《琵琶行（并序）》課件高中語文必修上冊

琵琶行白居易-閱讀與賞析-座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。文學(xué)常識（一）-琵琶行-作者簡介白居易（772-846）字樂天，晚號香山居士。唐代下邽（今陜西渭南）人。他是中唐新樂府運動的倡導(dǎo)者，一生創(chuàng)作詩歌三千多首，分諷喻、閑適、感傷和雜律四大類，以諷喻詩成就最高?！肚刂幸鳌泛汀缎聵犯肥瞧渲械拇碜??！堕L恨歌》《琵琶行》是感傷詩中最優(yōu)秀的兩篇，也是我國古代敘事詩中的杰作。詩歌體裁

行，古樂府歌辭的一種體裁。這首詩原題為《琵琶引（并序）》，但序里卻寫作“行”?！靶小焙汀耙保际枪旁姷囊环N體裁，并無嚴(yán)格區(qū)別，其主要特點是：音律一般比較自由，形式為五言、七言、雜言的古體，富于變化，便于敘事或抒情。寫作背景唐憲宗元和十年（815），宰相武元衡因力主削藩而遭忌恨，早朝時被藩鎮(zhèn)派人刺殺。白居易時任太子左贊善大夫，按職不能過問朝政，但他壓抑不住心中的怒火，率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”，陳詞激切，為當(dāng)政者所忌，被加上越職奏事的罪名，貶為江州司馬。次年秋天，他送客潯江，夜遇琵琶女，聽她演奏琵琶、傾訴身世，不覺黯然神傷，產(chǎn)生共鳴，寫下這首詩，抒發(fā)自己遭貶后的苦悶心情。內(nèi)容理解（二）-琵琶行-原文及譯文YUANWENJIYIWEN元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。琵琶行（并序）白居易潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。元和十年，我被貶為九江郡司馬。次年秋天，到湓浦口送客，聽到鄰舟有一女子在夜晚彈奏琵琶，細審那聲音，鏗鏗鏘鏘頗有點京城的風(fēng)味。我詢問她的來歷，原來是長安的樂伎，曾經(jīng)跟穆、曹這兩位琵琶名家學(xué)習(xí)技藝，后來年長色衰，嫁給一位商人為妻。于是我吩咐擺酒，請她盡情地彈幾支曲子。她演奏完畢，神態(tài)憂傷，敘說自己年青時歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間飄零流浪。我出任地方官已將兩年，一向心境平和，她的話卻使我有所觸動，這一晚竟然有被貶逐的感受。于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她，一共有六百一十六字，命題為《琵琶行》。譯文YIWEN譯文YIWEN夜晚我到潯陽江頭送別客人，楓樹、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出颯颯聲響。我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯想要飲酒卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時茫茫江水中浸著一輪冷月。譯文YIWEN忽然聽見江面?zhèn)鱽黻囮嚺寐?；我忘卻了回歸客人也不想動身。尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲不語。我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，用懷里抱著的琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。輕輕地攏，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。譯文YIWEN大弦聲音沉重抑揚如暴風(fēng)驟雨，小弦細促輕幽、急切細碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。突然，琵琶之音陡然高昂，似銀瓶炸裂，水漿奔迸；又像殺出一隊鐵騎，刀槍齊鳴。一曲終了撥子從弦索中間劃過，四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。譯文YIWEN她沉吟著收起撥片插在琴弦中；然后整理一下衣服起身站立，收斂（彈奏琵琶時幽怨的）面部表情。她說她本是京城負有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌伎們嫉妒。京城的富貴子弟爭著給我賞賜，每當(dāng)一曲彈罷,不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當(dāng)家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營利，對離別看得很輕淡，上個月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢到少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。譯文YIWEN我聽了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更加歔欷。同樣都是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識。自從去年我離開繁華長安京城，被貶居住在潯陽江畔便一直臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長些黃蘆苦竹。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨酌獨飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詩《琵琶行》。譯文YIWEN被我的話所感動她站立了好久，回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不似剛才奏過的單調(diào)，在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？江州司馬的青衫已被淚水浸濕。整體感知ZHENGTIGANZHI整體感知1.全詩是按什么順序來寫的？2.概括小序及各段的大意。3.全詩的主旨是什么？全詩是按__________順序來寫的。時間第一段：潯江送客聞琵琶。這是全詩的引子，主要交代故事發(fā)生的時間、地點、起因和自然環(huán)境。詩人先寫與客人餞別時的凄涼情景。第二段：江心聆聽琵琶曲。本段描寫了琵琶女演奏的樂曲，表現(xiàn)了琵琶女高超的技藝，揭示了琵琶女的內(nèi)心世界。段落大意小序：小序概述了琵琶女的遭遇，交代了寫詩的緣由，表達了遷謫之憤。第四段：同病相憐感慨多。琵琶女的遭遇激起詩人的深切同情，也觸發(fā)了詩人的遷謫之憤，不禁產(chǎn)生“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的共鳴。段落大意第三段：月下自敘身世苦。琵琶女的身世前后截然不同：早年色藝超群、紅極一時，過著奢華愜意的生活，年長色衰之后淪落江湖，處境悲涼。第五段：重聞琵琶青衫濕。一個是“凄凄不似向前聲”，一個是“江州司馬青衫濕”，命運使他們互結(jié)為知音。第一段，潯江送客聞琵琶。第二段，江心聆聽琵琶曲。第三段，月下自敘身世苦。第四段，同病相憐感慨多。第五段，重聞琵琶青衫濕。全詩的主旨全詩通過描寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲涼身世，表達了對琵琶女的同情，抒發(fā)了詩人謫居江州后的失意情懷。研讀探究YANDUTANJIU這首詩采用了什么結(jié)構(gòu)敘事？這樣寫有什么好處？研讀探究這首詩采用了雙線結(jié)構(gòu)敘事抒情。一是琵琶女的演奏和自述，二是詩人的感受，兩條線索交織在一起，虛實相濟地揭示了主題。這樣寫，使全詩的內(nèi)涵表現(xiàn)得更為豐富，而且層次上顯出一種變化、流動的美明寫。敘事結(jié)構(gòu)及作用品讀詩人描寫的琵琶女的三次演奏，體會其中的思想感情。研讀探究第一次演奏

暗寫?！昂雎勊吓寐暋保门疀]有出場，她的演奏是詩人與客人聽到的。琵琶女在“繞船月明江水寒”之際，借演奏琵琶來排遣獨守空船的寂寞，其基調(diào)一定悲涼，不禁加重了主、客的離愁，以致“主人忘歸客不發(fā)”。琵琶聲把詩人與琵琶女拉近。

明寫。琵琶女出場，應(yīng)詩人邀請而演奏，演奏之后又自敘身世。當(dāng)琵琶女彈出哀怨的樂曲、表達心事的時候，其“錚錚然”的“京都聲”就已經(jīng)撥動了詩人的心弦，不禁發(fā)出深長的嘆息之聲；當(dāng)琵琶女演奏完畢，余哀未減，自敘身世，講到“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”的時候，一下子激起了他的情感共鳴：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。同病相憐，同聲相應(yīng)，忍不住說出自己的遭遇。琵琶聲使得詩人和琵琶女的心靈相連。第二次演奏第三次演奏

明寫。詩人的自訴，反轉(zhuǎn)過來感染了琵琶女，當(dāng)她再次演奏時，那聲音就更加凄苦感人，因而反轉(zhuǎn)過來又激蕩起詩人的情感波濤，以致淚濕青衫。琵琶聲使詩人和琵琶女的情感融合在一起。人物描寫《琵琶行》中的人物形象分析人物細節(jié)刻畫試分析琵琶女以及詩人自己的形象。并說明二者的遭遇反映了怎樣的主題。

琵琶女年輕時色藝雙全，紅極一時，生活中充滿了歡樂；然而這樣的歡樂是以色貌取悅于人換來的，其中未嘗不包含著悲苦。待到年老色衰，又值社會發(fā)生動亂，“門前冷落鞍馬稀”，不得已“嫁作商人婦”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”，晚境凄涼。這個形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們的悲慘命運。琵琶女詩人著重表現(xiàn)了自己的“淪落”之恨。開頭蕭瑟的秋景和“醉不成歡”的氣氛，已暗示了這種心情。琵琶女的演奏和命運則激起了詩人的感情波濤。當(dāng)她自訴身世，淪落之恨奔涌而出，產(chǎn)生強烈的共鳴。詩人忍不住說出了自己“謫居臥病”中凄涼郁悶的心情，曲折地表達了直言相諫而遭貶謫的傷感。結(jié)句所寫的江州司馬之淚，是同情琵琶女淪落之淚，也是傷感自己遭貶之淚。詩人二者的遭遇反映了封建社會有才藝者不能得志的普遍主題。①“移”“邀”“添”“回”“開”“呼”“喚”等動詞。②“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”③“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！雹堋俺烈鞣艙懿逑抑?，整頓衣裳起斂容。”⑤“感我此言良久立?！痹娙松朴谕ㄟ^人物的神態(tài)、動作表現(xiàn)人物形象。體會下列語句對表現(xiàn)人物形象的作用。這系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情。①“移”“邀”“添”“回”“開”“呼”“喚”等動詞的作用。表現(xiàn)了琵琶女當(dāng)時矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場但又不得已。②“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！边@兩句，寫琵琶女的演奏神態(tài)，表現(xiàn)了她技藝嫻熟，善借樂曲抒發(fā)感情。③“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。”這兩句寫琵琶女收斂起因演奏而內(nèi)心激動的面部表情，表現(xiàn)出矜持、莊重的態(tài)度。④“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容?！睂懪门畬υ娙俗允龅姆磻?yīng)，包含著復(fù)雜的感情，有對詩人遭遇的同情，有對知遇之恩的感激。⑤“感我此言良久立?！币魳访鑼憽杜眯小分械奈淖峙c旋律變化修辭的運用正面及側(cè)面描寫這首詩的音樂描寫主要體現(xiàn)在哪幾個方面？出色的音樂描寫體現(xiàn)在哪里①表現(xiàn)了旋律的發(fā)展變化。②借助多種修辭手法把各個階段的不同樂聲表現(xiàn)了出來。③將正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合起來表現(xiàn)樂曲的藝術(shù)魅力。①旋律的發(fā)展變化“轉(zhuǎn)軸撥弦”一句寫調(diào)弦校音，是演奏的準(zhǔn)備?！跋蚁已谝帧薄暗兔夹攀帧眱删涫瞧鹫{(diào)階段，樂曲低沉舒緩?！拜p攏慢捻”六句是發(fā)展階段，樂曲緩疾有致。“間關(guān)鶯語”六句是樂曲的跌宕階段，前兩句寫樂曲逐漸沉咽，中間兩句寫樂曲的間歇停頓，后兩句寫樂曲仿佛進入半中止?fàn)顟B(tài)，醞釀著高潮的到來?！般y瓶乍破”兩句是高潮階段，樂曲激越雄壯，場面緊張熱烈?！扒K收撥”兩句寫樂曲收束時的動作和聲音。②借助多種修辭手法

詩人運用了一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根弦所發(fā)出的不同樂聲：“如急雨”“如私語”“鶯語花底”“泉流冰下”“冰泉冷澀”“銀瓶乍破”“刀槍鳴”“如裂帛”等等，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。比喻詩人還兼用語言的音韻和對比手法來表現(xiàn)音樂形象。用“嘈嘈”“切切”兩個疊詞摹聲，分寫大弦和小弦，用“間關(guān)”“幽咽”兩個連綿詞分別描摹輕快流暢、遏塞冷澀的兩種旋律，形象生動、對比鮮明。對比③正側(cè)面描寫相結(jié)合

正面描寫琵琶女彈奏，體現(xiàn)演奏技藝高超。如“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！钡日婷鑼懺娙诉€注意寫現(xiàn)場的效果。一曲雖終，而余音繞梁，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，表明聽眾依然沉浸在樂曲的境界里，這就從側(cè)面襯托了樂曲強烈的藝術(shù)魅力。側(cè)面描寫環(huán)境描寫《琵琶行》中的善于運用環(huán)境描寫來烘托氣氛，表現(xiàn)人物的思想感情，是本詩藝術(shù)上的突出特點。①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”②“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”③“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”④“去來江口守空船，繞船月明江水寒”⑤“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”試分析下列描寫的表達效果。勾勒出一幅蕭瑟、落寞的秋夜送客圖，渲染送別時的悲涼氣氛。①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”借江邊月影烘托出主客相對無言、黯然神傷的心情。②“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”點染當(dāng)時的環(huán)境氣氛，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。③“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”渲染了琵琶女淪落江湖后孤苦凄涼的寂寞境況。④“去來江口守空船，繞船月明江水寒”這幾句濃重地表現(xiàn)了詩人遭貶后的精神苦悶和生活的單調(diào)乏味。詩人還注意寫現(xiàn)場的效果。一曲雖終，而余音繞梁，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，表明聽眾依然沉浸在樂曲的境界里，這就從側(cè)面襯托了樂曲強烈的藝術(shù)魅力。⑤“黃蘆苦竹繞宅生”“