音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全

音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全總結(jié)，是對過去必需時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進展回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料。下面我給大家?guī)硪魳方虒W(xué)培訓(xùn)心得體會大全，盼望能幫助到大家!

音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全1

辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將起先，我們在制定壯麗藍圖的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，留意造就自己良好的師德，關(guān)懷和疼惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，踴躍參與學(xué)校組織的各項活動，留意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提高自己的業(yè)務(wù)水平。時刻以一名骨干老師來嚴(yán)格要求自己。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂教化是通過音樂的手段去塑造人、造就人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、酷愛，做孩子們的好摯友。

記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，二十年年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

三、教化教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)三到六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意造就學(xué)生對音樂的愛好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。

音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的表達在我的課堂中。

同時，我謹(jǐn)慎依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》竭力倡議學(xué)校的教化教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體開展作為根本的教化目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和造就。同時我還留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意造就學(xué)生對音樂的愛好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。老師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)這幾個班個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有備好學(xué)生。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。踴躍參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

四、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我謹(jǐn)慎地參與縣里組織的培訓(xùn)活動，謹(jǐn)慎記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，謹(jǐn)慎備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克制各種困難，踴躍學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式。

總之，本學(xué)年里我盡心竭力干好自己的本職工作，做到上課謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬工作已有一學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教化為核心，留意造就學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責(zé)與訂正。缺乏之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

三、教學(xué)探究與取得的成果

1、教學(xué)中，在謹(jǐn)慎備課的根底上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解實力，

3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，造就學(xué)生以后自學(xué)的實力。

四、接受的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。更好地造就學(xué)生對音樂的愛好。

2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

五、缺乏及今后努力的方向

本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理根底學(xué)問差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備缺乏，不能全面實踐，導(dǎo)致局部學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不太深厚。今后還要加強樂理學(xué)問的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)實力。欣賞實力，表演實力，陶冶高尚的情操。

音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全3

一學(xué)年的工作即將完畢了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)實力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美實力得到提高，滿足了學(xué)生的需求，也到達了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂老師?，F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下：

一、老師職業(yè)道德方面

本人始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，教化目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作謹(jǐn)慎負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，疼惜學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，來充溢自己，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo)，更好的進展音樂教化教學(xué)。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教學(xué)技能方面：

作為一名音樂老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將留意開拓視野，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時登記好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配必需的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

1、尋求最新詢問，謹(jǐn)慎備課。

我雖然是個老老師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2、教法新穎 活潑，課堂充分活力：

課堂是老師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生強壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前謹(jǐn)慎備課。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作剛好、充分。力求以音樂學(xué)科的特點來進展教學(xué)。堅持以審美教化為核心，留意造就學(xué)生對音樂的愛好，努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動。主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需的根底上締造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能踴躍參與學(xué)習(xí)之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶著學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：

師愛是人類困難情感，它凝合著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂學(xué)問技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。到處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們啟程的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點進展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。

快樂的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語、音樂故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反應(yīng)。

4、其它方面：

(1)踴躍參與學(xué)校舉辦的教研活動，并取得好的成果。

(2)在學(xué)校搬家和掃雪時能做到踴躍肯干。

(3)謹(jǐn)慎聽課，寫好聽課記錄，取別人之長補已之短。

(4)踴躍參與捐款活動。

三、展望將來：

在今后的日子里，我要更加踴躍進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實力，為學(xué)校的教化事業(yè)作出應(yīng)有的力氣。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

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初中音樂課與綜合性、多元化的藝術(shù)課相比，音樂課應(yīng)當(dāng)更強調(diào)學(xué)科本位的特點，運用音樂的手段和方法，最終到達造就學(xué)生審美體驗實力的核心教化目標(biāo)。

在此，結(jié)合我在初中音樂教學(xué)中接受的一些有效措施，談?wù)勑牡皿w會。

1、以音樂為主線，合理組織、整合教材內(nèi)容

新教材的內(nèi)容編排是主題式的，如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂”等，每個主題為一個單元，劃分為音樂人文、欣賞、歌頌、創(chuàng)作活動、音樂常識等幾大版塊;同時，每學(xué)期的單元主題都相互對應(yīng)承接。老師在處理教材時，應(yīng)當(dāng)以音樂為主線，緊緊圍繞本課音樂人文的主題，把聽、唱、表演、學(xué)問等各版塊內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，使整堂課重點突出，構(gòu)造清晰，心情流暢，從而激發(fā)學(xué)生猛烈的音樂審美動力和審美渴望;同時，留意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，利用音樂人文的導(dǎo)入、過渡與小結(jié)，回憶以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為新課做好鋪墊，并激發(fā)進一步探究的愛好，讓學(xué)生將學(xué)問融會貫穿。

2、抓住音樂的根本元素，把音樂的手段綜合運用于各個教學(xué)版塊

雖然教材中每課都分為聽、唱、表演、常識、探究等多個版塊，但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地運用這些音樂手段。例如在欣賞教學(xué)中，除了聽之外，參與節(jié)奏效仿、聲勢律動或歌頌;在歌頌環(huán)節(jié)中強調(diào)聽覺先導(dǎo)、動覺切入;用欣賞閱讀的方式引出音樂人文或回憶小結(jié)———實踐證明，在不同的教學(xué)版塊中綜合運用各種音樂手段，都能明顯地加深學(xué)生對音樂的感受、對旋律的記憶，從而提高教學(xué)效果。

3、用音樂的方式進展師生互動與溝通學(xué)習(xí)

課堂上師生溝通的方式有許多種，最多的是語言溝通，而老師應(yīng)當(dāng)擅長利用音樂學(xué)科的特殊性，把握適當(dāng)?shù)臅r機，運用音樂的語言進展特殊的溝通，使學(xué)習(xí)和互動的`效果事半功倍：例如節(jié)奏效仿、歌頌接龍，不須要嘮嘮叨叨的說教與談話，讓學(xué)生跟著老師拍擊的節(jié)奏，進展即興效仿;老師唱上一句、學(xué)生接唱下一句;或者學(xué)生相互接龍;這些親切而隨性的方式，能夠鼓舞和帶動學(xué)生更踴躍、大膽地參與到活動中，體驗音樂的樂趣與合作的默契!

音樂教學(xué)培訓(xùn)心得體會大全5

本學(xué)年即將完畢，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳?、四、五、六年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了到達教學(xué)目的，造就學(xué)生有感情，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術(shù)形象，造就學(xué)生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的開展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)留意激發(fā)、造就愛好小學(xué)

在教學(xué)工作中，我謹(jǐn)慎依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還留意學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，留意造就學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。老師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，寵愛音樂。音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的實力得到了熬煉。在教學(xué)中我盡量接受新穎 的教學(xué)手段來造就其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學(xué)生呈現(xiàn)自己的特性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，學(xué)生敢于對已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的開展。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比擬深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最寵愛哪一個樂句?找出一樣的樂句。在此