本科院校-基礎醫(yī)學-臨床流行病學-第五章　如何閱讀與評價醫(yī)學研究文獻

本科院校-基礎醫(yī)學-臨床流行病學-第五章如何閱讀與評價醫(yī)學研究文獻

單選題A11.下面哪一種研究證據(jù)屬于二次研究證據(jù)答案：(D)A:隨機對照試驗B:病例-對照研究C:描述性研究D:臨床實踐指南E:病案報道

單選題A12.臨床研究證據(jù)按來源分為答案：(D)A:前瞻性研究和回顧性研究證據(jù)B:試驗性研究和非試驗性研究證據(jù)C:定性和定量研究證據(jù)D:原始研究和二次研究證據(jù)E:病因、診斷、治療和預后研究

單選題A13.下面哪一種研究證據(jù)屬于原始研究證據(jù)答案：(C)A:meta分析B:綜述C:斷面調(diào)查D:系統(tǒng)評價E:經(jīng)濟學分析

單選題A14.判斷研究的內(nèi)在真實性如何，主要基于答案：(C)A:研究能避免隨機誤差的程度B:研究結(jié)果的凈效應C:研究方法是否合理、統(tǒng)計分析是否正確、結(jié)論是否可靠D:研究結(jié)果是否能夠應用于同類人群E:研究結(jié)果的臨床實用價值

多選題5.下列哪些閱讀文獻的方法不正確答案：(ABCD)A:首先閱讀全文B:首先閱讀結(jié)果C:首先閱讀結(jié)論D:首先閱讀方法學部分E:首先閱讀摘要

多選題6.了解一篇文章的結(jié)果是否能夠應用于你的患者，應考慮答案：(BC)A:文獻作者是否知名B:研究對象的納入標準和排除標準C:研究進行的場所是否與你所在醫(yī)院相似D:你是否對研究內(nèi)容感興趣E:文獻是否發(fā)表在高影響因素雜志上

多選題7.內(nèi)在真實性評價包括哪些方面答案：(ABC)A:設計方案是否優(yōu)選B:實施方法是否正確C:統(tǒng)計分析是否正確D:干預措施的效應大小E:干預措施不良反應發(fā)生率大小

多選題8.評價一篇文獻應包括哪些內(nèi)容答案：(ACD)A:文獻的內(nèi)在真實性B:文獻作者是否為知名專家C:文獻的臨床重要性D:文獻的適用性E:文獻是否為你感興趣的內(nèi)容

名詞解釋題9.同行評審答案：(同行評審：有同行評審的雜志上發(fā)表的文章均經(jīng)過了嚴格的評審過程，盡可能篩除有嚴重缺陷的文章，提高了發(fā)表文章的質(zhì)量。一般來說，同行評審人員都不編輯部成員，常常為某一領域和研究方法學上的專家。同行評審的目的是為了篩除設計不合理、不重要或難以解釋、有缺陷的文章，以提高文章設計和統(tǒng)計分析方法的質(zhì)量。nbsp;)

名詞解釋題10.二次文獻答案：(二次文獻：二次研究證據(jù)(secondarystudies)，即根據(jù)原始論著進行綜合分析、加工提煉而成，包括：meta分析、系統(tǒng)評價、綜述、評論、述評、實踐指南、決策分析和經(jīng)濟學分析等。nbsp;)

名詞解釋題11.內(nèi)在真實性答案：(內(nèi)在真實性：內(nèi)在真實性是評價研究證據(jù)的核心。文獻的內(nèi)在真實性(internalvalidity)是指就該文章本身而言，其研究方法是否合理、統(tǒng)計分析是否正確、結(jié)論是否可靠、研究結(jié)果是否支持作者的結(jié)論等。nbsp;)

簡答題12.評價臨床研究證據(jù)的基本步驟是什么？答案：(評價臨床研究證據(jù)的步驟可分為三步：①初篩臨床研究證據(jù)的真實性和相關(guān)性；②確定研究證據(jù)的類型；③根據(jù)研究證據(jù)的類型評價其真實性和適用性。)

簡答題13.臨床研究證據(jù)分幾類？答案：(醫(yī)學文獻中的臨床研究分為兩類：①原始研究證據(jù)(primarystudies)：即原始論著，分為試驗性研究(experimentalstudies)和觀察性研究(observationalStudies)；②二次研究證據(jù)(secondarystudies)，即根據(jù)原始論著進行綜合分析、加工提煉而成，包括：meta分析、系統(tǒng)評價、綜述、評論、述評、實踐指南、決策分析和經(jīng)濟學分析等。nbsp;)

簡答題14.為什么要評價臨床研究證據(jù)?答案：(之所以要評價臨床研究證據(jù)，是因為臨床證據(jù)來源復雜，證據(jù)質(zhì)量良莠不齊，研究證據(jù)必須結(jié)合病人的具體情況。nbsp;)

簡答題15.評價臨床研究證據(jù)的基本內(nèi)容是什么？答案：(評價臨床研究證據(jù)的基本內(nèi)容：不論哪一種臨床醫(yī)學文獻，都應從文獻的真實性、臨床重要性和實用性三方面進行評價。nbsp;)

簡答題16.閱讀醫(yī)學文獻的重要性及其意義《br/》nbsp;答案：(答：日常工作中，閱讀醫(yī)學文獻可以：①了解臨床醫(yī)療實踐中有關(guān)疾病病因、診斷、治療、預后的問題，掌握新近的診斷技術(shù)和治療措施，跟上醫(yī)學發(fā)展前沿；②在教學工作中向?qū)W生傳授最新的知識；③在科研工作中了解某一研究領域的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和存在問題，提出今后的研究方向；④保持知識的不斷更新等。必須不斷閱讀醫(yī)學文獻資料。由于生物醫(yī)學文獻數(shù)量龐大，應改變閱讀文獻的方法和技巧，把自己從一個醫(yī)學信息的記憶庫變成醫(yī)學信息管理者(frommemoryrepositoriestoinformationmanagers)，從考慮如何跟上醫(yī)學領域的新進展轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_醫(yī)學領域的哪些新進展是需要跟上的(fromlHowdoIkeepupwithnewdevelopmentsinmedicine?tolsquo;lsquo