四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年度下期高一期末聯(lián)考生物試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年度下期高一期末聯(lián)考試題一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列對(duì)遺傳學(xué)中概念的理解，錯(cuò)誤的是A．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀B．雜合子是指遺傳因子組成不同的個(gè)體，如Dd、AaBBC．高莖豌豆自交后代中出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象屬于性狀分離D．孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)是讓F1與隱性純合子雜交2．已知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有高莖和矮莖豌豆植株若干，下列判斷這對(duì)性狀顯隱性的做法，錯(cuò)誤的是A．將高莖和矮莖植株雜交，若子代只有一種性狀，則該性狀為顯性B．將高莖和矮莖植株雜交，若子代高莖和矮莖有明顯的數(shù)量差異，可判斷數(shù)量較多的性狀為顯性C．將高莖和矮莖植株分別自交，子代出現(xiàn)性狀分離的親本植株的性狀即為顯性D．將高莖和矮莖植株分別自交，子代無性狀分離的親本植株的性狀即為顯性3．關(guān)于“假說—演繹法”，下列說法錯(cuò)誤的是A．主要包括“發(fā)現(xiàn)問題-提出假說-演繹推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論”幾個(gè)環(huán)節(jié)B．該方法與“歸納法”的主要區(qū)別是有無實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C．孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證D．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證4．孟德爾利用黃色圓粒與綠色皺粒的豌豆種子進(jìn)行了兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．F2的表型有4種、基因型有9種 B．F1產(chǎn)生的雌配子與雄配子數(shù)量相等C．F2中的重組類型占3/8 D．F1雌雄配子的結(jié)合方式有16種5．下列關(guān)于人體減數(shù)分裂和受精作用過程的敘述，錯(cuò)誤的是A．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂ⅠB．處于減數(shù)分裂Ⅱ的細(xì)胞中沒有同源染色體C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞D．減數(shù)分裂和受精作用既維持了遺傳穩(wěn)定性也導(dǎo)致了遺傳多樣性6．下列敘述不能作為薩頓推測(cè)基因與染色體行為存在平行關(guān)系的依據(jù)的是A．每條染色體上都有許多基因，染色體是基因的主要載體B．體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)，同源染色體也是C．體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方一個(gè)來自母方，同源染色體也是D．形成配子時(shí)非等位基因自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ后期也是7．下列對(duì)孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的理解，錯(cuò)誤的是A．孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在配子形成過程中B．自由組合定律是指所有非等位基因的自由組合C．細(xì)胞核中的基因的遺傳可遵循此規(guī)律D．自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的8．A．艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中控制自變量，運(yùn)用了“加法原理”B．赫爾希和蔡斯在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中用到了攪拌、離心等方法C．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型運(yùn)用了模型建構(gòu)的方法D．DNA復(fù)制方式的探究運(yùn)用了假說—演繹法、同位素標(biāo)記技術(shù)9．下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．艾弗里和赫爾希等人均選用了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、繁殖快的細(xì)菌或病毒作為實(shí)驗(yàn)材料B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)思路是將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分離開，單獨(dú)研究各自的作用C．通過艾弗里及赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．將T2噬菌體培養(yǎng)在含35S標(biāo)記的大腸桿菌的培養(yǎng)基中可獲得帶標(biāo)記的T2噬菌體10．如圖為DNA復(fù)制的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．解旋酶的作用主要是斷裂氫鍵使DNA雙鏈解旋B．DNA聚合酶能催化氫鍵形成及脫氧核苷酸連接C．該過程需要模板、原料、能量、酶等基本條件D．兩條子鏈的延伸方向都是從5′端到3′端11．關(guān)于細(xì)胞中基因、DNA和染色體之間的關(guān)系，下列說法正確的是A．基因都位于染色體上 B．DNA與基因的堿基數(shù)量相等C．染色體與核DNA的數(shù)量之比為1:1 D．基因在染色體上呈線性排列12．下列關(guān)于DNA和RNA的說法，錯(cuò)誤的是A．RNA一般為單鏈，比DNA短，能通過核孔B．DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖和含氮堿基的差異C．細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD．細(xì)胞中參與基因表達(dá)的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三種13．下列對(duì)遺傳信息、密碼子、反密碼子的理解，錯(cuò)誤的是A．遺傳信息蘊(yùn)藏在DNA或RNA分子的4種堿基的排列順序中B．mRNA分子中3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，這3個(gè)堿基就是1個(gè)密碼子C．tRNA的一端有3個(gè)相鄰堿基可與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，這3個(gè)堿基就是反密碼子D．一種氨基酸可能由多種密碼子決定，一種密碼子也可能決定多種氨基酸14．下列對(duì)表觀遺傳的理解，錯(cuò)誤的是A．生物體內(nèi)基因的堿基序列保持不變B．基因可能被甲基化從而被抑制表達(dá)C．表觀遺傳引起的表型變化不可遺傳D．環(huán)境因素如吸煙可能引起表觀遺傳15．如圖是人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑，下列說法錯(cuò)誤的是A．缺酶①會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥，缺酶⑤會(huì)導(dǎo)致白化病，缺酶③會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥B．由圖可推知：基因可通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制生物性狀C．生物體內(nèi)的基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系D．可通過減少食物中苯丙氨酸的攝入來預(yù)防苯丙酮尿癥16．下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是A．基因突變的實(shí)質(zhì)是基因中堿基序列的改變B．基因突變的誘因除了物理因素還有化學(xué)和生物因素C．二者均具有低頻性、隨機(jī)性、不定向性等特點(diǎn)D．二者均能導(dǎo)致生物多樣性的形成及為進(jìn)化提供原材料17．在二倍體西瓜幼苗期用秋水仙素處理得到四倍體，與二倍體父本植株雜交，得到的種子種下去就會(huì)長(zhǎng)成三倍體植株，其結(jié)的西瓜是無子的。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．秋水仙素主要是通過抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成來誘導(dǎo)多倍體形成B．三倍體西瓜無子的原因是其減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子C．與二倍體西瓜相比，三倍體西瓜的果實(shí)較大，糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量更多D．三倍體西瓜無子，因此該無子性狀是不可遺傳的18．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)（所用實(shí)驗(yàn)材料的體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N）的敘述，錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用分裂旺盛的、易獲取的植物材料，如蔥或蒜的根尖B．在進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理之前應(yīng)將植物細(xì)胞殺死，便于染色觀察C．低溫處理的根尖需用卡諾氏液浸泡0.51h以固定細(xì)胞形態(tài)D．通過顯微鏡可觀察到細(xì)胞中可能含有2N、4N或8N條染色體19．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是A．化石、解剖學(xué)、胚胎學(xué)等均為生物進(jìn)化的研究提供了證據(jù)B．種群基因頻率的定向改變導(dǎo)致生物朝著一定的方向進(jìn)化C．生物進(jìn)化的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，形成了新的物種D．生物界的統(tǒng)一性是由于所有生物都有共同的祖先20．下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是A．生物多樣性就是指物種多樣性B．生物多樣性是物種之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果C．協(xié)同進(jìn)化過程中會(huì)發(fā)生可遺傳變異D．恐龍的絕滅導(dǎo)致了生物多樣性減少二、非選擇題：本題共5小題，共60分。21．（12分）下圖是一段DNA空間結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）從圖甲中可以看出DNA具有規(guī)則的________結(jié)構(gòu)，從圖乙中可以看出DNA的基本骨架是由________構(gòu)成的。（2）圖乙中9代表的是________，由4、5、6組成的7的名稱為________。（3）若圖甲中某段DNA一條鏈的序列是5′-CAGTAAG-3′，那么它的互補(bǔ)鏈的序列是5′________3′。（4）若該雙鏈DNA分子中C占27%，其中一條鏈中的A占該單鏈的18%，則另一條鏈中的A占該單鏈堿基總數(shù)的比例為________。若該DNA分子的一條鏈中(A+C)/(T+G)=2，那么在它的互補(bǔ)鏈中(A+C)/(T+G)=________，在整個(gè)DNA中(A+C)/(T+G)=________。（5）基因通常是指________。22．（12分）圖甲為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖乙表示細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的染色體數(shù)、核DNA數(shù)和染色單體數(shù)，圖丙表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：（1）由圖甲可知，該動(dòng)物的性別為________性，細(xì)胞②的名稱是________；圖甲中細(xì)胞=4\*GB3④含有________對(duì)同源染色體。（2）圖乙的①、②、③中表示核DNA數(shù)的是________，圖乙中細(xì)胞類型Ⅱ?qū)?yīng)圖甲中的________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；若這四種類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，則與細(xì)胞類型Ⅱ相比，細(xì)胞類型Ⅲ主要的不同點(diǎn)是________（答出兩點(diǎn)）。（3）圖丙中AB段發(fā)生在________（填時(shí)期）；CD段形成的原因是________。（4）圖甲中處于圖丙DE段的細(xì)胞是________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。23．（12分）DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，是生物學(xué)研究進(jìn)入分子水平的標(biāo)志。圖1為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，圖2和圖3表示不同生物體內(nèi)基因的表達(dá)過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）從圖1可以看出，該過程的特點(diǎn)是________、________。參與圖3中轉(zhuǎn)錄的酶是________。若一個(gè)DNA在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的C變成了T，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占DNA總數(shù)的________。（2）能在大腸桿菌體內(nèi)發(fā)生的過程是________（填“圖1”“圖2”或“圖3”）。（3）從圖2和圖3可以看出，翻譯是一個(gè)快速高效的過程。通常一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體，翻譯結(jié)束后每個(gè)核糖體合成的肽鏈長(zhǎng)度________（填“相同”或“不同”）。圖3中，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是________（填“a→b”或“b→a”）。（4）某DNA一條鏈的堿基序列為-TAACGTAATGCA-，以該DNA的這條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA翻譯合成的多肽鏈的氨基酸順序?yàn)開_______（密碼子：①AUU—天冬氨酸、②ACU—蘇氨酸、③CGU—精氨酸、④GCA—丙氨酸、⑤UUA—亮氨酸、⑥UAA—終止密碼子）。（5）圖1、圖2、圖3所示的遺傳信息的流動(dòng)方向是________（用文字和箭頭的形式表示）。24．（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某個(gè)地區(qū)的人類單基因遺傳病（甲?。篈/a,乙?。築/b）進(jìn)行調(diào)查，并繪出兩個(gè)家系中關(guān)于甲、乙兩種病的遺傳系譜圖（如下圖），已知Ⅰ3不含乙病致病基因。據(jù)圖回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是________遺傳，乙病的遺傳特點(diǎn)是________。（2）Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別為________和________；若Ⅱ5與Ⅱ6婚配，子代只患甲病的概率為________。（3）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，Ⅱ8不含甲病的致病基因，則Ⅱ7與Ⅱ8想再生育一個(gè)正常的孩子，可能性為________；為保證生育一個(gè)健康寶寶，最好生________（填“女孩”或“男孩”），理由是________。（4）遺傳病不但給患者個(gè)人帶來痛苦，而且給家庭和社會(huì)造成了負(fù)擔(dān)。通過________和________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。25．（11分）小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，是國(guó)家糧食安全的重要支撐，因此優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的小麥一直是人們努力追求的目標(biāo)。小麥的高稈與矮稈、抗病與感病分別受等位基因A/a、B/b控制。某研究小組利用純種的高稈抗病的小麥品種甲與矮稈感病的小麥品種乙進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題：（1）根據(jù)F2表型及數(shù)據(jù)分析，小麥品種甲、乙的基因型分別是________、________，兩對(duì)等位基因遺傳時(shí)________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律，判斷依據(jù)是________。（2）將F2中的抗病植株篩選出來隨機(jī)自由交配得到F3，F(xiàn)3中抗病植株與感病植株數(shù)量之比大致為________。（3）現(xiàn)有收獲的兩包矮稈抗病的小麥種子，由于標(biāo)簽遺失無法確定其基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案確定這兩包矮稈抗病小麥的基因型。①實(shí)驗(yàn)思路：________；②結(jié)果預(yù)測(cè)：a.若________，則該包種子的基因型為aaBB；

——★參考答案★——一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。1～5：ADCBC 6～10：ABACB 11～15：DCDCC 16～20：CDBCC二、非選擇題：本題共5小題，共60分。（以下為——★參考答案★——，其他合理〖答案〗酌情給分）21．（12分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）雙螺旋 脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側(cè)（2）一條脫氧核苷酸鏈 胸腺嘧啶脫氧（核糖）核苷酸（3）-CTTACTG-（2分）（4）28%（2分） 1/2 1（5）有遺傳效應(yīng)的DNA片段（2分）22．（12分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）雄 初級(jí)精母細(xì)胞 0（2分）（2）③ ②、③ 染色體數(shù)減半，且不含同源染色體（2分）（3）細(xì)胞分裂前的間期 著絲粒分裂，姐妹染色單體分開（2分）（4）①、④23．（12分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）邊解旋邊復(fù)制 半保留復(fù)制（以上兩空順序可交換）RNA聚合酶（2分） 1/2（2）圖2（3）相同 a→b（4）天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸（2分）（5）（2分）24．（13分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）常染色體隱性 男性患者多于女性患者；男性患者的基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒（2分）（2）AaXBXb AAXBY或AaXBY 7/72（2分）（3）3/4 女孩 （4）遺傳咨詢 產(chǎn)前診斷（以上兩空順序可交換）25．（11分，除標(biāo)注外，每空1分）（1）AABB aabb 遵循F1自交得到的F2中四種表型之比符合9:3:3:1的比值（2分）（2）8:1（2分）（3）①將這兩包小麥種子分別進(jìn)行種植，讓其進(jìn)行自交獲得F3，觀察并統(tǒng)計(jì)F3的表型及其比例（2分）②F3全為抗病的植株 F3中抗病植株:感病植株為3:1（或“F3出現(xiàn)了感病植株”）〖解析〗1．A〖解析〗隱性性狀在隱性純合體中可以表現(xiàn)出來，在雜合子中一般不能表現(xiàn)出來。2．D〖解析〗植株自交不發(fā)生性狀分離只能確定其為純合子，不能確定其顯隱性。3．C〖解析〗孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果屬于演繹推理，不屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。4．B〖解析〗F1產(chǎn)生的雌配子數(shù)量與雄配子數(shù)量之間無相關(guān)性，自然界中往往是雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子。5．C〖解析〗受精卵中的染色體一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞，而遺傳物質(zhì)卵細(xì)胞提供的要多一些，因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)全部來自于卵細(xì)胞。6．A〖解析〗每條染色體上都有許多基因，染色體是基因的主要載體，是科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上之后發(fā)現(xiàn)的，薩頓推測(cè)基因與染色體行為存在平行關(guān)系時(shí)還不知道基因位于染色體上。7．B〖解析〗非等位基因可以位于同源染色體上，也可以位于非同源染色體上，自由組合定律是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合。8．A〖解析〗艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中控制自變量運(yùn)用了“減法原理”。9．C〖解析〗通過艾弗里及赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯠NA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，在研究了自然界中很多生物之后，發(fā)現(xiàn)部分病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA，才總結(jié)出了自然界中大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。10．B〖解析〗氫鍵的形成是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)相互識(shí)別后自發(fā)形成的，不需要酶催化，DNA聚合酶的作用主要是催化脫氧核苷酸連接，形成磷酸二酯鍵。11．D〖解析〗細(xì)胞類型包括真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，原核細(xì)胞中沒有染色體，基因位于擬核或質(zhì)粒上，真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不位于染色體上；DNA上有基因片段和非基因片段，因此DNA上的堿基總數(shù)多于基因中的堿基總數(shù)；染色體與核DNA的數(shù)量比為1:1或1:2。12．C13．D〖解析〗一種氨基酸可能由多種密碼子決定，一種密碼子只能決定一種氨基酸。14．C〖解析〗表觀遺傳引起的表型變化是可遺傳的。15．C〖解析〗生物體內(nèi)的基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。16．C〖解析〗基因突變?cè)谧匀粻顟B(tài)下頻率是很低的，而有性生殖的生物減數(shù)分裂過程中總是會(huì)進(jìn)行基因重組，其頻率是很高的。17．D〖解析〗三倍體西瓜的培育過程中發(fā)生了染色體數(shù)目變異，引起了遺傳物質(zhì)改變，屬于可遺傳變異；但因?yàn)槠錈o子，故該性狀不能通過有性生殖遺傳，可采用無性生殖的方式將其遺傳下去。18．B〖解析〗低溫誘導(dǎo)染色體加倍必須在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生，故在進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理之前應(yīng)保持植物細(xì)胞的活性。19．C〖解析〗進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群基因頻率的改變積累到一定程度導(dǎo)致基因庫(kù)有明顯差異，逐漸形成生殖隔離，產(chǎn)生新物種。20．C〖解析〗生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；協(xié)同進(jìn)化是指物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化和發(fā)展；恐龍的絕滅為生物生存騰出了空間，有利于生物多樣性的形成。21．〖解析〗本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)。（1）DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)。（2）圖乙中9代表的是一條脫氧核苷酸鏈，與A互補(bǔ)配對(duì)的堿基是T，因此由4、5、6組成的7的名稱為胸腺嘧啶脫氧（核糖）核苷酸。（3）若圖甲中某段DNA一條鏈的序列是5′-CAGTAAG-3′，由于DNA的兩條鏈反向平行，那么它的互補(bǔ)鏈的序列是5′-CTTACTG-3′。（4）若該雙鏈DNA分子中C占27%，雙鏈DNA中A=T，C=G，A+C=50%，所以該DNA中A=23%=T，A+T=46%，每條鏈中的A+T=46%，其中一條鏈中的A占該單鏈的18%，那么該條鏈中的T=28%，該條鏈中的T等于互補(bǔ)鏈中的A的數(shù)目，所以另一條鏈中的A占該單鏈堿基總數(shù)的比例為28%。若該DNA分子的一條鏈中(A+C)/(T+G)=2，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則，那么在它的互補(bǔ)鏈中(A+C)/(T+G)=1/2，在整個(gè)DNA中A=T，C=G，所以上述比例為1。（5）基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。22．〖解析〗本題是對(duì)細(xì)胞分裂的考查?？疾榱藢W(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂圖像以及對(duì)各時(shí)期染色體、DNA、染色單體的數(shù)量變化的理解。（1）圖甲表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分配，因此該動(dòng)物的性別為雄性，細(xì)胞②的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞；圖甲中細(xì)胞=4\*GB3④處于減數(shù)第二次分裂的后期，沒有同源染色體。（2）圖乙中①表示染色體數(shù)、②表示染色單體數(shù)、③表示核DNA數(shù)，=2\*ROMANⅡ可以表示減數(shù)第一次分裂，也可以表示有絲分裂的前期和中期，圖甲中②、③符合要求；若這四種類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，根據(jù)染色體數(shù)及染色單體數(shù)的變化可知：Ⅰ表示減數(shù)第二次分裂的后期、Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂、Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期、Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂的末期，Ⅲ與Ⅱ相比較，Ⅲ中染色體數(shù)減半，且不含同源染色體。（3）圖丙中AB段表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期；CD段形成的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開。（①=4\*GB3④23．〖解析〗本題綜合考查了DNA的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯。圖1表示真核細(xì)胞的DNA復(fù)制過程；圖2表示原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯；圖3表示真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯。（1）圖1過程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。參與圖3中轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶。若一個(gè)DNA在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的C變成了T，根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn)可知，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占DNA總數(shù)的1/2。（2）大腸桿菌是原核生物，能發(fā)生圖2表示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。（3）從圖2和圖3可以看出，翻譯是一個(gè)快速高效的過程。通常一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體,翻譯結(jié)束后每個(gè)核糖體合成的多肽鏈長(zhǎng)度相同，因?yàn)楹铣啥嚯逆湹哪０逑嗤?。圖3中，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是a→b。（4）某DNA一條鏈的堿基序列為-TAACGTAATGCA-，以該DNA的這條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA的序列是-AU