湖北省武漢市二中廣雅中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市

二中廣雅中學(xué)九年級(jí)（上）10月月考化學(xué)試卷

一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)答案符合題意）

1.下列屬于描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度比空氣密度略大

B.濃氨水有強(qiáng)烈的揮發(fā)性

C.木炭有可燃性

D.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)有色的光

2.黨的二十大報(bào)告指出，要深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)

戰(zhàn)。以下不會(huì)引起大氣污染的是（）

A.煤的燃燒B.汽車尾氣的排放

C.工業(yè)廢氣的排放D.動(dòng)植物的呼吸

3.在加壓的情況下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B,分子的質(zhì)量和體積都變小

C.分子間的間隔減小

D.在化學(xué)變化中分子可再分

4.下列加熱高鎰酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中正確的是（）

檢查氣密性,先將導(dǎo)管放入水中

B.立即收集氣體

蓋上

玻瑞片

C.集滿氣體后，按圖示移出集氣瓶

棉花-水柱

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈

5.如圖所示，將中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起，觀察到甲中兩瓶氣體的顏色很

快趨于一致，而乙中需很長時(shí)間才能達(dá)到相同效果（已知?dú)錃馀c黃綠色的氯氣在該實(shí)驗(yàn)

中不反應(yīng)）。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子

B.該實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.該實(shí)驗(yàn)說明此條件下氯氣的密度比氫氣大

D.該實(shí)驗(yàn)證明在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分

6.下列說法不正確的是（）

①臭氧（03）屬于純凈物

②冰水混合物屬于混合物

③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

④化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不再分

⑤催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

⑥空氣是由空氣分子構(gòu)成的

A.②③⑥B.①④⑤C.①②⑤D.②④⑥

7.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

（）

??+OO—>88

A.生成物是混合物

B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.如圖中共涉及4種分子

8.某興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）進(jìn)行改進(jìn)。如圖乙所示，在

容A積為45mL的試管中加入少量細(xì)沙，再加入過量白磷，將注射器的活塞置于20mL

刻度處，連接好裝置，夾緊彈簧夾，滴加水。冷卻后打開彈簧夾，讀數(shù)（裝置氣密性良

好），下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.利用圖乙完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，注射器的活塞最終移動(dòng)到約11mL刻度處

B.圖乙實(shí)驗(yàn)若未使用彈簧夾，實(shí)驗(yàn)前將活塞置于10mL刻度處，也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

C.圖乙實(shí)驗(yàn)若未使用彈簧夾，可觀察到注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)

D.圖甲實(shí)驗(yàn)若紅磷燃燒時(shí)彈簧夾未夾緊，則測得空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于工

5

9.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用。微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有。

圖甲圖乙

（1）銀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示。圖乙中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

由圖可知，錮屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），如圖乙表示的粒子中，與

鋸原子化學(xué)性質(zhì)相似的有（填序號(hào)）。

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）。

（3）圖丙中黑和白小球分別表示不同元素的原子，請列舉一種D能表示的物質(zhì)并寫出它

（4）日本核廢水中含有的氟是氫元素的一種原子，它具有放射性，相對原子質(zhì)量為3,

核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為請畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意

圖o已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為ag.則疑原子的實(shí)際質(zhì)量為,

10.如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件未注明），請回答：

查閱資料可知：氯化鉀、氯酸鉀、高鎰酸鉀、鎰酸鉀都可溶于水，二氧化鎰不溶于水。

過濾可分離固體和液體。

（1）若固體A為純凈物，反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為,若固體A為混合物，充分

加熱至不再產(chǎn)生氣體，濾液H中所含有的物質(zhì)除了水之外還有（填化學(xué)式）。

（2）在反應(yīng)②中，固體B在反應(yīng)前后的都沒有變。

（3）金屬Z是生活中最常見的金屬單質(zhì)，廣泛地應(yīng)用于我們的日常生活。反應(yīng)④的現(xiàn)象

是

（4）實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)①制取X,應(yīng)選擇裝置作為發(fā)生裝置。（從上述圖2裝置中

填合適字母）

（5）若氣體X轉(zhuǎn)化為氣體丫的反應(yīng)中發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則丫的化學(xué)式為Y是

密度比空氣大，易與水反應(yīng)的氣體，若要收集丫應(yīng)選擇裝置（從上述圖2裝置

中填合適字母）。

11.圖1是教材中探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是化學(xué)興趣小組改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

回答下列問題:

口蘸有酚酰溶液的棉花團(tuán)

蘸有濃氨水的棉花團(tuán)

X0

屋、蘸有酚酎溶液的棉花團(tuán)

圖1圖2

（1）用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后，燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。

（2）保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填寫微粒名稱）。

（3）用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，上方的棉花團(tuán)先變色，由此可知氨氣的一條物理性質(zhì)：o

12.某化學(xué)興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：

【探究一】：二氧化鎰粒徑大小對催化效果的影響。

取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化鎬進(jìn)行加熱，用傳感

器測得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）如圖：

（1）二氧化鋪?zhàn)鞔呋瘎?，加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)的基本

類型為。

（2）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析如圖，對氯酸鉀分解的

催化效果更好的是（選填“分析純二氧化鎰”或“納米二氧化鎰”）。

【探究二】：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響。同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)氯酸鉀的質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集Vml氧氣所需時(shí)間/s

①5無無171

②5二氧化鎬0.2579

③5二氧化缽0.549

④5二氧化銃2.593

⑤5氧化鐵0.558

⑥5氯化鉀0.5154

（3）通過對比實(shí)驗(yàn)可知催化劑種類對催化效果有影響。（用實(shí)驗(yàn)編號(hào)填空）

（4）由本實(shí)驗(yàn)可知，二氧化鎬與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，催化效果最好。

（5）維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)①的剩余固體再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時(shí)間明顯少

于