四年級小學生必背⑩首千字文古詩

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關(guān)于加強我鎮(zhèn)學校生課外誦讀古詩文和閱讀經(jīng)典圖書的建議

為了進一步拓展同學語文學習的天地，提高同學的語文素養(yǎng)，

增加同學的語文積累，我們始終提倡并推廣推廣校內(nèi)經(jīng)典誦讀活動。

新課標也提倡讓同學在學校階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知

識，讓心靈沐浴書香，做一個有學問有修養(yǎng)的人，這不僅是時代的需

要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！鑒于當前我鎮(zhèn)學校

生課外閱讀量太少，同學語文素養(yǎng)差，視野狹窄，閱讀積累遠遠不夠，

閱讀寫作質(zhì)量都不太高的現(xiàn)狀，因此我們開展的誦讀活動具有特別重

要的意義?，F(xiàn)就本學期同學誦讀古詩文及課外閱讀提出如下建議：

一：關(guān)于加強我鎮(zhèn)學校生課外誦讀古詩文的建議

（一）：引導各班級開展豐富多彩的詩文誦讀活動

1、老師課堂引用詩文

讓古詩文走進課堂，老師們課堂教學中教會同學學習古詩文的

方法，讓同學感悟詩文的內(nèi)涵，并引導同學圍繞課堂學習的主題內(nèi)容，

去搜集與之相關(guān)主題的古詩文。依據(jù)校內(nèi)實際狀況，指導老師搜集編

寫詩文誦讀校本教材，主動到唐詩、宋詞、《論語》、《千字文》、《弟

子規(guī)》等書籍中去搜集相關(guān)內(nèi)容，探究其中的含義，適時、適當?shù)亟o

同學補充精神食糧。

2、常規(guī)活動誦詩文

開展“每天一誦讀”、“每周一詩”、“每月一主題”、“每年一屆古

詩節(jié)”活動。引導各班精選唐宋詩詞及《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子

規(guī)》《笠翁對韻》等經(jīng)典中的名句、名篇，在黑板開拓一塊“古詩文

天地”專欄，每天抄一句名言，每周抄一首古詩，每月更換一個詩文

主題，利用晨會、大課間和上課的前兩分鐘讓同學讀背，每天保證學

生有10-20分鐘的誦讀時間。休閑誦讀，不強加背誦，注意過程激勵

評價，讓同學在寬松的環(huán)境中歡樂地閱讀、背誦古詩文，積累優(yōu)秀詩

文篇章的精華。

3、鼓舞同學用詩文

俗話說，“課堂小天地，生活大舞臺?！币龑瑢W誦讀古詩文，

不光是增加語言積累、文化積淀，同時不定期為他們涂抹“精神底色”，

讓他們在積累經(jīng)典中學會做人，學會生活，為他們的終身進展奠定文

化根基。學校宣揚牌、教室制度牌、班級學風牌、班花牌等都可以引

用古詩詞名言，讓中華民族的傳統(tǒng)美德靜靜地烙印在同學的心靈。也

可讓同學自制詩文牌，做詩文手抄報，或用同學喜愛的方式發(fā)起集卡

活動等。

（二）、學校每學期舉辦一兩次古詩文匯演活動。

為了展現(xiàn)古詩文誦讀的成果，學校每年（建議在每年的五、六

月份）舉辦一次古詩文匯報活動，邀請同學家長共同參加開展系列活

動，評比“古詩大王”、“班級古詩文化氛圍獎”、“才藝展現(xiàn)獎”等，

（三）、充分運用學校廣播、宣揚欄開展古詩文賞析活動。

可以依據(jù)詩文的內(nèi)容把它分為寫景、勵志、惜時、孝道、誠信、

愛國等不同主題，充分運用校內(nèi)廣播的宣揚形式讓同學賞析，也可以

用配樂朗誦的錄音磁帶播放，增加古詩的趣味，提高古詩文的感染力。

也可作成詩配畫，詩畫對比，觀賞畫面，感悟詩意，提高理解、想像

力量和兒童的審美力量。詩配畫、畫配詩、詩畫交融，在誦讀中繪畫，

在賞析、繪畫中誦詩、背詩。

（四）落實古詩文誦讀過關(guān)制度，實行多項措施促進同學積累背誦。

對于同學個體經(jīng)典誦讀的成果評價，采納形成性評價和成果性評價

相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮評價的鼓舞作用，調(diào)動同學誦讀的樂觀性和

參加性。建議實施：

1、每周評價

采納領導督查，語文老師評價本班同學一周的誦讀進度和記憶水

平。在每周的周末語文老師依據(jù)本班同學的誦讀狀況，作出相應的調(diào)

整或要求。

2、學期評價

采納學期達標升級評價法。在每學期的期末，由教育處、班級組

長、各班語文老師負責評價本班級、班同學的誦讀水平：通過分組隨

機抽查（抽查人數(shù)不得少于本班人數(shù)的?），能夠背誦必讀篇目并達到

質(zhì)量要求的同學，給以適當?shù)牡燃壴u定，計入同學成長檔案袋。學校

對通過達標的同學進行驗收，不合格率超過10％的班級，將重新組

織達標驗收。

附各班級誦讀經(jīng)典和課程標準附錄學校生必背古詩70首：

各班級誦讀經(jīng)典

一班級主誦篇目為《三字經(jīng)》，輔誦篇目為古詩20首，補充童謠10

首（分上下學期，以下同）；

二班級主誦篇目為《弟子規(guī)》，輔誦篇目為古詩20首，補充童謠10

首。

三班級主誦篇目為《笠翁對韻》或《百家姓》，輔誦篇目為古詩20首；

四班級主誦篇目為《增廣賢文》，輔誦篇目為古詩20首、宋詞小令

10首；

五班級主誦篇目為《千字文》，輔誦篇目為古詩15首、宋詞10首、

元曲5首；

六班級主要誦讀篇目為《論語》、《孟子》，輔誦篇目為古詩,20首、

宋詞10首、元曲5首。

附

1．江南(漢樂府)

江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮

葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2．敕勒歌(北朝樂府)

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，

野茫茫，風吹草低見牛羊。

3．詠鵝(唐)駱賓王

鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4．風(唐)李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬

竿斜。

5．詠柳（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

6．涼州詞（唐）王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

7．登鸛雀樓(唐)王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8．春曉（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

9．涼州詞（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

10．出塞（唐）王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。