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文檔簡介
2024年上半年自考公共課考試:管理心理學(xué)歷年真題合集一、單項選擇題1、受人的高級神經(jīng)活動類型的制約與影響,典型地表現(xiàn)在人們心理過程的強度、速度、靈活性與傾向性等動力性方面的個性心理特征是心理學(xué)中所指的A.氣質(zhì)B.感覺C.情緒D.能力2、2004年,我國提出的基本國策是______A.依法治國B.和諧社會C.以人為本D.計劃生育3、在有效團隊的發(fā)展過程當中,分享信息、積極進行一些需要妥協(xié)的決策等活動,屬于團隊發(fā)展的______A.初步形成階段B.規(guī)范階段C.休整階段D.運行階段4、“新官上任三把火”屬于______A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.心理定勢5、組織文化能塑造組織良好的形象,提高本組織的知名度,并對社會公眾產(chǎn)生一定的影響。這是組織文化的A.行為導(dǎo)向作用B.行為激勵作用C.行為協(xié)調(diào)作用D.社會輻射作用6、在管理的職能中,對組織的實際工作與運行活動狀態(tài)偏離預(yù)訂計劃與目標時的監(jiān)督、糾正與調(diào)整稱為A.控制B.計劃C.協(xié)調(diào)D.組織7、對于性格特征粗暴急躁的膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的人,思想教育與管理方法應(yīng)該是A.經(jīng)常鼓勵,多教方法B.嚴格要求,謹慎表揚C.表揚為主,防微杜漸D.肯定成績,避開鋒芒8、“特征”“標志”“屬性”指的是人的______A.性格B.人格C.人性D.氣質(zhì)9、美國學(xué)者羅賓斯將團體區(qū)分為工作團體和______A.松散團體B.正式團體C.實際團隊D.工作團隊10、人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括以及人腦對客觀事物的主觀表征為______A.能力B.智力C.知識D.技能11、心理學(xué)研究表明:動機強弱程度和工作效率之間是______A.U字形關(guān)系B.倒U字形關(guān)系C.M字形關(guān)系D.W字形關(guān)系12、人對物體大小的知覺屬于______A.整體知覺B.運動知覺C.時間知覺D.空間知覺13、企業(yè)的經(jīng)營理念屬于______A.ClB.MIC.VID.BI14、現(xiàn)代工業(yè)中最常見的組織結(jié)構(gòu)形式是______A.直線式B.職能式C.矩陣式D.直線職能式15、組織發(fā)展理論創(chuàng)始于20世紀______A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代16、荀子認為,人與動物的根本不同之處是人能合群,即構(gòu)成______A.家庭B.社會組織C.氏族D.部落17、根據(jù)伯恩斯和史托克的組織理論,關(guān)于有機組織結(jié)構(gòu)特征的描述正確的是______A.工作明確界定B.垂直溝通C.橫向溝通D.高度專業(yè)化18、在西方管理心理學(xué)中的人性假設(shè)與管理理論發(fā)展過程中,經(jīng)濟人假設(shè)的代表人物之一是A.泰勒B.梅奧C.馬斯洛D.洛斯奇19、美國蘭德公司提出“系統(tǒng)分析”概念的時間是______A.1949年B.1959年C.1969年D.1979年20、職業(yè)倦怠的工作匹配理論的主要提出者是A.馬斯勒奇B.德魯克C.弗洛姆D.馬斯洛21、研究管理活動中人的社會心理活動及行為規(guī)律,用科學(xué)的方法改進管理工作,并通過改善環(huán)境條件,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,滿足職工需要,充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性,來提高管理效率和促進組織發(fā)展的學(xué)科是______A.社會心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.工程心理學(xué)22、研究表明,通常有效的管理幅度是______A.3~6人B.7~12人C.12~20人D.20~30人23、20世紀以后,企業(yè)規(guī)模進一步擴大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,與外部聯(lián)系也日益增強,社會化進程和專業(yè)化水平不斷加快,西方的管理體制進入A.家長制行政領(lǐng)導(dǎo)B.經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)C.職業(yè)“軟專家”領(lǐng)導(dǎo)D.專家集團領(lǐng)導(dǎo)24、智力屬于A.一般能力B.特殊能力C.液態(tài)能力D.晶態(tài)能力25、成員對某一組織的高度認同、高度情感熱愛與喜歡以及行為接納與關(guān)愛相統(tǒng)一的態(tài)度稱為A.忠誠B.組織承諾C.工作參與D.工作滿意26、事業(yè)部式組織結(jié)構(gòu)形式最突出的特點是集中決策和A.集中經(jīng)營B.多頭經(jīng)營C.異地經(jīng)營D.分散經(jīng)營27、個體控制和調(diào)節(jié)自身情緒體驗的能力是______A.智商B.情商C.財商D.逆商28、某企業(yè)的李總,尋求組織和環(huán)境中的機會,制定改進方案以發(fā)起變革,監(jiān)督方案的策劃。李總在組織中充當?shù)慕巧茿.信息傳播者B.企業(yè)家C.危機管理者D.資源分配者29、肖爾和巴克斯戴爾根據(jù)組織責任與員工責任是否平衡劃分心理契約的類型有______A.2種B.4種C.6種D.8種30、國外大量的研究資料表明,職業(yè)倦怠最容易發(fā)生的行業(yè)是______A.金融行業(yè)B.助人行業(yè)C.地產(chǎn)行業(yè)D.資源行業(yè)二、多項選擇題31、管理心理學(xué)研究對象包括的內(nèi)容與范圍有______A.人性假設(shè)與管理理論B.個體心理C.團體心理D.組織心理E.領(lǐng)導(dǎo)心理32、提高組織效能包括A.提高效率B.提高質(zhì)量C.提高效益D.增強成員的滿意度E.承擔更多的社會責任33、根據(jù)構(gòu)成團體的原則、方式和結(jié)構(gòu)的差異,團體分為______A.正式團體B.非正式團體C.假設(shè)團體D.實際團體E.自我管理團體34、在組織文化中,精神文化層的內(nèi)容包括______A.組織目標B.組織精神C.組織風氣D.組織經(jīng)營哲學(xué)E.組織道德35、關(guān)于心理定勢的表述,正確的有A.心理定勢對社會知覺有積極作用B.心理定勢對社會知覺有消極作用C.心理定勢是對某一個人或某類人的刻板印象D.心理定勢不受以往經(jīng)驗?zāi)J接绊慐.心理定勢可能會使人們產(chǎn)生偏見三、簡答題36、簡述人類行為的特點。37、簡述組織文化建設(shè)的原則。38、簡述社會知覺的概念及其種類。39、組織變革中來自組織的阻力主要涉及哪些方面?40、簡述如何根據(jù)員工能力差異實施有效的職業(yè)技術(shù)教育和能力的訓(xùn)練。四、論述題41、領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到人盡其才,量才任用?42、試述影響士氣高低的原因。五、案例分析題43、案例:某市“奔馳車撞人”事件發(fā)生后,公眾的心理及反應(yīng)經(jīng)歷了一個變化的過程:起初,在不知道肇事者是何許人的情況下,只是圍觀并表示譴責。但是,當人們聽說肇事者聲稱“我爸是市長”后(后證實并非如此),群情便開始轉(zhuǎn)向,圍堵長達五個多小時,公眾不僅要求警察現(xiàn)場做筆錄,而且要求給肇事者拍照等等。問題:1.請運用暈輪效應(yīng)理論解釋上述現(xiàn)象及其后果。2.談?wù)勗诳冃Э己酥腥绾慰朔炤喰?yīng)。
參考答案一、單項選擇題1、A2、C答案解析:[考點]管理和管理心理學(xué)的基本理論與人性觀的發(fā)展[解析]2004年,我國提出的基本國策是以人為本。3、B4、A5、D6、A7、D8、A9、D答案解析:[考點]團體行為與管理[解析]美國學(xué)者羅賓斯將團體區(qū)分為工作團體和工作團隊。10、C答案解析:[考點]個性差異與管理[解析]人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括以及人腦對客觀事物的主觀表征為知識。11、B答案解析:[考點]需要、動機、激勵與員工積極性的調(diào)動[解析]心理學(xué)研究表明:動機強弱程度和工作效率之間是倒U字形關(guān)系。12、D13、B14、D答案解析:[考點]組織行為與管理[解析]現(xiàn)代工業(yè)中最常見的組織結(jié)構(gòu)形式是直線職能式。15、D答案解析:[考點]組織行為與管理[解析]組織發(fā)展理論創(chuàng)始于20世紀50年代。16、B17、C18、A19、A20、A21、C答案解析:[考點]管理心理學(xué)緒論[解析]研究管理活動中人的社會心理活動及行為規(guī)律,用科學(xué)的方法改進管理工作,并通過改善環(huán)境條件,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,滿足職工需要,充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性,來提高管理效率和促進組織發(fā)展的學(xué)科是管理心理學(xué)。22、B答案解析:[考點]團體行為與管理[解析]人類意見溝通的最重要的形式是7~12人。23、C24、A25、A26、D27、B28、B29、B答案解析:[考點]工作態(tài)度、心理契約、心理壓力與管理[解析]肖爾和巴克斯戴爾根據(jù)組織責任與員工責任是否平衡劃分心理契約的類型有4種。30、B答案解析:[考點]需要、動機、激勵與員工積極性的調(diào)動[解析]國外大量的研究資料表明,職業(yè)倦怠最容易發(fā)生的行業(yè)是助人行業(yè)。二、多項選擇題31、ABCDE32、ABCDE33、AB答案解析:[考點]團體行為與管理[解析]根據(jù)構(gòu)成團體的原則、方式和結(jié)構(gòu)的差異,團體分為正式團體和非正式團體。34、ABCDE[考點]組織文化與組織形象建設(shè)在組織文化中,精神文化層的內(nèi)容包括:組織目標、組織精神、組織風氣、組織經(jīng)營哲學(xué)、組織道德。35、ABCE三、簡答題36、(1)自覺性與主動性。(2)因果性。(3)目的性。(4)穩(wěn)定性與可塑性。(5)個別差異性與共同性。37、(1)目標原則;(2)價值原則;(3)卓越原則;(4)參與原則;(5)成效激勵原則;(6)親密原則;(7)誠信正直原則;(8)環(huán)境適宜原則。[考點]組織文化與組織形象建設(shè)38、(1)概念:社會知覺是主體對社會環(huán)境中有關(guān)個人、團體和組織特性的直覺。(2)種類:①對他人的知覺;②自我知覺;③角色知覺;④人際知覺。[考點]認知的個體差異與管理39、(1)結(jié)構(gòu)慣性與人際關(guān)系網(wǎng)。(2)群體慣性與組織規(guī)范。(3)經(jīng)濟利益。40、(1)應(yīng)根據(jù)員工智能水平的現(xiàn)狀施以不同的職業(yè)技術(shù)教育。(2)根據(jù)員工的年齡差異,在職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不同。(3)職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容的深度與廣度要適合職工的文化水平及職業(yè)要求。答案解析:[考點]認知的個體差異與管理四、論述題41、(1)應(yīng)考察每個員工的實際工作能力,并據(jù)此安排適當?shù)墓ぷ鳌?2)擺正文憑與才能的關(guān)系,在安排員工工作時,既要看文化水平,又要看真才實學(xué)與實際工作能力。(3)要注意智力與特殊能力的關(guān)系。根據(jù)員工能力上的特長分配工作,使各類人才各顯神通。(4)應(yīng)注意性別與年齡的差異。有些工作有性別與年齡的選擇性,要考慮到工作效率,同時還要有利于員工的身心健康。有些工作無此特殊要求,就應(yīng)該一視同仁。(5)應(yīng)給予員工一定的自主性、選擇性,以利于其創(chuàng)造能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展。42、(1)對組織目標的認同與贊同。個人目標與團體目標一致,團體目標與組織目標一致,個人贊同組織目標,有較強的認同感、歸屬感,愿意為完成組織目標而努力,則團隊士氣高漲。(2)公平合理的經(jīng)濟報酬。同工同酬,公平合理,論功行賞,可以調(diào)動職工的積極性,提高團體士氣;反之,分配不公可能引起職工的不滿,則會降低團體的士氣。(3)團體成員的事業(yè)心及對工作的熱愛和滿足感。個人對從事的工作非常熱愛、感興趣;工作適合個人的能力與特長;工作對個人具有挑戰(zhàn)性,個人能施展自己的抱負;獲得各種滿足感(工作滿足感、成就滿足感、內(nèi)在滿足感、外在滿足感等)。具備以上這些條件,士氣會高漲。相反,其士氣必然會降低。(4)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)集團。一般來說,髙士氣團體的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)集團比較民主,能廣開言路,樂于接納意見;遇事能同大家商量;善于體諒和關(guān)懷下級。反之,放任型與專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式可能降低團體的士氣。(5)團體成員之間人際關(guān)系和諧與心理相容性。團體成員之間人際關(guān)系和諧,心理相容,相互團結(jié)協(xié)調(diào),吸引力、凝聚力強,很少有敵對沖突現(xiàn)象,則士氣髙。反之,則士氣會降低。(6)良好的信息與意見溝通。萊維特曾做過溝通方式與員工士氣關(guān)系的實驗研究。他認為單向溝通,沒有反饋信息,容易使人陷入不安情緒狀態(tài),并產(chǎn)生抗拒心理,從而降低團體的士氣。因此,員工參與決策,團體討論,雙向溝通等有利于提高員工的士氣與團隊工作精神。(7)獎勵方式得當。個人獎勵容易造成團體內(nèi)部的競爭局面,影響團體的協(xié)作和降低士氣。采用團體(集體)獎勵制,以團體成績作為獎酬標準,有助于提高全體成員的士氣。(8)良好的工作與心理環(huán)境。改善工作的物理條件和心理環(huán)境,可促進員工身心健康,減少焦慮與挫折,使員工充滿信心,能有效提高團體的士氣。答案解析:[考點]組織行為與管理五、案例分析題43、1.(
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