初中語文八年級上冊《語言要連貫》教學(xué)設(shè)計

部編版語文八年級課時教學(xué)設(shè)計課題語言要連貫單元4學(xué)科語文年級八學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞語、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。2、學(xué)習(xí)在段落寫作中圍繞一個話題展開寫作，注意段落內(nèi)部的語句連貫。3、學(xué)習(xí)圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫。重點1、學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞語、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。2、學(xué)習(xí)在段落寫作中圍繞一個話題展開寫作，注意段落內(nèi)部的語句連貫。3、學(xué)習(xí)圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫。難點1、學(xué)習(xí)在段落寫作中圍繞一個話題展開寫作，注意段落內(nèi)部的語句連貫。2、學(xué)習(xí)圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課閱讀下面一段話，你覺得怎樣呢？①四周的景色非常秀麗。②盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，又緩緩地退回去。③水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。④像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。初讀覺得美，其實話題不統(tǒng)一，不連貫。寫文章和說話一樣，應(yīng)當做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。板書課題讀，思激趣講授新課展示目標：1、學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞語、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。2、學(xué)習(xí)在段落寫作中圍繞一個話題展開寫作，注意段落內(nèi)部的語句連貫。3、學(xué)習(xí)圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫。新課講解：連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者造成困擾。讀課文，感悟：（一）雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。此段圍繞哪句話？后面的句子都是圍繞第一句在說。語言連貫，應(yīng)該保持前后話題統(tǒng)一。（二）我尋求愛情，首先因為愛情給我?guī)砜裣?，它如此強烈，以致于我?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因為在愛情的結(jié)合中，我看到圣賢和詩人們所想象的仙境的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。圍繞“尋求愛情”的原因，用“首先”“其次”“最后”逐一解說，由主到次，話題統(tǒng)一練習(xí)：①四周的景色非常秀麗。②盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，又緩緩地退回去。③水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。④像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。【解析】前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗……”這段話，雖然各句都圍繞“四周景色”的話題，但因為句子間的順序不合理，讀起來讓人感到不連貫。應(yīng)該將第三句與第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個語段讀起來才連貫。下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當順序應(yīng)該是：①另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同?！窘馕觥竣冖茛佗堍蔻?/p>

先總說節(jié)奏，所以選②排首位，然后分兩類，所以接⑤①，④⑥說節(jié)奏的變化情況，最后③總結(jié)，體現(xiàn)總分總順序。夜深了，天空中暗淡的月亮與明亮的繁星也躲在幾片云朵下，閉上了眼睛，太陽無力地向大地揮灑最后一絲余暉，唯有路燈依舊默默地守護著晚歸的人們。改：太陽無力地向大地揮灑最后一絲余暉，唯有路燈依舊默默地守護著晚歸的人們，夜深了，天空中暗淡的月亮與明亮的繁星也躲在幾片云朵下，閉上了眼睛。依次填入下面橫線處的語句，注意前后銜接：一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海。

。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的，

。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬枝蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。①不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日②臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來【解析】②①總結(jié)語言要連貫，要注意合理的順序。要根據(jù)材料的特點以及表達的需要加以選擇，并按一定的順序合理安排，言之有序。句段之間也要講究順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序，或者由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。圍繞主題句贊美白楊樹，關(guān)聯(lián)詞語“因為”對贊美白楊樹原因的解釋；“不但……尤其”關(guān)聯(lián)詞語則說明兩個原因是遞進關(guān)系，不能對調(diào)。我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無事……關(guān)聯(lián)詞語“可是”表句子間的轉(zhuǎn)折；“比如、例如”提示性的詞語引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個過渡句承上啟下。小結(jié)：語言連貫還要恰當使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然。下面這段話有沒有什么問題？說說你的理由。他出生在江南水鄉(xiāng)一個書香門第，5歲時就在私塾讀書，12歲時適逢辛亥革命，便又進了新式學(xué)堂，他父親送他到歐洲留學(xué)時剛滿18歲，他的學(xué)問正是在褶皺新舊沖突、中西融合的文化背景下造成的。這段文字前后都是從“他”的角度敘事的，而“他父親送他到歐洲留學(xué)時剛滿18歲”一句轉(zhuǎn)換了陳述對象，從“他父親”的角度敘述，應(yīng)改為“剛滿18歲被他父親送到歐洲留學(xué)”就連貫了。語言連貫還要注意表述角度一致。讀讀思，答思，練練練筆記，勾畫讀，體會讀，勾畫明確目標目標1目標2總分總時間順序事物變化（時間順序）目標3一、將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語段中，應(yīng)放在哪里？（A）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過于獅子。（B）我們參觀北京故宮，從天安門進去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子。（D）獅子為什么這么受歡迎呢？人概是因為人們喜歡獅子守門所帶來的喜慶與安詳，喜愛“獅子獅子，事事如意”所蘊涵的意義吧。二、請將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進行正確的排序。（只填寫序號）①其他地方的園林我也到過一些。②因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。④倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。三、下列句子正確的排列順序是：一本書值得閱讀，那么拿到書的第一件事，是做“快速通讀”。①閱讀過程中，即便不同意作者的觀點，如果整理出反對的原因，這個過程也是有益的。②過多糾纏細節(jié)，反而會錯過一些大原則。③如果覺得這本書確實有價值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點是分析。④這個過程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。

四、仿照下面詩中畫線的語句，補寫兩個句子。要求符合詩意，語意連貫。從我生出第一顆稚牙，

回憶像春天解凍的冰河，到我揪下第一根白發(fā)，

這中間度過了、經(jīng)歷了

回憶像秋天的瀟瀟雨絲，多少紛亂的苦樂年華……

②

（節(jié)選自顧工《回憶像瀟瀟雨絲》）

五、閱讀小詩，補寫空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香香甜甜。，__________，______，____________。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，軟軟綿綿。六、在下面括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語，使上下句子銜接自然。

疫情導(dǎo)致寒假超長,越來越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進行線上教學(xué),學(xué)生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害,身體也會逐漸垮掉。（）適當?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚?。（?學(xué)生平時在學(xué)校也要保證一個小時的鍛煉時間。如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情?組織網(wǎng)絡(luò)運動會就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來。