陜西省咸陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期月考（一）語(yǔ)文試題

咸陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021～2022學(xué)年度第二學(xué)期階段性檢測(cè)（一）八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用（17分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）A．悵惘（wǎng） 農(nóng)諺（yè） 亢奮（kàng） 踴躍（yǒng）B．晦暗（huì） 磅礴（bó） 行輩（háng） 欺侮（wǔ）C．冗雜（rǒng） 恬靜（tián） 眼眶（kuàng） 攛掇（cuàn）D．翩然（piān） 閉塞（sè） 鏘然（jiāng） 鳧水（fú）2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）（2分）A．爭(zhēng)訟靜穆瞳仁人情事故 B．褪色懸姝羈絆戛然而止C．領(lǐng)域震撼腦畔大徹大悟 D．束縛輻射怠慢消聲匿跡3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在句中的橫線(xiàn)上。（2分）（1）在疫情反復(fù)、洪澇災(zāi)害和政策調(diào)整等因素疊加影響下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在壓力下顯現(xiàn)韌性，在挑戰(zhàn)中______（培育養(yǎng)育孕育）先機(jī)，在變局中開(kāi)創(chuàng)新局，短期經(jīng)濟(jì)下行并沒(méi)有改變長(zhǎng)期向好的基本面。（2）北京冬奧會(huì)是一場(chǎng)體育盛會(huì)，獨(dú)具匠心的奧運(yùn)村、令人______（擊節(jié)嘆賞蔚為大觀嘆為觀止）的場(chǎng)館、非凡卓越的組織工作……它們的背后，是動(dòng)力強(qiáng)勁、活力四射的中國(guó)。4．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）（1）______，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。______，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。（賀敬之《回延安》）（2）團(tuán)支書(shū)又領(lǐng)進(jìn)社主任，______。______，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉。（賀敬之《回延安》）（3）赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，______……社會(huì)主義路上大踏步走，______!（賀敬之《回延安》）5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。（3分）①中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)，閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善問(wèn)之風(fēng)更是一脈相承。②孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀的推崇。③書(shū)籍，能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，______。④人生幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，至少有一半要?dú)w功于閱讀的原因。（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與第①句中的“勤學(xué)善問(wèn)”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)。（1分）____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)仿照第③句中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，再仿寫(xiě)一句，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）____________________________________________________________________________________________（3）第④有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）____________________________________________________________________________________________6．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）故鄉(xiāng)，并不僅僅是一個(gè)可以安身的物質(zhì)所在，同時(shí)也是生命出現(xiàn)、成長(zhǎng)、成熟的所在，是能夠使人的生命得以延續(xù)的溫柔之鄉(xiāng)。生命歷程中，______。①即使身處異地、漂泊他鄉(xiāng)②正是因?yàn)橛凶约旱墓枢l(xiāng)③我們才能夠在蕓蕓眾生中知道自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去④人用情感智慧與勞動(dòng)構(gòu)建了屬于自己的文化和價(jià)值觀⑤形成了世代相依的親情以及相互守望的生存法則⑥人也總是以最美好的想象來(lái)懷念自己的故鄉(xiāng)A．④⑤①⑥②③ B．②③①⑥⑤④C．②①③⑤⑥④ D．⑤③①⑥②④二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．隨著生活、學(xué)習(xí)壓力的增大，越來(lái)越多的人處于“亞健康”狀態(tài)，“亞健康”不僅指身體上的，也包括心理和精神上的。為此，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近亞健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。（7分）（1）請(qǐng)將下面畫(huà)橫線(xiàn)的文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（1分）身體健康，承受生活；心理健康，享受生活。（2）請(qǐng)根據(jù)下列圖示提取有效信息，給“精神亞健康”下定義。（不超過(guò)70個(gè)字）（2分）____________________________________________________________________________________________（3）閱讀下面材料，用一句話(huà)概括材料中所反映的主要信息。（2分）一家心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)在全市隨機(jī)抽取了1075名中學(xué)生進(jìn)行青少年心理健康狀況的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44.9%的中學(xué)生存在心理健康問(wèn)題，其中29.9%的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%～25%抑郁癥患者最終自殺成功。____________________________________________________________________________________________（4）作為一名青少年，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心中的煩惱，并就如何解決這些煩擾，保持健康心理，說(shuō)說(shuō)你的自我解決之道。（2分）____________________________________________________________________________________________三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（12分）【材料一】每年春天和秋天，人類(lèi)會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測(cè)的旅客——候鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然進(jìn)化，候鳥(niǎo)形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線(xiàn)往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥(niǎo)類(lèi)中，超過(guò)三分之一的鳥(niǎo)都是候鳥(niǎo)，每年遷徙的候鳥(niǎo)數(shù)量可達(dá)100億只以上。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)主要有以下幾條：東亞—澳大利亞、中亞—印度、西亞—東非、黑?！刂泻！⒋笪餮蟆乐?、密西西比—美洲和太平洋—美洲。這些遷徙路線(xiàn)就如一條條“高速公路”，任由鳥(niǎo)兒們飛來(lái)飛去，前往各自的目的地。在遷徙的過(guò)程中，鳥(niǎo)類(lèi)展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國(guó)東部隨處可見(jiàn)的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來(lái)判斷方位的是北極星中心約35°以?xún)?nèi)的北方天空，也就是說(shuō)，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線(xiàn)的選擇：如果沿著美國(guó)海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥(niǎo)的選擇是直接勇敢地飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。對(duì)候鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，遷徙并不像人們想象的那樣有樂(lè)趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過(guò)大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類(lèi)捕食的危險(xiǎn)……比如從英國(guó)出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過(guò)法國(guó)的比利牛斯山脈，跨過(guò)地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過(guò)超過(guò)10000千米、長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來(lái)。這是多么悲壯的旅程?。。ㄟx自《百科知識(shí)》之《候鳥(niǎo)的遷徙》）【材料二】我們常聽(tīng)到的解釋是因?yàn)闅鉁氐?，鳥(niǎo)兒受不住寒冷才不得不飛往溫暖的赤道地區(qū)。但這個(gè)解釋其實(shí)是經(jīng)不起推敲的。為了解釋鳥(niǎo)兒的遷徙活動(dòng)，科學(xué)家提出了許多假說(shuō)，但都存在各自的理論漏洞。例如，有的科學(xué)家認(rèn)為鳥(niǎo)類(lèi)起源于南方，被分裂的大陸帶去了北方所以要飛回來(lái)。有的科學(xué)家認(rèn)為，鳥(niǎo)類(lèi)起源于高緯度地區(qū)，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后為了重返北方才養(yǎng)成了遷徙的習(xí)性。候鳥(niǎo)遷徙并不是“游子回鄉(xiāng)”，而是出于自己的本能。前幾年，美國(guó)亞利桑那大學(xué)的WAliceBoyle和CourtneyConway兩位科學(xué)家提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)瑸檠芯盔B(niǎo)類(lèi)遷徙提出了一個(gè)新的思路。他們認(rèn)為，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的原因是——餓，說(shuō)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)叫“季節(jié)性的食物缺乏”。他們研究發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)類(lèi)之所以遷徙，并不是因?yàn)樗鼈兪懿涣说蜏兀钱?dāng)氣溫降低時(shí)，一些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)食物短缺的現(xiàn)象，逼得生活在這里的鳥(niǎo)向溫度高、食物多的地區(qū)遷徙。影響生存的不只有食物這一個(gè)因素。赤道地區(qū)雖然四季都很溫暖，食物不缺，但天敵多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也大。當(dāng)北方回暖后，北方的食物多起來(lái)，而天敵和競(jìng)爭(zhēng)者少，所以鳥(niǎo)兒又會(huì)飛回來(lái)了。（選自《蝌蚪五線(xiàn)譜》之《候鳥(niǎo)遷徙：誰(shuí)說(shuō)是場(chǎng)想飛就飛的“旅行”？》）8．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在全世界鳥(niǎo)類(lèi)中，超過(guò)三分之一的是候鳥(niǎo)，它們每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線(xiàn)往返遷徙。B．“鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)主要有以下幾條”中的“主要”體現(xiàn)了材料語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．【材料一】第四段舉出家燕從英國(guó)遷徙到南非的例子，具體地說(shuō)明候鳥(niǎo)在遷徙途中要遭遇許多困難。D．【材料二】科學(xué)地分析了候鳥(niǎo)的遷徙的原因是出于自己的本能，以及受不了低溫和饑餓。9．【材料一】中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________10．上述兩則材料介紹了關(guān)于候鳥(niǎo)的哪些知識(shí)？（3分）____________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面【鏈接材料】中的城市管理者該怎么做才能保證候鳥(niǎo)正常飛行？并分析這樣做的原因。（3分）【鏈接材料】進(jìn)入秋冬季節(jié)后，大量遷徙的候鳥(niǎo)為了躲避天敵的攻擊選擇在夜間飛行。但是夜間高樓的霓虹燈吸引著候鳥(niǎo)長(zhǎng)時(shí)間地盤(pán)旋徘徊，影響了它們的遷徙棲息。____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分）淡墨炊煙張金鳳①舊時(shí)鄉(xiāng)下，日子是被炊煙串起的。②富裕的年月，炊煙茁壯茂盛，吞食著木柴、秸稈，捧出各個(gè)灶臺(tái)的香。貧瘠的年月，炊煙稀薄扁瘦，弱弱地剛爬出煙囪，一陣輕風(fēng)就給吹散了，一聲吆喝就給嚇萎了。③炊煙總是藏著村莊的秘密，炊煙是各家的門(mén)楣。炊煙無(wú)聲，但細(xì)心的人看看炊煙就什么都知道了：誰(shuí)家的炊煙在清晨最早飄起，喚醒了大地；誰(shuí)家的鍋灶吞下了濕柴，抽噎著過(guò)日子；誰(shuí)家在燒著揭不開(kāi)的尷尬鍋；誰(shuí)家在煮著苦藥，拯救涼寒的身體和心靈；誰(shuí)家在半夜里就吃過(guò)飯，去遠(yuǎn)鄉(xiāng)奔赴一個(gè)前程；誰(shuí)家睡到日上三竿，炊煙才臉紅地向日頭報(bào)到……④每一柱炊煙下都有一個(gè)忙活的女人，她系著圍裙，挽著袖子，一縷頭發(fā)貼著她的臉頰。那雙手或許粘著面粉，或許摘著扁豆，或許正在菜板上切碎白菜、土豆、茄子，準(zhǔn)備往那口焦渴冒煙的大鍋里投放。每一餐都飽含著這個(gè)女人的辛勞和智慧，每一縷炊煙之下都氤氳著誘人的飯香。⑤炊煙是男人心頭最溫暖的風(fēng)景。在日頭下?lián)]汗鋤草、犁地、收割，每一次直起僵硬的腰，每一次抬起沉重的頭，每一次用粗糙的手抹一把汗水，他的目光就會(huì)穿越密密麻麻的莊稼棵子和層層交織的樹(shù)，回看自己的村莊，找到自家的煙囪，那里正升起裊裊炊煙，炊煙下有一個(gè)不怨尤的婆娘，將寒磣的日子努力地打扮著。⑥炊煙是孩子最深的眷戀。瘋玩狂跑中，他們忘不了看看自己家的煙囪，那是母親的消息樹(shù)。若煙囪冷寂，那是勞作的母親還沒(méi)有歸家。若煙囪飄出淡淡的炊煙，繼而越來(lái)越粗壯，他能想象出，爐灶里正洶涌著火，娘此刻也許正沿著鍋沿貼下一圈金黃的玉米餅子。孩子吸了吸鼻子，似乎聞到了自家的飯香，笑容從心里竄到了臉上。⑦炊煙裊裊娜娜，飄忽而逝，卻寫(xiě)下了鄉(xiāng)村最動(dòng)人的生活。⑧清晨的炊煙參差不齊，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，每家都有自己的一本經(jīng)，正著念，倒著念，各有各的套路。有的炊煙像疾行客，干脆利落，在日出之前就完成花開(kāi)的過(guò)程。當(dāng)日頭擦亮眼睛，這一戶(hù)人家早就柴門(mén)落鎖，全家到了田里，他們信奉人勤地不懶，肯下力氣勞作，炊煙才會(huì)茁壯。有的炊煙在眾多煙囪都沉寂之后，在風(fēng)的拍打和日光的照耀之下，懶洋洋地飄著一縷，那是失去了夢(mèng)的可憐人，形單影只，心灰意懶。于是，街坊鄰居從菜園里帶回幾條黃瓜、一把韭菜，放在他的門(mén)廳。⑨清晨的炊煙散去，農(nóng)田里、場(chǎng)院里便滿(mǎn)是青壯的人，侍弄莊稼、撫摸土地是他們一輩子的差事。老人們挎著籃子在河邊捶衣浣被。被炊煙安撫過(guò)的孩童，在學(xué)堂里朗朗誦讀，他們的聲音洪亮挺拔，像那些直沖云天的炊煙。⑩中午的炊煙最整齊，女人們下工看日頭，男人們下工看炊煙。下了工的女人一路小跑回村，炊煙就齊展展地在村莊上空升起來(lái)，果斷而迅速。?晚飯的炊煙悠閑而浪漫，極具個(gè)性。不下地，不修渠，不鋪路，不開(kāi)會(huì)，不分糧草，日子就變得從容了，飯食也就多出些花樣。包包子，搟面條，熬苞米碴子粥，烙南瓜餅，蒸槐花窩頭，拌野菜豆腐……晚飯可以把炊煙的陣線(xiàn)拉得很長(zhǎng)?！巴盹埵呛蔑??！鼻f戶(hù)人都這樣打趣。?淡墨般的炊煙，書(shū)寫(xiě)著鄉(xiāng)村的生活史。離鄉(xiāng)日久的游子，在喧鬧的城市樓林中想念炊煙。有炊無(wú)煙的日子，炊煙成了夢(mèng)里裊裊娜娜的詩(shī)行。12．文章題目為“淡墨炊煙”，為什么正文部分花了很多筆墨寫(xiě)炊煙下的一家人？（3分）____________________________________________________________________________________________13．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的語(yǔ)句。（4分）（1）富裕的年月，炊煙茁壯茂盛，吞食著木柴、秸稈，捧出各個(gè)灶臺(tái)的香。貧瘠的年月，炊煙稀薄扁瘦，弱弱地剛爬出煙囪，一陣輕風(fēng)就給吹散了，一聲吆喝就給嚇萎了。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析）（2分）____________________________________________________________________________________________（2）孩子吸了吸鼻子，似乎聞到了自家的飯香，笑容從心里竄到了臉上。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2分）____________________________________________________________________________________________14．作者是按什么順序描寫(xiě)炊煙“寫(xiě)下了鄉(xiāng)村最動(dòng)人的生活”？結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)分析其寫(xiě)作上的詳略安排。（3分）____________________________________________________________________________________________15．文章第?段在全文中有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________16．“炊煙”在文中有著豐富的內(nèi)涵，具體說(shuō)說(shuō)文章從哪些方面表現(xiàn)“舊時(shí)鄉(xiāng)下，日子是被炊煙串起的”。（4分）____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明，東行，過(guò)洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤(pán)石，容坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥(niǎo)之聲不一類(lèi)。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭①起，東行數(shù)十步，過(guò)小岡，田疇平衍彌望②，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類(lèi)飲酒者。延余兩人坐。牖③下有書(shū)數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識(shí)其意，曰：“老夫無(wú)用也?！备鲬阎觥＃ü?jié)選自楊士奇《游東山記》）【注】①立恭：作者好友蔣隱溪的兒子。②平衍彌望：平坦開(kāi)闊。③牖：窗戶(hù)。17．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）阡陌交通（） （2）不足為外人道也（）（3）類(lèi)飲酒者（） （4）延余兩人坐（）18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）A．其中往來(lái)種作 余人各復(fù)延至其家B．此人一一為具言所聞 行拂亂其所為C．草木之葩爛然 漁人甚異之D．遂掃石而坐 各懷之而出19．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）松柏竹樹(shù)之陰，森布蒙密。（2分）____________________________________________________________________________________________20．比較【甲】【乙】?jī)晌闹袑?duì)當(dāng)?shù)鼐用竦拿鑼?xiě)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析人物的相同點(diǎn)。（2分）____________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。21．請(qǐng)完成這首詩(shī)歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)，展現(xiàn)詩(shī)歌的意境。（每空不超過(guò)12個(gè)字）（2分）鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）鏡頭景別攝法畫(huà)面內(nèi)容畫(huà)面特點(diǎn)音樂(lè)三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遠(yuǎn)景搖擺鏡頭一橫一縱①______②______激蕩22．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）____________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）吳伯蕭的《燈籠》是一篇?jiǎng)e具特色的散文，它從不同方面敘述了燈籠的重要意義，小小燈籠承載著厚重的文化內(nèi)涵，寄寓著作者赤誠(chéng)的情感。請(qǐng)你模仿《燈籠》一文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇感情真摯的散文。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。咸陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021～2022學(xué)年度第二學(xué)期階段性檢測(cè)（一）八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（17分）1．（2分）B 2．（2分）C3．（2分）（1）孕育（2）嘆為觀止4．（6分）（1）羊羔羔吃奶眼望著媽東山的糜子西山的谷（2）當(dāng)年的放羊娃如今長(zhǎng)成人白生生的窗紙紅窗花（3）走著咱英雄幾輩輩人光榮的延河還要在前頭5．（3分）（1）（1分）示例：雞鳴狗吠、胡言亂語(yǔ)（2）（1分）示例：能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧（3）（1分）刪掉“的原因”。6．（2分）A二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7．（7分）（1）（1分）略。（2）（2分）“精神亞健康”是指人們因精神追求失去正確目標(biāo)、缺乏價(jià)值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。（意近即可）（3）（2分）中學(xué)生心理普遍存在亞健康問(wèn)題，急需重視并加以解決。（意近即可）（4）（2分）本題為開(kāi)放性試題，可以從自己出發(fā)，圍繞“心理健康”這一主題，寫(xiě)出自己的煩惱和解決辦法，言之有理，句意明了通順即可。三、閱讀（46分）（一）（12分）8．（3分）D9．（3分）使用了打比方的說(shuō)明方法，（1分）把“候鳥(niǎo)遷徙的路線(xiàn)”比作“高速公路”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)的固定性，使說(shuō)明對(duì)象通俗易懂，具體可感。（2分）10．（3分）介紹了候鳥(niǎo)的遷徙路線(xiàn)、候鳥(niǎo)的非凡智慧、候鳥(niǎo)遷徙的困難和候鳥(niǎo)遷徙的原因。（答出前三點(diǎn)給2分，全部答出給3分）11．（3分）示例：可以在候鳥(niǎo)遷徙期間，采取全城高層關(guān)掉霓虹燈的方式；（1分）因?yàn)檫@樣做，會(huì)減少對(duì)候鳥(niǎo)視線(xiàn)的干擾，可以讓它們找到路標(biāo)，節(jié)省它們的體力消耗，便于長(zhǎng)途飛行。（2分）（二）（18分）12．（3分）這是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)炊煙下忙活的女人、勞作中遙望炊煙的男人和玩耍中眷戀自家炊煙的孩子，以生活化的場(chǎng)景豐富了炊煙的內(nèi)涵，揭開(kāi)了炊煙里藏著的秘密。（意近即可）13．（4分）（