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分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義表示有這樣的一份或幾份表示平均分表示分成的總份數(shù)分子分?jǐn)?shù)線分母關(guān)于分?jǐn)?shù)你知道些什么？一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課結(jié)繩計數(shù)古時候，人們用一根打了結(jié)的繩子測量物體的長度，每兩個結(jié)之間的一段表示一個長度單位。圖中所測量的物體長是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。你能舉例說明的含義嗎?1、與組內(nèi)同學(xué)通過折一折、畫一畫等方式表示出（如：小紙片、畫線段等等）2、與組內(nèi)同學(xué)說一說“我是把什么看作一個整體？平均分成幾份？每份是這個整體的幾分之幾？”3、交流過程中做到傾聽無聲，交流小聲，匯報大聲。小組合作：二、師生合作，探究新知班級展學(xué)說一說“你是把什么看作一個整體？平均分成幾份？每份是這個整體的幾分之幾？”一個物體一個計量單位一些物體一個整體看作單位“1”叫做小結(jié)1.把下面每個圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。小練習(xí)

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。自己動手把這些草莓平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份。三、實踐操作,認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位的分?jǐn)?shù)單位是（），其中有（）個分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是（），其中有（）個分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是（），其中有（）個分?jǐn)?shù)單位。135同一個單位“1”，平均分的份數(shù)不同，每份數(shù)用分?jǐn)?shù)表示是不同的。

讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。分

數(shù)：分

數(shù)

單

位：分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)：()個()個()個()個()個16171211541181111007四、鞏固應(yīng)用,加深理解同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？五、課堂小結(jié)一、填空。1.有一包筆記本共20本，平均分給5個人，每人分

包，是()本。2.里面有()個

；4個

是()；

是3個()。3.的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個

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