湖南省株洲市淥口區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(解析版)

2022-2023年度上學(xué)期期末檢測試題

七年級語文

班級：姓名：準考證號：

（本試卷共6頁，26題，全卷滿分：150分，考試用時：150分鐘）

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準考證號寫在試題卷和答題卡上，并將準考證條形

碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目的答案標

號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、

草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后，將答題卡上交。

一、語言文字積累與運用（共31分）

（-）單項選擇（共15分，每小題3分）

某班準備開展“積累與分享”主題交流活動，小明正在完善收集的資料，請你幫

他判斷、選擇。

1.小明從課文中摘抄了一些句子，其中加點字的注音有錯誤的一項是（）

A.我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！……三妹便慫（song）恿著她去

拿一只來。

B.人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩

（nen）薄荷。

C.這只鸚鵡總是躥（chuan）得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)

來。

D.半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱（幅ng）鏡。

【答案】c

【解析】

【詳解】本題考查字音。

C.躥（chuan）-----cuano

故選C。

2.小明從課文中摘抄了一些句子，其中沒有錯別字的一項是（）

A.也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪

花，飄然蒞臨人間。

B.我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的絕別。

C.那一朵紅蓮，昨夜還是前藥的，今辰卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

D.朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩

慢地向?qū)Π恶側(cè)ァ?/p>

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.化了裝一化了妝；

B.絕別一訣別；

C.今辰——今晨；

故選D。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。

①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。

②當時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺?/p>

③“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期。

④它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史。

⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上。

⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心中很神圣。

A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④

C.④③②⑥①⑤D.④①③②⑤⑥

【答案】C

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之

間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)具備較強的邏輯分析能力，

句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。通讀語段，

所給的六個句子主要講了四個方面的內(nèi)容：“中國結(jié)”歷史悠久④③，“中國結(jié)”與日常生

活的關(guān)系②⑥，“中國結(jié)”與美學(xué)的關(guān)系①，“中國結(jié)”與服飾的關(guān)系⑤。通過比較選項，

我們只要確定最后一句就可以得出答案，語段最后的語境是“因此繩結(jié)也是中國古典服飾的

重要組成部分”，那么放在它前面的應(yīng)該是⑤“此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上”，

所陳述內(nèi)容一致，有因果關(guān)系，故⑤放在最后，所以排列順序為④③②⑥①⑤。通讀排列后

的語段，符合語感和句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，故選C。

4.下面四個句子來自于小明同學(xué)分享的關(guān)于“體育精神”的發(fā)言稿，沒有語病的一項是

()

A.體育蘊含著獨特的魅力，它既能鑄造健美的體魄，而且能展示奮力拼搏的精神。

B.本屆冬奧會，中國體育代表團總?cè)藬?shù)為387人，是中國體育代表團史上參賽規(guī)模最大的

一屆冬奧會之一。

C.青少年應(yīng)成為體育強國建設(shè)的積極開拓者，享受體育，參與體育，關(guān)注體育。

D.高校自主招生增加體育測試項目，把身體好作為“好學(xué)生”的重要標準。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查語病辨識。

A.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，可將“而且”改為“也”；

B.自相矛盾，可刪去“之一”；

C.語序不當，把“享受體育，參與體育，關(guān)注體育”改為“關(guān)注體育，參與體育，享受體

?

月/

故選D。

5.小明梳理了一些文學(xué)與文化常識，其中表述不正確的一項是（）

A.散文作為一種重要的文學(xué)體裁，有很強的抒情性。比如《春》一文，抒發(fā)了朱自清對春

天的熱切贊美。

B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。“三人行必有我?guī)煛薄皽毓手隆?/p>

等成語就出自《論語》。

C.古人的年齡有時不用數(shù)字表達，而是有特定稱謂，比如花甲和耳順都是指六十歲。

D.金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。白丁、布衣都指有功名的平民。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)與文化常識。

D.“白丁、布衣都指有功名的平民”有誤，“白丁”指平民，沒有功名的人?！安家隆?，古

代指平民百姓，沒有做官的讀書人；故選D。

（二）原文默寫（共8分，每空1分）

6.面對自然風(fēng)雨，詩人常常會心生感慨，從而創(chuàng)作佳句。試結(jié)合所學(xué)補充完整。

（1）君問歸期未有期何當共剪西窗燭（李商隱

《夜雨寄北》）

（2）終古高云簇此城,山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同

《潼關(guān)》）

（3）樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中寫下“"

的詩句，以風(fēng)雨夢境來抒發(fā)感人至深的報國志和憂國情。

【答案】①巴山夜雨漲秋池②卻話巴山夜雨時③秋風(fēng)吹散馬蹄聲④河

流大野猶嫌束⑤秋風(fēng)蕭瑟⑥洪波涌起⑦夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑧鐵馬冰河

入夢來

【解析】

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審

題，找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！皾q、

嫌、蕭瑟、闌”等字詞容易寫錯。

(三)綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

4月23日是世界讀書日，你的閱讀狀況是怎樣的呢？你的班級決定開展“少年正是讀書時”

綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加活動并完成下列任務(wù)。

7.請將本次活動主題詞“腹有詩書氣自華”用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。

8.下面是田宇同學(xué)在本次活動中收集到的材料，請仔細閱讀，并回答下列問題。

【材料一】

北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授發(fā)現(xiàn)：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題

引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的文字閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙。

【材料二】

隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關(guān)媒

體調(diào)查表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，

對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里

明明知道怎么說，但就是說不出來。”

(1)結(jié)合兩則材料，請概括“用影視、漫畫來代替名著”帶來的嚴重后果。

(2)為了避免以上后果，請你給學(xué)校提出兩條建議。

【答案】7.腹有詩書氣自華

8.(1)可能造成孩子文字閱讀困難甚至是閱讀障礙，還導(dǎo)致語言表達能力的大幅下降。

(2)建議學(xué)校加強對學(xué)生閱讀引導(dǎo)，開展豐富的讀書活動。

【解析】

【7題詳解】

本題考查抄寫詞語。抄寫詞語時要在答題卡相應(yīng)田字格內(nèi)中用規(guī)范的正楷字正確、工整

地抄寫。注意“腹”“華”的書寫。

[8題詳解】

本題考查概括材料內(nèi)容和提建議。

①概括“用影視、漫畫來代替名著”帶來的嚴重后果：

從材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的文字閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障

礙”，可概括為：可能造成孩子文字閱讀困難甚至是閱讀障礙；從材料二“不少孩子對圖像

產(chǎn)生依賴心理，對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降”，可概括為：導(dǎo)致語

言表達能力的大幅下降。

②提建議時注意扣住“用影視、漫畫來代替名著”帶來的嚴重后果。

結(jié)合材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的文字閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀

障礙”，可提出建議：學(xué)校加強對學(xué)生閱讀引導(dǎo)；

結(jié)合材料二“不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大

幅下降”，可提出建議：學(xué)校開展豐富的讀書活動。

二、現(xiàn)代文閱讀。（32分）

（一）（9分）

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成文后小題。

材料一：

垃圾食品，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足。

世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食

品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、

燒烤類食品。

材料二：

一提到“垃圾食品”，很多人會聯(lián)想到漢堡、薯條、炸雞、比薩、可樂，認為這些外來

食品才是所謂的垃圾食品。其實我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、

油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國口味的垃圾食品。

事實上，垃圾食品還指那些提供超過人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類食品，

這些食品中的鹽分常會造成過多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。

材料三：

2005年，法國科學(xué)家公布了一項針對舌頭的研究成果：人類舌尖部位的味蕾含有一種

對脂肪特別敏感的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)特別擅長“偵察”食物中的脂肪酸，并且迅速在體內(nèi)

把它囤積起來?？茖W(xué)家曾從“進化論”角度解釋這種現(xiàn)象。史前人類物質(zhì)匱乏，覓食艱難,

他們整日奔忙卻難以糊口，體力永遠”入不敷出”，因此，他們最向往的就是糖和脂肪，因

為只有高熱量食品能讓他們生存下來。

材料四：

記者就飲食習(xí)慣問題對某班50名小學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下:

購買食品時的首選考慮常喝飲料類型

調(diào)查項

純

營養(yǎng)包裝味道汽水白開

目

凈果汁

價值好看好可樂水

水

人數(shù)比

8%20%72%25%30%40%5%

例

9.下列說法不符合材料原意的一項是（）

A.史前人類對糖和脂肪的向往跟他們的生存環(huán)境有關(guān)。

B.中國傳統(tǒng)食品中沒有垃圾食品

C.醬菜、罐頭類食品中鹽分過多，也是垃圾食品。

D.漢堡、薯條、炸雞、比薩等這些外來食品很容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足。

10.讀完前三則材料，你知道什么是垃圾食品嗎？請用一句話概括。

H.根據(jù)材料四的調(diào)查表，概括出你的兩個探究結(jié)果。

【答案】9.B10.垃圾食品就是很容易使人發(fā)胖而營養(yǎng)素卻不足的高熱量食品。

11.①大多數(shù)小學(xué)生購買食品時主要考慮的是味道，其次是包裝。②小學(xué)生常喝的飲料是汽

水可樂和果汁，只有極少的學(xué)生常喝白開水。

【解析】

[9題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。

A.依據(jù)材料三“史前人類物質(zhì)匱乏，覓食艱難，他們整日奔忙卻難以糊口，體力永遠'入不

敷出'，因此，他們最向往的就是糖和脂肪，因為只有高熱量食品能讓他們生存下來”可知，

選項的理解是正確的；

B.依據(jù)材料二“其實我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒

餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國口味的垃圾食品”可知，選

項“中國傳統(tǒng)食品中沒有垃圾食品”的說法與原文不符；

C.依據(jù)材料二“如醬菜、罐頭類食品，這些食品中的鹽分常會造成過多的鈉滯留體內(nèi)，成

為垃圾”可知，選項“醬菜、罐頭類食品中鹽分過多，也是垃圾食品”的理解是正確的；

D.依據(jù)“一提到‘垃圾食品'，很多人會聯(lián)想到漢堡、薯條、炸雞、比薩、可樂，認為這

些外來食品才是所謂的垃圾食品”可知，選項“漢堡、薯條、炸雞、比薩等這些外來食品很

容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足”的說法是正確的；

故選B。

【10題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解。本題可依據(jù)材料一“垃圾食品，一般情況下是指高熱量食品，這些

食品很容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足”這一內(nèi)容，采用“垃圾食品是……”的方法提煉概

括作答。

【11題詳解】

考查圖表轉(zhuǎn)換能力。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與

標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（意義）”方式進行概括作答。

從小學(xué)生“購買食品時的首選考慮”看，人數(shù)比例最多是“味道好”，占72%，其次是“包

裝好看”，占20%；最后才是看“營養(yǎng)價值”，只占8%。從中說明：大多數(shù)小學(xué)生購買食

品主要考慮的是“味道好”，卻不關(guān)注其“營養(yǎng)價值”。

從中小學(xué)生“常喝飲料類型”看，果汁占30%,汽水可樂占40%,是最多的，白開水只占

5%,是最少的。從中可以看出，小學(xué)生常喝的飲料是汽水可樂和果汁，只有極少的學(xué)生常

喝白開水。

（二）（12分）

閱讀下面的文章，完成小題。

濟南的冬天

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒

有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南

的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天

底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像

是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/p>

真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依

靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今

天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣

慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像

日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色

還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃；給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花

衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光

斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住

大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂

上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿

出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳

還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃

草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。

⑦這就是冬天的濟南。

12.［美好的朗讀］同學(xué)們打算要美美地朗讀這篇課文，提出了一些朗讀意見，下列各句朗讀

處理你覺得不妥當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”一句中，“溫晴”

重讀，能突出濟南冬天的鮮明特點。

B.“他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠”一句中，“覺得”后停頓，“有

了著落”和“有了依靠”連讀，這樣能讀出冬天里濟南人的安全感、溫暖感。

C.“最妙的是下點兒小雪呀”一句用欣喜、贊嘆的語氣來讀，節(jié)奏輕快些，這樣，“妙”

的韻味就出來了。

D.“這就是冬天的濟南”一句中，“濟南”重讀，強調(diào)濟南冬天這個特定時令的與眾不同，

更能突出作者對濟南冬天的贊美。

13.［美麗的畫面］想象下列各句描繪的情景，回答括號中的問題。

①古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥

著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（句中加點的兩個“臥”字有

何妙處？）

②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水

里照個影兒呢。（從修辭手法的角度賞析句子）

14.［精美的描寫］閱讀下列語段，回答問題。

［甲］

等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出

點兒粉色。

（老舍《濟南的冬天》）

［乙］

山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫

暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃

色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的海霧在那兒流動，忽然像有股細風(fēng)替“自

然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

（選自老舍《濟南的秋天》）

同樣是寫濟南的山，甲、乙兩段文字在內(nèi)容上有什么異同？

【答案】12.D13.①“臥”，躺或者趴，運用擬人修辭手法，把村莊和雪人格化，生動形

象地寫出小村莊、矮屋頂上的薄雪的可愛，烘托出恬靜安適的氣氛。照應(yīng)前文“一個老城,

有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”，表達了作者對濟南冬天的喜爰之情。

②運用擬人手法，把水和柳人格化，烘托出水的綠，表現(xiàn)出水的溫暖多情和作者的喜愛。

14.共同點：都寫出了濟南的美麗和山的秀美；

不同點：《濟南的冬天》著重寫了雪后山的秀氣，作者抓住“溫晴”這一點來寫；《濟南的秋

天》則是寫出了山的顏色與變動，抓住山的變化特點來寫的。

【解析】

【12題詳解】

考查對語句的朗讀和情感的理解。解答時要注意平時對朗讀技巧的掌握，要結(jié)合語句表達的

思想情感的理解，結(jié)合表達的著重點進行正確的朗讀。

D.朗讀處理不妥當。如果重讀“濟南”，突出的是“濟南”這個地方，則無法表現(xiàn)對濟南

“冬天”的贊美；根據(jù)本文表現(xiàn)的“溫情”的特點，表現(xiàn)的是對濟南“冬天”喜爰和贊美,

應(yīng)重讀“冬天”；

故選D。

【13題詳解】

考查賞析語句。

(1)要求賞析加點字。“臥”是躺或者趴的意思，“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂

上臥著點兒雪”把村莊和雪人人格化，運用的是擬人手法，生動形象地寫出小村莊、矮屋頂

上的薄雪的可爰形態(tài)(或情態(tài))，烘托出恬靜安適的氣氛。同時，“臥”與前文“一個老城，

有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相照應(yīng)，表達作者對濟南，對濟南冬天

的喜愛。

(2)要求從修辭手法的角度進行賞析。聯(lián)系“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，

水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢”的內(nèi)容可知，“忍得凍

上”“照個影兒呢”運用擬人手法，把水和柳擬人化，寫出了水和柳的情態(tài)，突出了水的

綠，表現(xiàn)出水的溫暖和多情的特點。

【14題詳解】

考查比較閱讀的能力。解答此類題要讀懂文章，理解文意，抓共同點和不同點進行分析。

共同點：

根據(jù)《濟南的冬天》的文眼“溫晴”，結(jié)合［精美的描寫「‘那點兒薄雪好像忽然害了羞，微

微露出點兒粉色”，寫出了下雪后濟南周圍小山的嬌媚；根據(jù)《濟南的秋天》“山腰中的顏

色是永遠在那兒變動，特別是在秋天”可知，寫出了濟南秋天山上顏色的調(diào)和和“淡美的色

道”；可見兩文都寫出了濟南的美麗和山的秀美；

不同點：根據(jù)《濟南的冬天》［精美的描寫］中的“那點兒薄雪……”可知，著重寫了雪后山

的秀氣，從而扣住文眼“溫晴”來寫；根據(jù)《濟南的秋天》“山腰中的顏色是永遠在那兒變

動……”則是寫出了山的顏色與變動，抓住山的變化特點來寫濟南秋天的特點。

（三）（口分）

閱讀《西游記》片段，完成下面小題。

【選段一】

好大圣，你看他弄個虛頭?,把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走。八戒

看見，連忙叫：“沙和尚，歇下?lián)樱贸鲂欣顏?，我兩個分了罷！”沙僧道：“二哥，分

怎地？"八戒道：“分了罷！你往流沙河還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣了，

買口棺木，與師父送老，大家散伙，還往西天去哩？”長老在馬上聽見，道：“這個夯貨！

正走路，怎么又胡說了？"八戒道：“你兒子便胡說！你不看見孫行者那里哭將來了？他是

個鉆天入地、斧砍火燒、下油鍋都不怕的好漢，如今戴了個愁帽，淚汪汪地哭來，必是那山

險峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的人兒，怎么去得？”

（第三十二回《平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災(zāi)》）

【選段二】

行者道：“兄弟們，我等自此就該散了！"八戒道：“正是，趁早散了，各尋頭路，多

少是好。那西天路無窮無盡，幾時能到得！”沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木，道：“師

兄，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們

有始無終也！”行者道：“兄弟，你說得也是，奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認得

好歹，才然這風(fēng)，是那樹上吊的孩兒弄的。我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，

認作是好人家兒女，教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他

攢得粉碎，他想是又使解尸之法，弄陣旋風(fēng)，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。

故我意慚心灰，說各人散了。既是賢弟有此誠意，叫老孫進退兩難。八戒，你端的要怎地處？”

（第四十回《嬰兒戲化禪心亂猿馬刀圭木母空》，有刪改）

【注】①虛頭：弄虛作假，騙局。

15.下面的說法不正確的一項是（）

A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩以歷史事件為

藍本，寫唐僧師徒四人一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終取回真經(jīng)的故事。

B.豬八戒多次一遇到困難就嚷著要散伙，膽小怕事。選段一中他看見悟空都哭了，就認為

前方艱險不可克服，心生退意。之后他在巡山時任勞任怨，表現(xiàn)了豬八戒的“神性”。

C.選段二中悟空喊散伙，是氣話，因為師父不聽勸告，他受屈而意懶心灰；實際上他始終

未忘自己的職責馬上又去設(shè)法搭救師父?？此泼艿难孕?，恰恰體現(xiàn)了孫悟空的“人性”。

D.雖然選段二側(cè)面表現(xiàn)了唐僧不辨人妖、是非不分的特點，但在《西游記》中他一心向佛、

謹守戒規(guī)、慈悲為懷，以堅定的意志克服重重困難最終取得真經(jīng)，不失“佛性”。

16.精讀就是細讀、精思、鑒賞。請精讀選段一、二，分析孫悟空的聰明體現(xiàn)在哪些地方。

17.閱讀選段一、二，分別概括八戒和悟空說散伙的原因。

【答案】15.B16.①假裝哭泣，哄師父同意讓八戒去巡山；②假裝說散伙，吐露心聲，團結(jié)

師兄弟；③識別了假扮被縛孩童的妖怪紅孩兒，并施計捉弄他。

17.八戒說散伙，是因為看見悟空都哭了，就認為前方艱險不可克服，心生畏懼。

悟空說散伙，是因為師傅屢次不聽勸告，受委屈而意懶心灰。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文學(xué)常識和對內(nèi)容的識記。

B.“巡山時任勞任怨，表現(xiàn)了豬八戒的‘神性’”錯誤。應(yīng)該是：豬八戒去巡山，才走出不

遠，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山。表現(xiàn)了他的“豬性”。

故選B。

【16題詳解】

本題考查分析人物形象。

結(jié)合【選段一】“好大圣，你看他弄個虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前

徑走”可知，孫悟空假裝哭泣，哄師父同意讓八戒去巡山；結(jié)合【選段二】“兄弟們，我等

自此就該散了！”“兄弟，你說得也是，奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認得好歹，

才然這風(fēng)，是那樹上吊的孩兒弄的。我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，認作是

好人家兒女，教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他搜得粉

碎，他想是又使解尸之法，弄陣旋風(fēng)，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。故我意

懶心灰，說各人散了。既是賢弟有此誠意，叫老孫進退兩難”可知，他假裝說散伙，吐露心

聲，團結(jié)師兄弟；結(jié)合“我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，認作是好人家兒女，

教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他想得粉碎”可知，他

識別了假扮被縛孩童的妖怪紅孩兒，并施計捉弄他。

【17題詳解】

本題考查理解名著內(nèi)容

結(jié)合【選段一】“你不看見孫行者那里哭將來了？他是個鉆天入地、斧砍火燒、下油鍋都不

怕的好漢，如今戴了個愁帽，淚汪汪地哭來，必是那山險峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的

人兒，怎么去得？”可知，八戒說散伙，是因為看見悟空都哭了，就認為前方艱險不可克服，

心生畏懼。結(jié)合【選段二】“奈何師父不聽人說，我老孫火眼金睛，認得好歹，才然這風(fēng),

是那樹上吊的孩兒弄的。我認得他是個妖精，你們不識，那師父也不識，認作是好人家兒女，

教我馱著他走。是老孫算計要擺布他，他就弄個重身法壓我。是我把他想得粉碎，他想是又

使解尸之法，弄陣旋風(fēng)，把我?guī)煾笖z去也。因此上怪他每每不聽我說。故我意懶心灰，說各

人散了”可知，悟空說散伙，是因為師傅屢次不聽勸告，受委屈而意懶心灰。

三、文言詩文閱讀。（27分）

（一）（22分）

閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”《學(xué)而》

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

【乙】

《誡子書》諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則丕熊期精，檢躁則丕熊迨性。年與時馳,

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

18.解釋下列句子中加點詞語的解釋，有錯誤的一組是（）

A.①人不知而不慍慍：生氣②傳不習(xí)乎傳：傳授的知識。

B.①三十而享立：立身②不遒矩逾：越過

C.①非淡泊無以明志明：明確②險躁則不能治性治：修養(yǎng)

D.①淫慢則不能勵精勵：勸勉②年與時馳馳：迅速逝去

19.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？

②非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

20.下列對【乙】文中畫波浪線句子朗讀節(jié)奏的劃分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.淫慢/則不/能勵精，險躁/則不/能治性。

B.淫慢/則不能/勵精，險噪/則不能/治性。

C.淫慢/則/不能勵/精，險躁/則/不能治/性。

D.淫慢/則不/能勵/精，險躁/則不/能治/性。

21.下列對【甲】【乙】兩文的理解或賞析不正確的一項是（）

A.甲文“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為能聽得進不同意見。

B.乙文是修身立志的名篇，文短意長，從靜心學(xué)習(xí)、儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學(xué)做人的道

理。

C.乙文“年與時馳，意與日去”是諸葛亮希望兒子珍惜時間的諄諄勸勉。

D.甲文中強調(diào)，當別人不了解甚至誤解自己時，孔子認為應(yīng)采取“三省吾身”的態(tài)度。

22.【甲】文中則強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)將“學(xué)”與“”結(jié)合起來?！疽摇课闹?，作者概

括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“”字加以論述，同時把失敗也歸結(jié)為一個

“”字，又寸比鮮明。

23.請結(jié)合【甲】【乙】兩段選文，談?wù)勀憔囱隹鬃?、諸葛亮的原因。

【答案】18.D19.①我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？

②不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。20.B21.D

22.①思②靜③躁

23.從“人不知而不慍，不亦君子乎”，可見孔子是一個有道德修養(yǎng)的人；從“夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”可知諸葛亮

是一個有志向、有才學(xué)的人。［結(jié)合對文章內(nèi)容的理解，選取表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的句子分析

敘述。言之成理即可］

【解析】

【18題詳解】

本題考查文言詞語。

D.淫慢則不能勵精：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作。勵：振奮。

故選D。

【19題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有：

(1)日，每天；省，反??；為，替。

(2)無以，無法；廣，增長；成學(xué)，使學(xué)習(xí)有所成就。

【20題詳解】

本題考查斷句。

句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性

情?！皠罹币馑际钦駣^精神，“治性”意思是修養(yǎng)性情，中間不能斷開；“不能”表示否

定，中間不能斷開。因此停頓為：淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。

故選Bo

[21題詳解】

本題考查對文章的理解或賞析。

D.“三省吾身”錯誤，應(yīng)該是“不慍”；

故選D。

【22題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

【甲】文中，結(jié)合“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)將“學(xué)”與

“思”結(jié)合起來?！疽摇课闹校髡吒爬俗鋈酥螌W(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合“靜以修身”“非淡泊無

以明志非寧靜無以致遠”“夫?qū)W須靜也”可知著重圍繞一個“靜”字加以論述結(jié)合“淫

慢則不能勵精，險躁則不能治性”可知，把失敗也歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。

【23題詳解】

本題考查人物形象。

從“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣”，可見孔子是勤奮學(xué)習(xí)、善于

學(xué)習(xí)的人；從“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，諸葛亮是一個淡泊名利的人；從

“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”可知諸葛亮是一個

珍惜時間的人。

【點睛】參考譯文：

【甲】孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是

很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？？”

曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往

是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲能（通達事理）不被

外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見,

到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！?/p>

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當（別人

的）老師了。”

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會使精神受到

損害?！?/p>

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。”

子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事,

仁德就在其中了?！?/p>

【乙】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。

不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干

來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。

縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年

華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，

只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？

（二）（5分）

24.閱讀陳子昂的《晚次樂鄉(xiāng)縣》?,完成小題。

故鄉(xiāng)杳無際，日慕且孤征。

川原②迷舊國，道路入邊城汽

野成④荒煙斷，深山古木平⑤。

如何此時恨，嗷嗷⑥夜猿鳴。

【注】①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作。②川原：詩人在途中所看到的河

流、平原。③邊城：邊遠之城，即樂鄉(xiāng)縣。④野戌：野外駐防的樓臺。⑤平：指看到的景象

模糊一片。⑥嗷嗷［jiao］：形容號叫聲。

(1)按示例填充空格，完成對本詩的時間梳理。

“日暮”讓讀者想到太陽將落，已是黃昏——___________——“夜”表明天色已晚。

(2)尾聯(lián)抒發(fā)了作者在征途中的哪些情感？

【答案】(1)“荒煙斷”表明荒野的煙氣已看不清，光線變暗，夜色漸濃。或“古木平”表

明深山里的樹木看上去模糊一片，光線變暗，夜色漸濃

(2)抒發(fā)了詩人旅途中產(chǎn)生的孤寂、凄苦之情和對故鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌的煉字。

詩人放眼四圍，以“煙斷”“木平”寫夜色的濃重，極為逼真。煙非自斷，而是被夜色遮斷；

木非真平，而是被夜色蕩平。尤其是一個“平”字，用得出神入化?！捌健弊钟玫眉惹擅苡?/p>

渾成，可以說是深得自然英旨的詩家妙筆。頸聯(lián)這兩句的精彩處還在于，在寫景的同時，又

將詩人的鄉(xiāng)愁剝進了一層。“野戍荒煙”與“深山古木”，原是孤征道路上的一點可憐的安

慰，這時就要全部被夜色所吞沒，不用說，隨著夜的降臨，詩人的鄉(xiāng)情也愈來愈濃重了。以

“斷”“平”逼真地寫出了夜色的濃重。

【小問2詳解】

本題考查學(xué)生賞析句子的能力。

詩人自問自答，將宕開的筆墨收攏，寫出了情景交融的末一句，入暮以后漸入靜境，夜猿啼

聲愈發(fā)清亮而凄婉，烘托了環(huán)境的凄涼抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁。一個抒情性的設(shè)問句“如何此時恨”，

便在感情波濤的推掀下，從滿溢著的心湖中自然地汨汨流出。詩人覺得最使他動情的，莫過

于深山密林中傳來的一聲又一聲猿鳴的“嗷嗷”聲了，烘托出作者羈旅途中的凄苦孤寂之情。

四、作文(60分)

25.寫作

“湖畔文學(xué)社”編輯部準備辦一期“有朋自遠方來”的?？?，現(xiàn)開展以“朋友事”為題的征

文活動，請你積極參與。

親愛的七年級同學(xué)們：

你們好！進入十五中已經(jīng)兩個月了，你一定認識了許多新同學(xué)。誰給

你留下了深刻的印象呢？在這兩個月他(她)身上的哪一件事讓你或歡樂，

或生氣，或感動……請你以“朋友事”為題將這件事記錄下來，和大家交

流，讓更多地人認識你的朋友。期待你的來稿。

湖畔文學(xué)社

2022年10月7日

【寫作小貼士】

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