細化落實、五四聯(lián)歡學生的組織、考試成果的分析、每周一次的備課組會議等工作。

各位領導、老師們。因為年級規(guī)模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應當還有一些提升的空間。所以今后我還會接著想方法把工作做得更好。

最終向大家匯報一下后半期的主要工作設想：在后半期我將和上面匯報的一樣接著搞好年級的教化教學等日常管理工作，爭取工作再上一個新臺階。組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結(jié)會、班主任的班級狀況診斷會和師生談話溝通活動，還有數(shù)理化生學科省級競賽的選拔考試、會考的組織、家長會工作等。組織搞好六月份的期末復習、考試、各項工作總結(jié)、學生假期支配和近幾年的高考試題匯編工作等。新高三的各項籌備工作等。

我的述職已結(jié)束！感謝大家！

年級主任個人述職報告篇6

去年八月，在吳校長的信任和支持下，我卸掉高三的重擔，擔當了高一年級主任。新高一是一個生源差，師職隊伍整體素養(yǎng)差的群體，這對我來說，更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個新的團隊，大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分老師是剛從高校安排下來的。面臨著各種新的問題，為此，我多次召開年級工作會和班主任會議，找個別老師談心，使全體老師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，探討新狀況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教化教學質(zhì)量，完成學校交給我們的教化教學任務。

一、一年來的工作回顧：

1、盡職盡責地完成年級主任工作。

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，領先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有勸服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，堅固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課老師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，探討本年級的教學狀況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學狀況。仔細組織和分析月考的狀況，作出科學客觀的'分析評價，找出問題，和任課老師一起，想方法，保證教學質(zhì)量。最終，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教化教學目標貫徹到年級組中去。

2、努力打造團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)老師團隊

本學期高一教化教學工作有序的開展，應當說是繪聲繪色，因為大多數(shù)老師還是和年級組在思想上一樣的。在我們這個集體中，大多數(shù)老師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒出名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)和競爭的氛圍。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班閱歷和良好的溝通實力，深受學生的愛戴；王全偉老師有較強的治班閱歷和控班實力，在他的引導下，班風學風好，學生上進心強；李海周老師虛心好學，象大哥哥一樣無微不至地關切學生。我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級和學校的中流砥柱；高一年級老師中，有很多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師靜默奉獻的身影。

3、盡心組織有益活動、努力抓好行為規(guī)范

高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教化的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學年，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培育學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

4、依據(jù)學情轉(zhuǎn)變觀念，努力做好留生工作

我們這一屆學生大都不是普招生，學習成果、紀律觀念特殊差，許多家長都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了平安起見才讓孩子來上學的，孩子的學習成果好壞對他們來說并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒有征兆，而又無法挽回，隨意流失現(xiàn)象很嚴峻，為此我想了許多的方法讓學生過得舒心，家長放心，才能留著學生，為此每周都要進行一次這方面的班主任培訓會，并對任課老師包干到人，定期談話，努力做好服務工作。

二、學生管理工作：

1、狠抓入學教化，引導學生走好中學生活第一步。

開學初，為幫助高一新生盡快適應中學生活，明確將來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級實行了新生入學教化大會，組織新生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到中學的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅毅的意志，走好中學生活第一步。

2、組建年級學生會、各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用。

開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上，要求注意得才兼?zhèn)?，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教化的目的。年級給予學生干部肯定的管理權(quán)利，讓學生參加管理，重點檢查與督促學生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛(wèi)生狀況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。

3、開展文明習慣養(yǎng)成教化。

各班以文明禮儀教化為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教化，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了肅穆處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。

4、抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到常?；，F(xiàn)在，班風，學風大有好轉(zhuǎn)。

5、重視法制平安教化及節(jié)約能源的教化。

一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制平安為主題的班會。并且組織學生學習國防學問，開展了地震疏散演習、火情演習等活動，有效提高了學生對突發(fā)事務的應急反應實力，增加了學生的抗風險和憂患意識。

三、高一工作尚待解決的問題：

1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待訂正。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想相識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

2、教化教學的細微環(huán)節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前3分鐘預備還須要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。

3、行為規(guī)范教化要常抓不懈。部分學生的儀容儀表須要整頓，感情問題須要引導，網(wǎng)癮須要戒除，課堂紀律還需加強。

4、加強教法和學法的指導，提高老師的業(yè)務水平，改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到教有所成，學有所得。

5、班級之間、學科之間差距較大，要幫助班主任進一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

6、進一步加強班主任隊伍的建設，個別班主任集體觀念不強，個人利益看的較重，要加強指導；提高學生自主管理實力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

四、下學期應當努力的方向：

1、加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2、加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距。

3、重視學生和家長的信息反饋，主動改進工作，提高教化教學的層次。

4、幫助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。

5、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行。

6、進一步探究雙差生的心理動態(tài)和動勢，穩(wěn)定學生隊伍，做好防流控輟工作。

年級主任個人述職報告篇7

首先，我向大家說一聲：“新年好”。今日根據(jù)學校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學期四年級組年級工作進行述職，懇請學校領導及各位同事提出指責和看法。

一：年級工作的開展

四年級共有三個班級，現(xiàn)在校生148人。作為一個年級主任，管理好本年級的班級是首要問題，針對本年級學生年齡小的特點，通過與班主任溝通協(xié)商，利用平常課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽感，養(yǎng)成自覺遵守學校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學生知道在常規(guī)考評中被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。經(jīng)過一學期的實踐證明，這種方法是切實可行的。其次，為了進一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡察班級上課狀況，發(fā)覺有學生在課堂上不用心學習，除當堂提示還要課后教化。平常我也會幫助班主任一起來教化學生，通過齊抓共管，雙管齊下，一學期來學生的上課紀律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。

做好年級工作不僅要有高度的責任感，而且還要有團隊合作精神。團結(jié)就是力氣，團結(jié)才能出成果。這一學期，每一個班都以班主任為核心，探討學生，分析學生。每一個備課組都以備課組長為核心，探討教學形式及教學方法。我和班主任關系融洽，有了團結(jié)協(xié)作的集體，年級工作才會剛好，快速，有目的，有安排地完成學校支配的各項教化教學任務。

在工作中我學會了換位思索，學會了替別人著想，學會了把同事當作“領導”多征求聽取他們的看法，學會了真誠待人，把同事當摯友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處，當面指出主動幫助改正，從不居高臨下指責，營造團結(jié)寬松的年級氛圍。

我們年級工作的宗旨；“讓學校成為學生學習，生活的樂園，讓每一個學生都能夠開心地度過每一天，在歡樂中學習，成長，成才”。

作為年級主任，我深感肩上的責任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化這種責任感。努力學習教化書刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長》，以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執(zhí)行學校推行的各項措施。加強“匯賢要點”在年級內(nèi)的落實并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；主動參與學校領導組成的`“教學督評”；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作；支配好年級賽課，小組留學及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三省教化”工作，主動籌備主持召開年級家長會。

二：存在的問題

1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。

2：常規(guī)管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習生活習慣還存在不良現(xiàn)象，需主動探討有效的引導方式，方法。

三：下一階段主要工作設想

1：班主任工作。常規(guī)方面接著加大管理力度，實行班級管理明細化，發(fā)覺問題剛好解決；學習方面要求制定提高班級學習成果的詳細措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教化問題；和每位同學談話和學生一起制定今后的努力方向。

2：備課組長和任課老師工作。制定好新學期的教學安排剛好幫助任課老師分析本學期期末考試的得與失，找出成果差距的主，客觀緣由。特殊是主觀緣由，制定出提高本學科學習成果的詳細措施；明確備課組工作目標，要求任課老師要主動找班主任一起做好學生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

3：學生管理方面。加高校生教化管理力度，凈化年級風氣，班級風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好學習光榮的氛圍。

各位領導，老師們：無論是工作的點面涉及還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方。今后應當還有一些提升的空間，所以今后我還會接著想方法把年級工作做得更好，這須要凝合太多人的幫助和支持。有領導的激勵和信任，有老師們的協(xié)作和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學期肯定會更上一層樓。

最終，借此機會對四年級組三位班主任袁建軍，曹標，邵先寶在過去的一學期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學期工作順當，合家華蜜。

年級主任個人述職報告篇8

我就高一年級部的狀況做一總結(jié)，主要分三個方面來談。

一、亮點

高一年級有一支年青有為的老師隊伍，有一支優(yōu)秀精干的班主任隊伍，在全部老師的共同努力下，在教化和教學上取得了肯定成果：

1、教學亮點。

高一學生進校時整體基礎特別薄弱。雖然大部分的學生學生學習看法較為端正，但整體來看學習成果普遍較差差。不少家長是抱著拿一本中學畢業(yè)證的看法送孩子來讀書的。面對如此嚴峻的形勢，高一年級部還是在學校的領導下，在高一全體同仁的共同努力下，嚴把教學質(zhì)量關，開展集體備課和公開課，主動打算和參與老師教學基本功大賽。日常教學過程中，全體同仁仔細備課上課，并且在課后熱忱關切和輔導學生。高一年級部主動組織培優(yōu)班，仔細開展培優(yōu)教學，加強培優(yōu)管理，讓好生成果更上一層樓。另外，本著全面提升學生素養(yǎng)和決不讓一個學生落伍的原則，高一年級主動組織特長教學，并抓好特長管理。有些家長和學生對年級部抓特長工作很不理解，以為這是學校在賺錢。有一次我在高一八班隨口提到高三有一位學生美術(shù)專業(yè)課考了全省第11名，立刻就有學生說這是老師在做廣告。面對這樣的狀況，高一年級部特地召開家長會，宣揚特長高考的強大優(yōu)勢。同時，高一的班主任也主動與學生和家長溝通，從家長和孩子的前途大計動身，曉之以理，得到了絕大多數(shù)家長和學生的認可。高一特長一起先共有45人，經(jīng)過動員，下學期學特長人數(shù)估計能達到80多人。

2、管理上各種工作有條不紊，扎實推動。

在全部老師特殊是各班班任的共同努力下，高一年級各班已經(jīng)和正在形成一種較好的班風和學風，學生的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成取得了肯定的'效果，學生學習的自覺性大大增加，有不少學生正在理性地設計著自己的中學生活。高一正在平穩(wěn)、有序、扎實地前進著。

3、改革取得了初步的成效。

本學期以來，學校深化推動改革，學校面貌日新月異。高一年級部堅決擁護并主動落實學校各項改革方案，各項工作上了一個新的臺階。學校發(fā)展目標明確，老師們更有奔頭了。

二、工作中的不足和今后努力的方向。

雖然如此，仍舊有不少工作須要接著努力，加以改進。有以下幾方面：

1、學生養(yǎng)成教化上還需加大力度。

雖然高一整體上有一種較好的風氣，但仍存在一些不容忽視的現(xiàn)象，有的學生不會與人和諧相處，有的學生不懂得文明禮貌，有的學生思想境界低下，有的學生的追求、世界觀、人生觀粗俗不堪，還有少數(shù)學生道德敗壞。針對這些不好的現(xiàn)象，第一應加強管理，其次應在這些方面開展一些有針對性的教化工作。

2、因材施教，分層評價，力求使每一個學生樹立對學習的自信念。

我們應努力克服過去常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，高一全部學生都在學，高二有百分之六十的學生在學，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。這或許也是我們學校這幾年高一成果還較好，而一到高三就不行了的主要緣由。對此，我們應在分類型教學、分層次教學和評價模式多樣化上作點文章。

3、主動探究，大膽試驗，深化課堂教學模式的改革。

在課堂教學的改革上，高一已經(jīng)邁出了第一步，精確講，主要是在形式上作了一些簡潔的仿照，下一步迫切須要深化思索和探究，把這種模式和我校的實際狀況、和我校面臨的外部環(huán)境結(jié)合起來，把對這種模式的思索沿伸到每一個細微環(huán)節(jié)，并大膽啟用一些新的評價模式，最終形成適合我校的一種模式。

總之，我們還有許多工作要做，還有很長的路要走。

年級主任個人述職報告篇9

本學年度，我擔當高三年級理科部主任，現(xiàn)將一學年來的工作狀況匯報如下：

一、正確處理好工作和家庭的關系

我每天早上起床后先到學?？纯磳W生，然后回家給孩子做飯，再回到學校與班主任一起值班、上課，晚上我要等待學生全部離校十點后才回家。學校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產(chǎn)生了棄學的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長，我還是咬牙挺了過來。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。

二、做一個有感召力的管理者

xx年9月，校領導任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學校生源差、問題學生多是眾所周知的，高考成果的輝煌、嚴格執(zhí)行“五嚴”對本屆都又是一個新的.挑戰(zhàn)，面對新形勢，我要重新思索對策，我在高三工作會議上作表態(tài)發(fā)言時說:”知難而上迎挑戰(zhàn)，團結(jié)拼搏講奉獻，科學高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌。這是我們?nèi)w高三人的承諾，因為我們明白:我們肩上承載的不僅僅是我們老師、學校的命運和得失,更重要的是3101多個學生、成千上萬個家庭乃至整個社會的希望！”我這樣說了，也這樣做了，決心以實際行動回報大家對我的信任。我樣樣以身作則，以一個一般老師的心態(tài)融入到高三全體老師隊伍中。我首先從班主任隊伍抓起，建設一支有活力、有執(zhí)行力、有落實力、有戰(zhàn)斗力的班主任隊伍，從常規(guī)管理入手，讓規(guī)范的管理為教學服務。其次是狠抓老師隊伍建設，加強教學“六仔細”、教研活動的實效性和課堂教學的高效性的督查。三是抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習時間的規(guī)劃和吃苦精神的培育。經(jīng)過一個學期的努力，高三理科部的成果在市內(nèi)穩(wěn)中有升。

在抓好教學的同時，我特別關切老師的業(yè)余活動，關注老師的健康，我知道老師的工作特別辛苦，所以我始終激勵老師要多運動，保重身體，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運動，卻從沒抽出時間，但我看到其他的老師能熬煉身體，開心地投入工作，我很興奮，在歷次學校進行的教職工文娛活動中，高三年級總是團體總分第一。

三、做一名平凡而優(yōu)秀的老師

年級管理工作千頭萬緒，但我始終認為自己首先是位老師，教書是我的天職，工作再忙，我不耽擱學生一節(jié)課，從備課、上課、批改作業(yè)、到晚坐班，我做全體老師的典范，每次考試我所帶的班級成果在年級名列前茅。

在搞好教學的同時，我主動參與教科研活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、領軍人物的輻射作用，多次參與省、市、縣級的教研活動，并作相關講座。

作為一名教化工作者，我們不要以成果的凹凸來衡量學生，他們都有自己的閃光點，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學生，帶領學生，就肯定會讓他們更健康的發(fā)展。

年級主任個人述職報告篇10

時間荏苒。20xx——20xx學年是我勞碌充溢而又不斷成長的一年。本學年，學校分工我做七年級組長，說句心里話，時至今日盡管領導確定過我們的成果，但我心里仍感到不太踏實。在我的思維里，年級組工作龐雜細碎，覆蓋內(nèi)容多之又多，加之“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”等系列活動的開展，一時間讓我這個新手手足無措、惴惴擔心，說實話思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學年來有領導做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出辦法想方法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話語來寬慰激勵我，我的心才漸漸定下來一點，心里涌動著暖和與力氣。這一年凝合了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我肯定會盡最大努力更進一步適應新的角色為大家做好服務工作。下面我從思想、工作、業(yè)務等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。

一、高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為年級的組長，我深感肩上責任的重大。為了讓學生成材，讓家長滿足，讓學校放心，一年來我對工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕在那一方面有失誤。

作為一名年級帶頭人，我始終信任只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得老師們的認可和支持，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。所以在按時上下班、考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面必需嚴格要求自己。其實，我們作為一個一般人，平凡的生活中誰沒有困難與苦惱，但在個人利益與年級工作、學校工作相沖突時，盡管內(nèi)心有掙

扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量勸服自己必需從大局動身，合理取舍，把工作作為自己立足的.根本。年級組大部分老師的這種看法和原則或許是年級工作能夠順當開展的緣由之一吧。有句話是這么說的，遇到你喜愛的事而你又有實力把它做好，這是你的運氣，遇到你不喜愛的事但你又必需把它做好，這就是責任。一個人這類事做多了就是一個有責任感的人，一個集體這類事做多了就是一個有責任感的團隊。做一個有責任感的人，帶領一個有責任感的團隊將是我不變的價值取向之一。

二、安排執(zhí)行是工作有條不紊的保障。

開學初，雖接手七年級工作比較突然，但是年級組仍能參照學校工作總體部署以及教務和政教工作支配，第一時間制定出七年級組工作安排，從新生報道，到協(xié)作教務組織學生分班，再到新生軍訓，再到學生狀況摸底、紀律教化、衛(wèi)生教化、中學生意識教化等一系列工作隨之綻開，雖千頭萬緒但基本上都能依據(jù)安排落實到平常年級組工作中。對于年級組中老師，能嚴格要求，勤于督導，檢查。能做好學校的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中主動宣揚、剛好鋪開。每次月考之后，能按學校要求，剛好召開家長會、年級會，召集年級組全體老師進行學科質(zhì)量分析，報著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通溝通，確定進步，指出問題，并共同探討下一步應對策略。

三、定期向上級職能部門匯報確保工作不偏離航線。

這屆學生在當時六年級時是出了名的，當時代過這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬千。進入七年級后生源更加困難化，三個三分之一的客觀存在使這幫孩子的的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律意識、意志品質(zhì)差異很大。因此，一個月以來工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、

強紀律、嚴規(guī)范，一句話就是行為習慣的養(yǎng)成教化。那么我們的工作究竟有沒有成效或者說達不達標，所以我們要定期將本年級學生的品德和學業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題向分管領導周校及上級職能部門匯報或進行溝通，并把各部門的看法如教務和政教的看法剛好傳達給各位班主任和老師，剛好調(diào)整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學校做出的確定做了一些必要的說明工作，對老師的看法建議剛好反饋給學校領導。做好本職工作的同時，努力做好校內(nèi)一切事務，諸如，訪萬家，比教學、廣播體操、紅歌會、運動會、師生趣味運動會、教室布置、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的清理等。

四、強化服務意識，共同管理學生。

我們年級組主動踐行學校要求每位老師都要主動參于班級管理這一育人理念，班級教化不能僅是班主任這一點而應是多點齊下，在這種集點成線，集線成面的態(tài)勢下，我甘愿做老師們的服務員。我認為：管理就是服務，管理就是敬重，管理就是體諒、換心。本著這種觀念，工作中我總是不斷提示和示意自己要真誠的對待人和事，尤其是要敬重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠遠不夠的，七年級4個班的273名學生都是自己的教化管理對象，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。我們年級組你會常常發(fā)覺周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長一起給學生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團隊、這就叫戰(zhàn)斗力。

五、同心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組

一年來，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，聽從領導安排，主動為年級組工作獻計獻策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學，在教化教學過程中漸漸成長。團結(jié)就是力氣，團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和備課組長為兩條線上的核心，仔細探討，細心策化，周密部署每項工作。常常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一樣，心靈上相通，使年組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當實施。全年級老師通力協(xié)作，精誠團結(jié)，落實到位，全體老師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。時至今日，雖七年級已成過去，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前。

總之，一學年以來，七年級教化教學秩序穩(wěn)定，沒發(fā)生一起平安事故。學生們尊師守紀，老師們主動進取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢之中。我們所取得的成果也得到了學校領導、家長肯定程度上的認可。但是，靜下心來思索，也很簡單發(fā)覺一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法，兩極分化現(xiàn)象極其突出；對學生青春期的心理教化還做得不夠。但我篤信勤能補拙這句古語，以后的工作中我將深化長久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協(xié)調(diào)、勤交心。

各位領導、各位老師我的實力有限，或許每一個人的實力都有限，但如能將這很多的有限擰成一根繩便是無限，無限可通達遠方，無限能引領將來，一個你能掌控的實實在在的將來。正所謂，天賦不如重復，重復須要功夫，功夫才是你最大的財寶。

年級主任個人述職報告篇11

人們習慣用瞬間、轉(zhuǎn)瞬表示時間的飛速消逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙勞碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，好像去年述職的情景還歷歷在目，今日卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時間真是過的太快了。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮。幼兒教化是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

本學期一開學，園領導就任命我為小班級部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結(jié)：

一、級部工作

在書記的領導下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的同心協(xié)力下，我仔細制定小班級部教學安排，平安安排，周安排等，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都仔細對本級部的老師進行資料檢查，收集，與各老師進行教學等方面的切磋。

在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點閱歷和大家一起共享：

一、學會換位思索，學會替別人著想

在和同事相處時常常換位思索，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的看法待人。每當同事間發(fā)生沖突，我總是心平氣和地給她們分析緣由，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將沖突平靜。另外我們級部今年來了幾位新老師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐性地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工

作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評課活動中。上課前，她們非常驚慌，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐性地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的仔細鉆研，幾位老師的課堂教學水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一樣好評，從而也進一步增加了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信念。

二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的看法

雖然級部主任是一組之長，但我不是以一種領導的姿態(tài)自居。遇到問題我主動向同班各位老師征詢看法，如：之前為了不讓小班機動人員有居無定所之感我們一起探討人員的合理的安排；在開展家園親子活動時，我便和老師一起商議，搞怎樣的活動比較好。春節(jié)接近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與老師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不謀而合的第一時間湊一起協(xié)商，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一看法，集中后大家一樣覺得可行，因此在活動中老師們都能非常投入地去搞，一切事情做起來順心順手。

三、真誠待人，把同事當摯友

平常同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時我也會主動為她們分憂。作為一組之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。當然我有事或較忙的時候他們也會義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有麻煩工作須要我在帶班時間去做的時候，我們班李老師便每次替代我上課，從不埋怨。小二班陳老師請假后，石老師主動接替班級工作，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設性的看法，幫助我們統(tǒng)籌每一個環(huán)節(jié)。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作支配的時候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件支配工作，張杰老

師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲感謝，但這份情意我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時也為小班級部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝合力”所感動，的確團結(jié)就是力氣！我信任不久的將來大家會看到一個以愛圍繞，互幫互助的別樣小班。

二、作為班主任

1、教化教學：

（1）、我的改變

一下子從帶大班過度到帶小班，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰(zhàn)。當身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時我班的胡老師向我傳授了相關的帶班閱歷及一些日常工作等等，一切困難好像都在這時迎刃而解了。對于剛?cè)雸@的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)驗投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)駕馭了肯定的帶班閱歷時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特別的日子的，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己始終努力著?？粗?7名幼兒在?。?）班度過了一個開心而充溢的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

（2）、我的看法

印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教化就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我酷愛并敬重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、

關切愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。如：我班彭一一，于涵越，馮思媛，劉岱青等性格較孤僻不愛說話，我便給他們以熱忱幫助，幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)，現(xiàn)在他們都已經(jīng)深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了，彭一一和于涵越已經(jīng)連續(xù)三個月全勤，并且于涵越，馮思媛，劉岱青3個小摯友2月份也沒有休園。除此之外對于活潑開朗實力較強的蘇垛旖，高望洋，張萬霖等幼兒，我則供應適合的`他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個實力較弱的幼兒賜予幫助，現(xiàn)在我班幼兒基本都能自己穿棉襖，穿不上的也有小摯友主動給其幫助。

（3）、我的日常活動

在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的實力管理好班級的各項事物，一學期來，仔細制定班級安排、周安排等等，仔細進行教學活動，帶領孩子們快樂的嬉戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“火災，地震逃命演習”、“一周年園慶”、中秋月餅品嘗會、“慶圣誕·迎元旦”親子活動等等，每一個活動，我都細心地安排和打算，都取得了較好的效果。

2、平安工作

平安工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐性細致，保障每一個幼兒的平安，于是我嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。教給了幼兒一些平安學問，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到。一學期來我班無一例平安事故發(fā)生。

3、保育工作

在日常生活中進一步加強幼兒常規(guī)教化，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培育，協(xié)作保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

4、家長工作方面

平常仔細制填寫幼兒成長檔案，與家長建立起良好的溝通平臺，尤其是班級群網(wǎng)絡，既可以讓平臺內(nèi)全部人剛好得到最新的幼兒園活動，班級改變等，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的狀況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長，得到了家長的好評。

一學期來，班級工作也較順當?shù)亟Y(jié)束了。念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，今日，我們團聚一堂；今日，我們心潮澎湃；今日，我代表小班級部全體老師送去我們的祝愿：祝大家祥瑞如意，羊眉吐氣！也祝福我們的七里河幼兒園：

年級主任個人述職報告篇12

時間過的真快啊!轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了，在校委會和校黨支部的正確領導下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。這學期本人擔當高二年級主任，高一、高二備課組長，代高二（7）、（8）的政治課?；仡櫼粚W期的工作，各方面都有收獲，但也有留下缺憾的地方。現(xiàn)就個人的履職狀況向領導匯報，希望能得到幫助和指正，以便以后更好的工作。

這學期，本人的思想發(fā)生了重大的改變，過去對學校有些制度有看法，今年我參與了一線班主任培訓，尤其是加入了全國班主任成長探討會的QQ群，我對工作的看法變了。我深知，要想教化好學生，必需先管理好自己。所以這學期我的工作主動主動了，牢騷少了，實際行動多了。在辦公室當老師們發(fā)牢騷的時候，我會主動參加探討，幫助他們走出誤區(qū)，讓他們以主動的心態(tài)對待工作。

1、收集各種數(shù)據(jù)，為班級，班主任，科任老師的評優(yōu)考核供應依據(jù)。

各種評優(yōu)選先是老師最關切的，牽扯到他們的個人利益，故肯定要公開公證透亮，焦點訪談-用事實說話，用工作的數(shù)量和質(zhì)量說話，該誰的就是誰的，故平常的考核很重要，班主任平常的量化考核，科任老師的月考、期中期末成果，學生對老師的評價，老師的獲獎狀況，考勤狀況。要收幾個方面的數(shù)據(jù)，這樣才有勸服力。

2、完成各種支助的發(fā)放工作

順當完成了各種支助的發(fā)放工作。項目班的助學金，其次還有有工會班，民族班，向陽班。還有中學學生的助學金。這是一項重大的民生工程，搞好了會得到群眾的.贊揚，搞不好會引發(fā)沖突。

3、按學校的支配，落實各種活動

1）、組織兩次月考，組內(nèi)命題，組內(nèi)監(jiān)考，組內(nèi)閱卷，組內(nèi)評價分析。

2）、組織參與了教工文體節(jié)，取得了其次的好成果。

3）、學期前期的大課間活動

4）、常規(guī)活動，早操、課間操

4、教研方面有突破

上學期我整理了自己的一些教學筆記和育人心得，本學期寫成教化教學論文6篇，其中有兩篇已經(jīng)收到了用稿通知書，《中學政治課有效教學的關鍵環(huán)節(jié)》發(fā)表在8月的《新課程探討》、《關于中學政治有效教學的探究》發(fā)表在7月的《課程教化探討》、論文《讓學生愛上政治課》已經(jīng)收到《寧夏教化》的回復，讓不要另投它刊，打算擇期發(fā)表。德育論文《得理也要饒人》是我最得意的作品，打算投給國家級刊物《班主任》。有兩篇論文獲得市“五個百”論文評比一等獎。細心制作了課件《股票、債券和商業(yè)保險》參加教化廳網(wǎng)絡課間大賽，目前點擊率和下載率都不錯。

說這些不是炫耀自己，這是我加入全國班主任成長探討會后，經(jīng)過好多優(yōu)秀教化工作者的指引后的結(jié)果，只做教書匠很難提升老師的職業(yè)成就感和華蜜感，要投入，要提升，我們老師要學會以事業(yè)為樂，凈化自己的心靈。希望學?？隙ㄒI老師走科研興校的路子，培育一支敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，業(yè)務精良的老師隊伍。僅僅是建議而已，告誡過自己，不談學校管理的，也不提任何建議的，因為提過許多次的，現(xiàn)狀也無非如此，再也沒有提建議的志氣了。

5、打造高效課堂，提高學生成果

今年我在高效課堂方面關注的比較多，也寫了這方面的一些看法，幾篇論文都是談這方面的，個人認為取決于四個方面：一是功夫提效。老師的個人魅力;而是方法提效。教學的方法（生成與預設，情景設置的生活化，）;三是減負提效。學生精力有限，老師要精講精練;（教材，練習冊的取舍，）;四是環(huán)境提效。要有一個良好的育人環(huán)境。教室的衛(wèi)生，布置，師生，生生關系的和諧，上課不能睡覺。我們在教學中肯定要講方法，耐性的對待學生。

回顧這一學年的工作，雖然我們班在肯定程度上取得了不小的成就，但是總的來說還是存在許多的不足的。由于身體緣由，惰性思想的滋生，有時候會不跟早操、課間操。查班會，查輔導。以辦公室地方狹小為理由，不開年級組會等。在今后的工作中，我們將做到以下幾點：嚴格監(jiān)管老師的教學行為，提高課堂實效，特殊是教而不練，練而不批的行為。這個年級組無能為力，須要學校幫忙啊。對漠視學校制度，屢教不改的學生要肅穆處理，否則到后期不好管理。即將進入高三，我將帶領我的團隊團結(jié)拼搏，教好書，育好人，給學校和家長一個滿足的答卷。

年級主任個人述職報告篇13

花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關切、幫助、理解、支持與協(xié)作下，我們已經(jīng)順當?shù)赝瓿闪艘粚W年的教化教學工作，在此，我向大家表示誠心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡潔匯報：

一、不斷端正自己的工作