實習班主任工作計劃

實習班主任工作計劃實習班主任工作安排1

為了做好我校的教學探討和管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各項活動的特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，爭取本學年教化教學質(zhì)量有大的突破。但是這段時間的試用期工作讓我對以后的工作更有信念。因此，我具體規(guī)劃了見習班主任的工作安排：

一、班級現(xiàn)狀分析

五班是高一的重點班，59名學生，其中男生31名，女生28名。

思想道德狀況：班級普遍良好，班級精神健康，學生團結(jié)進步，大部分學生思想品德較好，能敬重老師，對老師有禮貌，遇到問題情愿和老師溝通，虛心向老師學習。學生相互幫助，相互愛惜，相處融洽。然而，學生之間并不熟識，因為他們已經(jīng)很久沒有上學了。這是班主任今后要留意處理和協(xié)調(diào)的問題。

學習狀態(tài)：我們班是重點班，學生比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有必要的相互競爭意識。依據(jù)班主任和學科老師的反映，課堂氣氛更加活躍，學生更加英勇，敢于說話和提問。在健康的班級氛圍下，學生勤奮，情愿相互學習。大多數(shù)學生漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，但仍不解除少數(shù)學生自制力差、學習效率低的狀況。學生剛進高三。在學習的競爭下，他們感到壓力很大，學習方法不當。一旦他們被考試分數(shù)打擊，他們很簡單氣餒。所以我班這學期的學習重點應當是引導學生找到合適的學習方法，漸漸適應中學的學習，讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，不至于因為一時的挫折而丟失斗志。

班級紀律：班級紀律普遍良好，學生時間感強，一般比學校要求的時間早幾分鐘，只有少數(shù)學生遲到。能保證教室寧靜有序，按質(zhì)按量打掃教室和公共衛(wèi)生。

班干部工作條件：大部分班干部意圖高，工作主動，工作潛力大，責任心強，能團結(jié)學生，在做好本職工作的同時幫助班主任管理班級，剛好向班主任匯報問題，協(xié)作班主任開展工作，共同做好班級工作。

性格狀態(tài)：大部分同學還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學比較緘默。性格活潑不活潑的同學在座位支配上被錯開了，這樣同學就不會走極端。

其他條件：學生著裝簡潔大方。雖然是90后新生代，但并沒有受到“趕潮”等陋俗的影響。

二、工作目標

堅持德育為先，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、泰國、日本校規(guī)，接著引導學生在學校做好學生，在家里做好孩子，在社會上做好孩子。在此基礎上，可以建立一個具有進取精神和強大潛力的班干部團隊，全體學生可以建立明確的學習目的，形成良好的學習氛圍；培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成團結(jié)、活潑、自律、進取、勤奮的班風。

1、抓好班級日常工作，處理突發(fā)事務，確保每天班級秩序井然。

2.注意人文素養(yǎng)，每月開展一次黑板報的宣揚工作，布置班級環(huán)境。

3.開展我校德育專項工作，加強學生德育工作。

4.建立有本班特色的班級制度，培育學生的群眾觀念。

5.推動“兩個

10、關切學生，理解學生，成為學生的“好摯友”。

第三，詳細措施

1、抓好班主任的日常工作

駕馭一天班級的日常工作，組織學生參與升旗和練習；確保日常清潔工作和每周衛(wèi)生工作到位；實行值班組長制度，責任到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率；組織學校和學校。

2.實施德育工作安排

我們要在學校開展德育特色工作，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，注意潛移默化的影響，通過說教、示范、實踐熬煉、陶冶教化等多種方法進行全方位教化，加強學生的德育教化。做好學生行為規(guī)范教化，建立適合班級特點的班級制度規(guī)范；通過組織班級活動，可以培育學生的群眾觀念，增加班級凝合力。依據(jù)五年級學生的年齡特點和畢業(yè)班的義務教化目標，提出了成為合格畢業(yè)生的要求。

3.營造良好的學習氛圍

細心支配課堂環(huán)境，營造溫馨課堂；提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，營造良好的班級學習文化。教化學生努力學習，明確學習目標，端正學習看法；培育學生良好的學習紀律，形成良好的學習環(huán)境；引導學生駕馭正確的學習方法；組織學習小組，建立相互幫助、相互學習的學習機制。

4.加強小班化干部隊伍建設。

依據(jù)小干部的實際狀況，建立小干部隊伍，使中隊成員、班干部和各科代表相互協(xié)作，提高工作效率，促進班級管理。

5.關切學生的身心健康

促進學生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習慣，開展有益的文化體育活動，組織學生專心參加各種學?；顒樱龠M學生健康發(fā)展

實習班主任工作安排2

一、班級狀況分析

高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是天經(jīng)地義。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在初中階段，沒有適應中學的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順當度過中學過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴦×野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增加學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向發(fā)展，就應當團一切可以團的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導學生做好思想工作，面對中學的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣。重視學習方法，強調(diào)學習效率，注意細微環(huán)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2、幫助學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識。讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設措施及詳細步驟

（一）常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象。同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整齊的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團協(xié)作的精神。同時親密關注班干部與大多數(shù)學生的關系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，剛好關注學生狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。

（二）做好學生的思想工作

1、關切學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并剛好做出適當干涉，確保班級向著主動健康的方向發(fā)展。

3、激勵學生，幫助學生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習看法。

4、關注特別學生，對其進行個別教化，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團大暖和。

（三）班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整齊、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、合學生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個學生的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決。個別特別問題特別處理，如自制實力較差、學習看法不佳等學生可對其進行個別教化。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的探討，全班學生出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解學生狀況、班級狀況，包括學生人數(shù)、入學成果、家庭狀況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等。跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。

其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書。指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教化”班會，組織學生起先籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且起先籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的平安工作等。

第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于驚慌而發(fā)揮失常。學習基礎較薄弱的學生，激勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周

實習班主任工作安排3

作為實習的班主任，而經(jīng)過半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作，但也是許多方面也須要我來接著的努力，接著的去提升的，在新的一年，這一個高二學期，我也是要去接著的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學期的工作安排，更好的去把這個帶班工作給做好。

一、班級狀況

班級共有xx人，大部分的學生學習的狀況都還不錯，成果也是很優(yōu)秀，我們班級的整體狀況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的，但還是有部分的一個同學成果狀況的確有些糟糕，而且對于仔細學習的看法也不是很好，下學期也是要重點的抓這一塊，讓班級有良好的一個學習風氣，成果不太好的學生也是多去激勵，讓他們也情愿學習，重視學習。

二、班級目標

而這一學期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學習，情愿去學習的班級，整個班級的整體氛圍還是不錯的，但是相對來說，對于學習的動力還有些不足，在這一學期我也是要努力的去管理好班級，激勵大家，多和學生來溝通，了解他們的學習狀況，讓大家都重視學習，為下半年進入高三復習做好一個充分的打算，特殊是成果不太好的學生更是要重視，爭取這一學期全部同學的成果都能再一次的提高，優(yōu)秀的學生更多。整個班級形成奮勉向上的一個學習風氣。

三、班級管理

在班級管理上面，我要和班干部一起去管理班級，作為班主任老師，許多時候事情許多，不行能時時刻刻都看顧著學生，也是須要有班級的班干部來幫忙管理，同時也是可以讓他們得到熬煉，并且對于紀律方面也是要有嚴格的一個要求，讓學生們清晰該做什么，不該做什么，雖然我們班級的風氣是比較好的，但是制度還是必需要有的，這樣也是可以讓整個班級不簡單那么松散，對于犯錯的學生，也是要主動的和他們講道理，讓他們意識到錯誤，而不是一味的懲處學生，那樣反而簡單有逆反的心理。

四、培優(yōu)補差

在高二下學期，也是特別重要的一個學期，過完就是高三了，也是到了最終沖刺的一個階段，所以對于學生們的成果方面，我也是要有要求，優(yōu)秀的學生要賜予充分的確定，爭取再上一層樓，中游的學生，要穩(wěn)定成果，爭取突破，對于學生們的學習狀況要多去了解，對于他們出現(xiàn)的問題要剛好的去處理，而對于成果不好的學生，更是要賜予更多的關切，了解他們成果不好的緣由，多溝通，讓他們對學習多花一些心思，把成果提高上去。

新的一年，新的學期，我要盡可能把學生們的學習狀況督促好，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔土曌龊米罱K的打算，學習好學問，同時個人也是要多和有閱歷的班主任老師去溝通，了解如何的去做，才能把班級帶的更好，依據(jù)實際的一個狀況去調(diào)整自己的一個工作安排，把學生們帶得更好。

實習班主任工作安排4

一、班級基本狀況

總體而言，初二(2)班的49位同學們都特別尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，主動思索;課后不懂就問，主動拓展自己的學問面。這個班級的學習氛圍一般，只是個別學生對于學問的追求特別濃烈，其他學生還要做相應的引導工作。

初二(2)班的班委、課代表特別稱職。班委對內(nèi)能把握到位，特殊是正班長，在自習課上能把班里的紀律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用，剛好向科任老師反映班里同學的學習狀況;早讀自習期間，科代表和值班同學都特別仔細，做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的快速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱，班上的同學不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二

(2)班是一個團結(jié)上進的班集體。

二、主要任務

對于初二(2)班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：敬重與信任，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。共情，要和學生的感覺保持相通，即要常常換位思索。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注，是要關注學生的成長的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅!和學生一起共享!

對于初二(2)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力;有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。“有人格”是做人的最至少的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;“有教養(yǎng)”使學生更適應社會道德的約束?！坝袑嵙Α卑瑢W習實力和獨立生活實力?！坝邪才?，有規(guī)律，有效率，有成果”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而綻開的。

三、日常工作

早讀前的工作：檢查三包區(qū)的衛(wèi)生(地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、課室外是否干凈)

早讀7：15—7：35

1.要開口讀書、不行以在早讀這段時間做作業(yè)【要嚴格要求】

2.對于遲到、未到的同學要特殊留意【對于未到的同學，應當將其名字登記了，干脆找對應的班主任報告狀況，以防上學路上出現(xiàn)意外】

跑操：7：35—8：00【總體要求：集隊要快速】

眼保健操：9：40-9：45/2：25-2：30【總體要求：動作標準一樣，不許做其他事情】星期一：升旗儀式

星期二、三、四、五(跑操)：要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到;督促同學們都要做、仔細做要保證出勤率

自習【要嚴謹把關】

星期四下午：體藝2+1【不行以亂跑、不行以起哄、不行以做無關的事】

四、詳細支配

思索良久，依據(jù)初二學生的實際特點和翠崗中學的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出初二(2)班的學期工作安排(除日常工作外)：

留意：班主任是幫助班委的工作，而不是干涉班委的工作。

第一步

1.熟識學校作息時辰表，初二(2)級課表

2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導老師

3.了解班委、課代表負責的工作

9.參加班級組織的校級、班級活動

其次步

1.聽仇老師主持班會課

2.參加班級組織的校級、班級活動

3.參加學生班級文化建設

第三步

1.支配聽2班一些各科科科目的課(了解學生學習氣氛)

2.跟進班上集體活動的事情

3.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

第四步

1.與仇老師協(xié)商主題班會的主題確定，充分打算.

2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

第五步

1.主題班會的開展

2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

3.確定班上的一個學生作為重點了解

學生對象

4.跟進好重點了解學生的狀況及其處理并做好工作記錄，遇到難題不能解決，找仇老師幫忙。

第6步

1.對于實習班主任工作向仇老師表示感謝

2.向仇老師做班主任口頭總結(jié)

3.跟進好重點了解學生的狀況及其處理

4.實習班主任工作總結(jié)

實習班主任工作安排5

班主任工作繁重，這是眾所周知的。對于剛剛要步入教學領域的實習生來說，更是不簡單。因此，在開學之初，應依據(jù)所任班級的實際狀況制定具體的工作安排。古語云：“凡是預則立，不預則廢。”這說明制定安排的重要性。假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以綻開，不能達到預期的目標，而且將來可能出現(xiàn)一些不行預期的問題。

因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。所以在開學初，作為一名實習班主任，我依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，制定了班主任工作安排，這使得我一個月的實習工作比較得心應手。

一、班級基本狀況

總體而言，初二（4）班的44位同學們都特別尊師重道、樂觀向上，課堂上敢于發(fā)言，主動思索；課后不懂就問，主動拓展自己的學問面。這個班級的學習氛圍一般，只是個別學生對于學問的追求特別濃烈，其他學生還要做相應的引導工作。

初二（4）班的班委、課代表特別稱職。班委對內(nèi)能把握到位，特殊是正班長，在自習課上能把班里的紀律管好，是老師的好幫手；各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用，剛好向科任老師反映班里同學的學習狀況；早讀自習期間，科代表和值班同學都特別仔細，做好帶頭作用；體委、課室管理員在做課間操、升旗的快速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱，班上的同學不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二（4）班是一個團結(jié)上進的班集體。

二、主要任務

對于初二（4）班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：敬重與信任，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。共情，要和學生的感覺保持相通，即要常常換位思索。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注，是要關注學生的成長的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅！和學生一起共享！

對于初二（4）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力；有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钪辽俚臉藴剩弧坝行貞选睍刮覀兊陌嗉壖w變得融洽，同學們之間會親如一家；“有教養(yǎng)”使學生更適應社會道德的約束?！坝袑嵙Α卑瑢W習實力和獨立生活實力?！坝邪才?，有規(guī)律，有效率，有成果”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而綻開的。

以下是我制定的班主任實習工作安排：

1.幫助每個學生找準自己的位置，發(fā)揮個人的特長，使班級具有特色，學生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我。

2.通過早自習的監(jiān)督，培育學生良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。

3.抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。

4.樹立學生的環(huán)保意識，通過“創(chuàng)綠創(chuàng)衛(wèi)學習園地”和“生物角”的設計和布置，增加其動手實踐的實力，團結(jié)班級凝合力。

5.開展主題班會，讓學生在班會中完善個人學習和生活看法，進行自我教化，樹立信念，從而勇往直前的奮斗。在班會的開展中，我準備召開兩次主題班會，主要是樹立其自信念，激勵其發(fā)展。

實習班主任工作安排6

一、班級狀況分析

班主任工作實習班級——高一（20）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學生）10人，走讀生24人。班風主動健康，學生主動團結(jié)，班干部的工作實力較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；但是部分同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個寧靜的學習氛圍。本學期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、主動、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，剛好與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，視察學生自習狀況，向?qū)W生了解學生。

（2）在紀律方面，激勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

實習班主任工作安排7

即將結(jié)束的一年讓我對今年的初一班主任工作產(chǎn)生了很多感慨，事實上由于工作時間不長導致仍處于實習階段的自己難免會對明年的教學任務心生期盼，終歸學生的成果若是因為老師的疏忽導致下降則是難以寬恕的過失，所以我在處理好這學期大部分班級管理工作的同時也制定了明年的班主任工作安排。

經(jīng)過對指導老師的請教讓我明白教學閱歷的欠缺是當前階段須要攻克的難關，尤其是在班級紀律方面須要以年輕老師的身份使得學生聽從自己的指揮，雖然通過以往的教學已經(jīng)有所改善卻也須要花費不少的心思才能得到解決，所以在明年的教學工作中自己須要多觀摩原班主任的課程并從中找出自身的不足，另外在處理備課工作的時候也要對班上的學生進行具體的分析才行，終歸依據(jù)教材照本宣科的教學方式很難適應當前發(fā)展快速的教化形式，而且聯(lián)想到自己實習班主任的身份也簡單讓班上的學生覺得不夠嚴謹?shù)慕虒W是在敷衍他們，因此我在整頓好班級紀律的同時也要在備課工作中有所建樹才能夠得到學生的認同。

教學報告的撰寫與論文的設計也要在后續(xù)的教學工作中盡快提上進程了，雖然自己近期收集了不少關于課程布置的信息卻照舊沒有切實可行的教學措施，所以這類工作可以請教其他老師以便從中獲得填寫報告的靈感，終歸對于實習階段的教學工作若是不能仔細對待的話很有可能使自身所在的群體蒙羞，所以我應當在明年的教學工作中做好公開課的打算從而對自身的實習成果進行檢驗，即便此時的我對于公開課的打算工作沒有太多信念也要盡快克服心理上的怯弱。

鑒于教案設計存在漏洞的問題須要在明年細致詢問指導老師才行，雖然實習處于生疏的環(huán)境卻更能激發(fā)我對教學工作的主動性，尤其是初一階段的學生若是不能打好基礎的話勢必會影響到后續(xù)階段的成長，在這期間無論是小學與初中的連接還是這個年齡階段的敏感心理都是須要班主任盡心對待的，所以我在最近意識到教案設計方面的不足以后便產(chǎn)生了請教指導老師的想法，終歸處理班主任事務的時候無論是壓力還是責任都讓我須要堅毅面對。

為了學生的成長還是對明年的班級管理工作全力以赴才能見證自己的決心，哪怕身為實習班主任的自己存在教學閱歷不足的問題也不能產(chǎn)生懈怠的想法，因此我會主動應對初一教學工作中存在的挑戰(zhàn)并在班級管理中做出相應的成就。

實習班主任工作安排8

一、班級現(xiàn)狀

我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學。我班共有60名學生，男生35，女生25名，五分之四來自城關。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟識，班上氣氛不夠活躍，工作不簡單開展。不過依據(jù)學生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學實力還是蠻強的。比如：我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名（年級15個班級），還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學生和學校的確定。當然學生都是由高一各班匯合過來組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。

二、主要任務

堅持把學生工作放在第一位，一切從學校、學生的實際動身。仔細貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學生負責，對社會負責。當然，“學無止境”，社會是發(fā)展的，教學模式也是改變的，這樣才能適應時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教化”。因而做為老師也必需在教化學生的過程中不斷地提高、充溢自己的專業(yè)學問，以便更好地服務人民，服務社會。

三詳細支配

1、開展“師生互動”活動：

師生之間只有真正溝通順當了，關系融洽了，才能做到“教學相長”，這是教學工作的境界，也是學生吸取文化學問的狀態(tài)。因而開展一次“師生互動”活動非常必要?；顒又?，師生放開心扉，學生盡管對各科任老師提出看法和建議。這樣就給老師們指明白一條適合本班學生的教學路子，從而達到事半功倍的效果。師生關系變成既師又友的關系，這也是師生之間最志向的發(fā)展方向。

2、了解學生基本狀況：

翻閱學籍冊、體檢表、成果單、圖書借閱證、班級日志、參與社會活動的記錄等材料，探望原來班主任及各科任老師，對學生的基本狀況有一個感性相識。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學習狀況。利用課余時間或班會時間，與學生進行個別或集體談話，面對面溝通，在理性上相識學生。

3、重新調(diào)整班干部、安排工作：

利用班會時間，實行一次班干部競選演說，給有實力、有閱歷、有信念的學生構(gòu)建一個呈現(xiàn)自我價值的平臺，同時也可以發(fā)掘班級中在口才方面的人才，而且自己選的職務，有利于提高干部開展工作的熱忱，一舉多得。

4、參觀愛國主義教化基地：

充分利用當?shù)貝蹏髁x教化資源，利用周末時間帶領全班同學一同前往參觀。新時代的中學生，不能遺忘革命時代的艱辛，只有不忘歷史，才能更好地正視現(xiàn)實，面對將來。參觀中，協(xié)作解說員進行愛國主義教化，將愛國主義的種子深植于學生心中，喚發(fā)學生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華。

5、開好一次主題班會：

開展集體主義教化，讓學生對新班級產(chǎn)生酷愛之情，主動投身與班集體舉辦的各類活動中去，增加班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為班級增光添彩，在年級甚至學校打出本班的好名聲。

6、開展學習、生活管理教化：

學生的一切不僅僅是學習，日常生活同樣重要。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣對于學生今后的發(fā)展具有不行忽視的作用。正處于青春期的中學生，適當?shù)仄占靶詫W問，有利于他們健康成長。集體生活對于個人衛(wèi)生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫馨、祥和的學習、生活環(huán)境。

7、進行一次深化的家訪：

家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學生家長與班主任、學校的重要環(huán)節(jié)。開展得好的話，有利于了解學生家庭狀況，有利于溝通老師與家長的關系，形成一個老師與家長共同教化孩子的良好局面，有利于科任老師“因材施教”，限度地發(fā)掘?qū)W生的學習潛力。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習狀況，例如學生的愛好愛好、學習、生活習慣等方面都是必需了解的。

8、做好每天的“下班到堂”工作：

未成年的中學生，還處于一個時時須要監(jiān)督的階段。作為班主任，就必需每天做到“三監(jiān)督”：監(jiān)督“三操”（晨操、眼保健操、課間操），監(jiān)督“早讀”，監(jiān)督“晚自習”。正所謂“嚴師出高徒”，只有鋼鐵一樣的紀律，才能鍛造出優(yōu)秀的性格和良好的習慣。

9、舉辦班級性質(zhì)的大賽：

在適當?shù)臅r候，由班主任牽頭，舉辦一次由各個班干部自行打算的，全體同學踴躍參加的班級學問大賽。大賽可以涉及各個學科及人生、社會、環(huán)境、國際局勢等話題。一切以調(diào)動學生學習主動性為宗旨，為激勵學生，大賽還要設立各類獎項，如“創(chuàng)新獎”、“優(yōu)勝獎”、“潛力獎”等等，真正讓學生感到學習的歡樂，從而激起自主學習的良好風潮。這樣一來，一派良好的班風、學風便悄然形成了。

實習班主任工作安排9

班級基本狀況：

本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，群眾榮譽感強，學生對各種活動專心性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對孩子都注意全面發(fā)展，許多學生對自我的將來有必需的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自我，須要老師的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制潛力差，時常不能限制自我，上課時愛隨意說話或者做小動作，不仔細完成作業(yè)。許多行為習慣有待進一步培育。

主要實習工作：

（一）班級組織建設

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教化力氣管理

（五）其他方面

日常工作：

（一）了解學生基本狀況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班狀況，找學生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列狀況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學生進行個別教化

（六）仔細寫好實習日志

詳細支配：

1、第一周（20xx年9月10日——15日）：熟識班級常規(guī)工作，盡快熟識學生，記住他們的名字，了解一部分學生的狀況。在班主任老師的指導下盡快熟識班級管理工作。

2、其次周（20xx年9月18日——23日）：在班主任老師的指導下參加班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小禮貌禮儀》。

3、第三周（20xx年9月25日——30日）：詳細策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運奔向200xx”。對學生進行習慣養(yǎng)成教化，構(gòu)成良好行為習慣。接著抓好常規(guī)教化，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教化，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

4、第四周（20xx年10月8日——13日）：對個別學生進行教化，對班級學生進行平安教化，培育學生的參加意識和群眾主義精神。

5、第五周（20xx年10月15日——19日）：撰寫班主任工作總結(jié)。

實習班主任工作安排10

一、班級狀況分析

5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結(jié)向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟識，從而凝合力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學習狀況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識，據(jù)班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在主動健康班風下，學生勤奮好學，并且情愿相互學習，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入中學，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是引導學生找到合適的學習方法，漸漸適應中學的學習，讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。

班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的主動性很高，工作主動，工作實力較強，有責任心，能夠團結(jié)同學，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能剛好向班主任反映，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班集體。

特性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交織特性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。

其他狀況：學生衣著樸實大方。雖然是90年頭誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習氣的影響。

二、主要任務：

㈠，工作目標

1，主動熟識班級、學生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、主動、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。

2，主動組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成果。通過視察和溝通了解到班上各個學生的狀況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學習實力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系，提高班集體的凝合力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

㈡，工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作安排，主動、深化地了解班級的基本狀況;

2、接著抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐性的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關切學生,與學生溝通，了解學生思想、學習狀況，努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,剛好與家長溝通狀況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性,激勵他們再上一個臺階。

3、采納多種方法強化學生的思想道德教化，開展主題活動;

4、主動組織、參加學生的課內(nèi)、外活動;

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務;

6、對學生進行有針對性的個別教化.

㈢，日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，詳細的日常工作有以下幾點。

1.參與學校和年級組織的班主任工作會議，領悟?qū)W校的最新班級管理精神。

2.每周一早上七點非常組織學生參與升旗儀式，周二至周六早上七點非常到教室檢查學生早讀紀律狀況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注意質(zhì)量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。

5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習供應一個好的環(huán)境。

6.在上晚自習前非常鐘到教室，提示學生的打算晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行溝通。

7.體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。

8.仔細改作業(yè)，總結(jié)學生在學習中出現(xiàn)的問題。

三、工作支配

鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx～20xx學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的，實習6周，于是班級工作便從第2周起先安排到第9周。依據(jù)學校支配和學生實際狀況，安排如下：

第一周：熟識班里的基本狀況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

其次周：

1，了解大體學生的隱性狀況，如家庭狀況，學習狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團體;

2，幫助學生出黑板報等班級日常工作;

3，進行主題為“學習溝通”的主題班會課。

第三周：

1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他;

2，參加到學生的各種互動當中去;

3，以主題班會形式進行學習教化。

第四周：接著從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。第五周：爭取開展其次課堂活動。搞好班集體建設。

第六周：進行實習總結(jié)，與學生告辭。

實習班主任工作安排11

一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必需醒悟的相識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就起先高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成果全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。

二、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想。

定期召開家長會，剛好溝通班級狀況，利用電話，網(wǎng)絡，剛好與家長溝通，充分滿意家長的知情權(quán)，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束實力差的學生支配在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出101%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的學生，要留意視察，剛好用小紙條來進行溝通，找到不快樂的緣由。把學生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分相識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而相識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必需讓學生相識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。

剛好與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的`條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

班主任要留意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參與，利用活動建立互信，培育感情。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時候，要親自督促和檢查。

四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持寧靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，按部就班，激勵學生獨立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對于自習，應肯定寧靜，然后培育學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。

五、搞好常規(guī)工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進行統(tǒng)計，剛好反饋給學生和家長。

2.眼操

做到人人仔細，不敷衍。

3.間操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細，動作到位。

4.班會和團會

結(jié)合學校布置，針對班級實際狀況，確立主題，多讓學生主持和支配，實行小組輪番制，盡可能多的讓學生得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參與。

六、抓好學生心理的基本點

現(xiàn)在的學生心理問題較多，要剛好視察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的緣由無非是以下問題

1.情感問題

2.學習問題

3.成長問題

4.人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，老師應剛好分析，歸納人群，剛好溝通和溝通。

在這個學期，我們安排利用班會，團會，利用班級博客進行溝通溝通，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室，心情開心的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在中學三年的時間里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

實習班主任工作安排12

班級狀況：

1、班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習紀律差。

2、班級整體紀律性好，活動主動，軍訓期間表現(xiàn)良好，深受老師好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)不錯，但有些高價生學習主動性不高，上課喜愛睡覺。

4、有些學生還沒有完全適應中學生活，自理實力差。男生在生活中比較懶。

工作內(nèi)容：

1、對以上工作均無效的學生賜予適當?shù)膫€別教化。

2、召開班干部會議，制定廉潔值日表和班干部晚自習值日表，制定和說明晚自習紀律規(guī)定。

3、每天下班后監(jiān)督學生早操、課間練習、眼保健操、晚自習，對學生進行違紀教化。

4、協(xié)作近期各種學習生活問題組織主題班會活動。

工作目的：

盡快建立良好的班級氛圍、學風和一套系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活和學習規(guī)律化，盡快投入到中學學習中去。

工作措施：

建立班組長值班責任制，制定晚自習紀律規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值班，協(xié)作班主任、生活老師和班組長的監(jiān)督模式，促進全班形成自覺互助的學習氛圍。

詳細支配（周、內(nèi)容、完成）

第1至4周：

1、完成的好，駕馭了班級的大致狀況，周末已經(jīng)能記住三分之二的學生名字和面孔，基本熟識班組長。

2、熟識并與學生建立良好的關系，基本駕馭班級狀況和主要問題；

3、發(fā)放晚自習紀律問卷，依據(jù)調(diào)查狀況制定晚自習紀律規(guī)定；

4、召開班干部會議，責成班干部分工負責。

第5至9周：

1、全面接管班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。

2、支配具體的值班表，督促他們完成值班；

3、協(xié)作老師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維護工作。

良好的完成狀況，對整個班級的充分熟識，對班級狀況的更好了解，晚自習新紀律的落實狀況，學生的遵守狀況。男生宿舍家政差，女生狀況更差好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作；

2、重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教化對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導；

3、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其驚慌心情。

基本完成全部工作任務，與生活老師、課任老師溝通順當，對班級學生的學習、生活狀況有了進一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細狀況進行教化和輔導。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強監(jiān)督，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的心情，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中；

2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié)，對學生開學一個月的學習、生活狀況進行探討，制定本學期余下時間的學習安排；

3、進行校運會前的訓練、動員活動，激勵學生踴躍參與，對入場式和運動員進行訓練。

圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并依據(jù)個人狀況制定了自己的學習安排和目標。

其次十周到二十二周：

1、對校運會前期的工作進行鞏固，支配學生的詳細任務；

2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。

本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有許多時間來幫助學生漸漸的適應中學學習生活，我信任憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

實習班主任工作安排13

一、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系

二、主要任務：

1、相識本班學生。了解各位學生基本狀況，熟識本班基本狀況。

2、對學生進行思想家政治、愛國主義教化，了解學生心理狀況，正確引導，使學生身心健康發(fā)展。

3、指導學生完成學習任務；明確學習目的；端正學習看法；駕馭學習方法；提高學習成果。

4、抓好本班日常管理，培育良好的班風。營造深厚的學習氛圍，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法：

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，剛好與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作:

（1）、每周一組織學生升旗儀式。

（2）、每天早上到班查看到班狀況，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到教室查看教室衛(wèi)生及園地衛(wèi)生狀況。督促學生放學后關門窗。

（3）、組織學生做好課間“兩操”。

（4）、組織學生做好眼保健操

（5）、放學前到班檢查教室及環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生狀況。

（6）、留意視察學生日常表現(xiàn)。

（三）學風建設:

（1）、利用課余時間與學生溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

（2）、針對特別學生，開展特別教化。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過視察、與學生談心、聽取各方看法，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。

（3）、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、班級活動支配

九月份：（盡責篇）

1.總結(jié)暑假工作，表揚典型，也指出不足。

2.美化教室，重視教室及區(qū)域衛(wèi)生，落實各項成果的評比。

3.開學初，抓學習的常規(guī)教化，引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；早日進入正常秩序。

4.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

5.進行班干部的改選，進一步明確班干部的要求與任務。

6.文化主題活動：班級文化的擬定與相識。

7.綻開班級問題的大探討，制定好班級公約。

8.班級公約系列活動（一）——文明《如何寫好“文明”這張名片》9.文化主題活動（盡責），班級公約系列活動（二）——熱心《芝麻小事，也關切》做個生活的熱心人，每天為班級或同學做件芝麻小事。

10.文化主題活動（盡責）。班級公約系列活動（三）——責任心《芝麻官小，責任大》（講解并描述身邊的故事）

十月份：（團結(jié)篇）

1.文化主題活動：“集體在我心中，我為班級出分力”主題班會

2.在“十·一”放假期間開展假日小隊活動，并匯報活動狀況。

2.文化主題活動：開展“集體因我而暖和，同學因我而歡樂”所引發(fā)的思索。

3.召開“我們愛爸爸媽媽”主題班會。要求學生學會一樣家務，學做一盤菜，以匯報溝通的形式并請家長參加，培育學生感恩、關愛的心。

4.文化主題活動：召開“大團結(jié)，大力氣”主題班會。收集班級中發(fā)生的一件件小事，使學生在探討、表演中體會友情的重要性，同時加強班級的凝合力。

十一月份：（進取篇）

1.召開“讀書的歡樂，歡樂的讀書”主題班會。暢談讀書帶來的歡樂，學會讀書的方法。

2.文化主題活動：《好書你推我薦》

培育學生閱讀愛好，提高學生寫作水平。在班級里開展“我為大家舉薦一本書”活動，激勵學生多看書，并讓學生把看過的書介紹給大家，最好寫一篇讀后感，在教室里展覽，我則把寫的好的文章發(fā)布到網(wǎng)上，激勵他們寫作的愛好。

3.文化主題活動：班級公約系列活動（四）——不拖拉〈治療“拖拉”的良藥〉

4.文化主題活動：班級公約系列活動（五）——仔細寫字《字出看法，字如其人》，舉辦寫字競賽，并展示。

5.文化主題活動：文化主題活動班級活動：體驗我的進步與歡樂。

十二月份：（平安教化篇）

1、對學生進行平安教化，平安檢查以及學生青春期心理健康教化。

2、文化主題活動：成長關懷——青春健康教化

3、主題活動：

（1）青春私語——女生課堂談“自尊、自愛、自信、自強”

（2）放開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區(qū)分友情寫愛情，避開“早戀”

（3）與父母溝通的技巧

4、組織一次行規(guī)認知測試，落實平安文明等方面的基礎學問。

實習班主任工作安排14

一、教化實習的目的和好處

1.透過實習，學生將進一步相識教化工作的好處和人民老師的光榮職責，培育酷愛教化事業(yè)，酷愛學生的情感。

2.透過實習，將有關教化理論與教化教學實際緊密聯(lián)系起來，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好基礎。

3.初步了解中學教化、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。

二、學院教化