大班下學期班務總結

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幼兒園大班班務總結

仁里中心幼兒園孫興芳

在忙勞碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。

一、班級概況

我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

二、保教工作

（一）保育方面

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。

本學期我班更加注意幼兒的身體健康。嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照看。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。

2、本學期加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練，盡量避開幼兒平安事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

3、樂觀帶領幼兒熬煉身體，組織幼兒參與的體育熬煉活動和戶外嬉戲活動。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童

（二）訓練方面

我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。

1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、用好新教材，老師深化理解教材，仔細分析教材。了解本班幼兒的實際狀況，在了解幼兒的愛好和需要后，敏捷運用教材,和其他老師一起親密合作，共同建構本學期的園本課程.。

3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。4、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習

習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較樂觀，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比

較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到訓練，老師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾；依據季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境。老師和幼兒一起選擇墻飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受力量，促進幼兒全面進展。

6、舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增加家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用

幼兒在各領域的進展狀況：

（三）健康領域：

幼兒在集體活動中心情安定、開心。樂觀參與跑步、跳繩、體育嬉戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增加了，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體進展比較協(xié)調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著干凈養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有較強的生活自理力量。幼兒有了肯定的集體榮譽感和自我愛護意識，熟悉基本的平安標志，把握了應付意外大事的基本方法，提高其自我愛護力量。

（四）語言領域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能留意聽別人講話，不任憑插嘴。愿意與老師和同伴交談，語言連貫，能清晰地說出自己的想法和愿望。幼兒喜愛聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，敘述，爭論等多種表達方式和表達技巧開展語言溝通活動。喜愛看圖書，并與同伴溝通其中的內容。樂觀思索并回答老師的提問，能用一般話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有肯定的觀賞力量，對文學作品的感受力、想象力有所增加。對文字書寫感愛好，了解部分文字、標記與日常生活的關系。

（五）科學領域：

幼兒對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。從數學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

（六）藝術領域：

幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，愿意在集風光前表現自己；幼兒

喜愛參與藝術表現活動，能有動作，圖畫來表現自己的想法和情感。喜愛繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出共性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。

（七）社會領域：

幼兒喜愛家鄉(xiāng)，愛祖國。敬重老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，情愿關懷集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參與各項活動，富有憐憫心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關懷需要關心的人，有是非辨別力量。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域寬闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族驕傲感。

三、家長工作

1、利用多種形式，如家訪、電話溝通、便條等與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

2、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行

3、邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的意見。

4、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。

5、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。

6、建立家長委員成員，并常常地聽取意見，向家長宣揚科學育兒的學問。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。

四、存在的問題和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育?？蟿幽X筋樂觀發(fā)