秒懂藝術那些事智慧樹知到期末考試答案2024年

秒懂藝術那些事智慧樹知到期末考試答案2024年秒懂藝術那些事魯迅先生的小說《阿Q正傳》,主要體現(xiàn)了藝術的哪種社會功能:

A:藝術的審美娛樂功能B:藝術的其他社會功能C:藝術的審美認識功能D:藝術的審美教育功能答案:藝術的審美教育功能下列哪個選項不是音樂的藝術語言：

A:旋律B:和聲C:節(jié)奏D:線條答案:線條下列選項不屬于藝術風格重要特征的是：

A:多樣性B:民族特色C:單一性D:時代特色答案:單一性藝術發(fā)生的前提條件是

A:情感B:審美C:思想D:人答案:人對于藝術的社會組織功能，以下選項表述不準確的是：

A:藝術能使欣賞群體之間產(chǎn)生共鳴，并得到認可B:藝術作品對欣賞者來說，主要是審美精神層面的影響，而對人們的行為規(guī)范則起不到任何作用C:藝術是聯(lián)結不同階層、不同民族人們的精神紐帶D:在不同的民族文化中，存在著大量的具有典型社會意義的藝術作品答案:藝術作品對欣賞者來說，主要是審美精神層面的影響，而對人們的行為規(guī)范則起不到任何作用以下哪句詩詞不是直接表達個人感情的：

A:問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流B:只在此山中，云深不知處C:還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時D:但愿人長久，千里共嬋娟答案:只在此山中，云深不知處下列選項不屬于藝術批評包含的內(nèi)容的是：

A:藝術批評的立場B:藝術批評的范圍C:藝術批評的對象D:藝術批評的觀點答案:藝術批評的范圍以下表述中，哪個選項是正確答案：

A:孔子提出：“興于新、立于禮、成于樂”的審美教育思想B:孔子提出：“興于國、立于禮、成于樂”的審美教育思想C:孔子提出：“興于言、立于禮、成于樂”的審美教育思想D:孔子提出：“興于詩、立于禮、成于樂”的審美教育思想答案:孔子提出：“興于詩、立于禮、成于樂”的審美教育思想藝術家在塑造藝術形象時，離不開的活動是：

A:離不開審美活動B:離不開娛樂活動C:離不開教育活動D:離不開認識活動答案:離不開審美活動歌曲《難忘茉莉花》是根據(jù)那首民歌進行改編的呢？

A:《好一朵茉莉花》B:《茉莉芬芳》C:《難忘今宵》D:《茉莉花》答案:《茉莉花》以下哪個選項，不屬于情感性在藝術中發(fā)揮的作用

A:藝術創(chuàng)作時需要情感B:藝術欣賞時需要情感C:藝術原型，始終充滿著情感D:整個藝術活動，始終充滿著情感答案:藝術原型，始終充滿著情感藝術審美性與“丑”的關系，表述不準確的是：

A:生活中丑的事物其性質，是無法改變的B:生活中丑的東西，可以通過藝術家創(chuàng)造變成藝術美C:生活中既有真善美，也有假惡丑D:生活中丑的事物在藝術作品中也可以具有審美價值答案:生活中丑的事物其性質，是無法改變的強調(diào)“模仿是人類的天性”的古希臘哲學家哲學家是：

A:蘇格拉底B:柏拉圖C:德謨克里特D:亞里士多德答案:亞里士多德藝術的繼承性主要體現(xiàn)在哪幾個方面，說法不正確的是：

A:繼承其藝術創(chuàng)作方法及技藝B:繼承其藝術作品的思想內(nèi)容C:繼承其藝術作品的名望D:繼承其藝術作品的形式答案:繼承其藝術作品的名望關于小提琴協(xié)奏曲《梁?！愤\用的表現(xiàn)手法，下列說法正確的是

A:交響樂與彈撥樂B:交響樂與管弦樂C:交響樂與我國民間戲曲音樂D:彈撥樂與我國民間戲曲音樂答案:交響樂與我國民間戲曲音樂徐悲鴻的《馬》、吳作人的《鷹》這兩幅作品表現(xiàn)了以下選項中的哪種美

A:社會事件的美B:社會關系的美C:異國風光的美D:形態(tài)各異動物的美答案:形態(tài)各異動物的美小說的三要素,下列說法錯誤的是：

A:事件B:環(huán)境C:情節(jié)D:人物答案:事件藝術的生命之本在于

A:創(chuàng)新B:交融C:繼承D:情感答案:創(chuàng)新關于藝術的娛樂和其他方式的娛樂，以下說法正確的是：

A:其他方式的娛樂，是通過不同的方式進行的娛樂體驗，均具有審美娛樂功能B:藝術的娛樂和其他方式的娛樂都是娛樂，均不具有審美娛樂功能C:藝術的娛樂功能是對美好藝術作品的娛樂體驗，具有審美娛樂功能D:藝術的娛樂，無論是否具有審美特質，均不具有審美娛樂功能答案:藝術的娛樂功能是對美好藝術作品的娛樂體驗，具有審美娛樂功能下列對藝術的審美認識功能特征，表述不準確的是：

A:藝術不是簡單地反映社會生活B:藝術的審美認識功能偏向于對藝術作品審美層次的認知，而和作品具體的社會歷史條件無關C:藝術的審美認識功能表現(xiàn)為藝術作品信息的傳遞功能D:藝術的審美認識功能與具體的社會歷史條件相關聯(lián)答案:藝術的審美認識功能偏向于對藝術作品審美層次的認知，而和作品具體的社會歷史條件無關藝術的審美教育功能可以對人們產(chǎn)生哪些影響

A:人們通過藝術活動學會創(chuàng)造藝術作品的方法B:人們通過藝術活動可以思想上受到啟迪，審美認識上得到提高C:人們通過藝術活動感受作品帶來的真善美，并受到感染和熏陶D:人們通過藝術活動可以樹立正確的人生觀和世界觀答案:審美認識審美娛樂功能的主要目的是

A:讓欣賞者以一種輕松、愉快的方式欣賞并接受藝術作品的影響B(tài):在精神享受之余，身心都得到了愉快感和放松C:讓欣賞者覺得有趣、好玩D:滿足欣賞者求新求奇的心理答案:讓欣賞者以一種輕松、愉快的方式欣賞并接受藝術作品的影響;在精神享受之余，身心都得到了愉快感和放松電影經(jīng)歷三次變革，說法正確的是

A:高科技手段應用于電影領域B:從無聲到有聲C:從黑白到彩色D:從彩色到立體答案:從無聲到有聲###從黑白到彩色###高科技手段應用于電影領域藝術發(fā)展是具有歷史繼承性的原因，說法正確的是

A:藝術表現(xiàn)生活的任務B:社會物質生活發(fā)展的C:藝術本身的性質所決定的D:藝術家的個人意志答案:社會物質生活發(fā)展的###藝術本身的性質所決定的###藝術表現(xiàn)生活的任務影響一個民族藝術風格上民族特色形成的因素包括：

A:這個民族的地理環(huán)境B:這個民族的社會狀況C:這個民族的風俗習慣D:這個民族的文化傳統(tǒng)答案:這個民族的風俗習慣###這個民族的文化傳統(tǒng)###這個民族的社會狀況###這個民族的地理環(huán)境藝術家的成長與哪些因素有關系，說法正確的是

A:娛樂生活B:社會制度C:家庭背景D:時代精神和民族文化答案:家庭背景###社會制度###時代精神和民族文化音樂的藝術語言，最主要是哪幾項

A:旋律B:節(jié)奏C:和聲D:調(diào)式答案:旋律###節(jié)奏###和聲藝術家與美的關系

A:藝術家是美的體驗者B:藝術家是美的創(chuàng)造者C:藝術家是美的判斷者D:藝術家是美的評價者答案:藝術家是美的體驗者###藝術家是美的判斷者###藝術家是美的評價者###藝術家是美的創(chuàng)造者以下關于勞動說的說法正確的有：

A:勞動說包含了更多的真理性成分，可以解釋其他幾個藝術起源學說B:勞動創(chuàng)造了人本身，所以藝術的起源也是由于原始人類的生產(chǎn)勞動C:生產(chǎn)勞動提供了藝術發(fā)生的前提，創(chuàng)造了藝術創(chuàng)作的主體——人D:勞動既構成了早期藝術描寫的主要內(nèi)容，又制約了早期藝術的形式答案:勞動創(chuàng)造了人本身，所以藝術的起源也是由于原始人類的生產(chǎn)勞動;勞動既構成了早期藝術描寫的主要內(nèi)容，又制約了早期藝術的形式;生產(chǎn)勞動提供了藝術發(fā)生的前提，創(chuàng)造了藝術創(chuàng)作的主體——人藝術為什么要革新創(chuàng)新？

A:革新是藝術世界的新環(huán)境所決定的B:革新是藝術家思想感情的獨特性所決定的C:革新是藝術的任務和本性所決定的D:革新是欣賞者的審美需求所決定的答案:革新是欣賞者的審美需求所決定的###革新是藝術家思想感情的獨特性所決定的###革新是藝術的任務和本性所決定的模仿說的代表學者主要有

A:亞里士多德B:希爾恩C:柏拉圖D:德謨克利特答案:德謨克利特###柏拉圖###亞里士多德鄭板橋“題畫”中的一段話提到了：

A:手中之竹B:胸中之竹C:眼中之竹D:園中之竹答案:園中之竹###手中之竹###眼中之竹###胸中之竹藝術能反映哪些社會關系？

A:反映人們的政治觀點、法律觀點B:反映人們的宗教觀點、道德觀點C:反映社會的經(jīng)濟關系、生產(chǎn)關系D:反映人們的審美趣味、審美理想答案:反映社會的經(jīng)濟關系、生產(chǎn)關系###反映人們的政治觀點、法律觀點###反映人們的宗教觀點、道德觀點###反映人們的審美趣味、審美理想藝術需要革新創(chuàng)新的原因：

A:革新是藝術家的個性和思想感情的獨特性所決定的B:革新是欣賞者的審美需求所決定的C:革新是藝術世界的新環(huán)境所決定的D:革新是藝術的任務和本性所決定的答案:革新是欣賞者的審美需求所決定的###革新是藝術的任務和本性所決定的###革新是藝術家的個性和思想感情的獨特性所決定的運用已學知識，推斷以下詩詞最適合作為藝術起源情感表現(xiàn)說例證的是：

A:但愿人長久，千里共嬋娟。B:只在此山中，云深不知處。C:問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。D:還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。答案:但愿人長久,千里共嬋娟###問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流###還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時形成藝術風格多樣性的原因是

A:由于藝術作品時代不同B:由于藝術家獨特的創(chuàng)作個性C:由于藝術家獨特的人生道路、生活環(huán)境、閱歷修養(yǎng)和藝術追求D:由于欣賞者審美需求的多樣化，反過來刺激和推動著不同藝術風格的形成答案:由于欣賞者審美需求的多樣化,反過來刺激和推動著不同藝術風格的形成;由于藝術家獨特的創(chuàng)作個性;由于藝術家獨特的人生道路、生活環(huán)境、閱歷修養(yǎng)和藝術追求各民族藝術相互影響包括哪幾方面內(nèi)容，說法正確的是

A:不同國家的不同民族藝術的相互影響B(tài):不同國家的同一民族藝術的相互影響C:一個多民族國家中不同地域藝術的相互影響D:一個多民族國家中不同民族藝術的相互影響答案:一個多民族國家中不同民族藝術的相互影響###不同國家的不同民族藝術的相互影響###一個多民族國家中不同地域藝術的相互影響運用已學知識，推斷以下藝術作品最適合最為藝術起源學說勞動說例證的是：

A:繪畫《最后的晚餐》B:詩歌《伐檀》C:歌曲《軍民大生產(chǎn)》D:舞蹈《雀之戀》答案:歌曲《軍民大生產(chǎn)》###詩歌《伐檀》文學藝術的類型有哪些，說法正確的是

A:戲劇B:散文C:小說D:詩歌答案:詩歌###散文###小說運用已學知識，推斷以下聶耳的音樂作品屬于運用現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的有：

A:畢業(yè)歌B:賣報歌C:鐵蹄下的歌女D:義勇軍進行曲答案:鐵蹄下的歌女###義勇軍進行曲###賣報歌###畢業(yè)歌歌曲《蘆花》講述的是一個妻子對士兵愛人的失望。

A:對B:錯答案:錯豐富的情感和藝術的修養(yǎng)是藝術家應具備的基本條件之一。

A:錯B:對答案:對世界藝術的多元化，不是各民族獨特的藝術風格相互交融發(fā)展的結果。

A:錯B:對答案:錯貝多芬譜寫《致愛麗絲》是為了表達自己對所愛之人的情感。

A:錯B:對答案:對藝術鑒賞是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。

A:對B:錯答案:對藝術的審美教育功能可以通過以情感人、潛移默化、寓教于樂等方式體現(xiàn)。

A:對B:錯答案:對事件是小說的三要素之一。

A:對B:錯答案:錯普列漢諾夫是勞動說的代表學者。

A:錯B:對答案:對藝術的審美教育功能可以通過強制學習的方式體現(xiàn)。

A:錯B:對答案:錯建筑一詞的拉丁文原意是“巨大的工藝”。

A:對B:錯答案:對藝術要表現(xiàn)生活就要繼承前代藝術家表現(xiàn)生活的形式和技巧。

A:錯B:對答案:對中國古代藝術批評著作——南朝謝赫的《古畫品錄》提出了繪畫四法之說對后世影響很大。

A:對B:錯答案:錯電影和舞蹈都屬于時空藝術。

A:對B:錯答案:對藝術的審美教育功能，可以幫助人們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

A:對B:錯答案:對藏族人民在“打阿嘎”這種集體勞動中會一起唱歌來保持共同的勞動節(jié)奏。

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