幼兒園大班教案模板匯編八篇

【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇1。((一)活動(dòng)準(zhǔn)備(三)發(fā)揮幼兒的想象力(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。紅花獻(xiàn)給好媽媽5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。婦女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事(1)游戲“找找好媽媽”面，說(shuō)一句“寶寶，媽媽在這里。”幼兒(2)游戲“小袋鼠找媽媽”(3)游戲“我穿媽媽的鞋”師：親愛(ài)的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來(lái)我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花并對(duì)媽媽，奶奶【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇21.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中能照出影像的物體，了解其共同特性;2.嘗試將透光、光滑的物品照出影像，主動(dòng)與同伴交流自己的方法;3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。片、1.提問(wèn)：小土坑的水里怎么會(huì)有小動(dòng)物?除了水面，還有哪些東西可以照出2.引導(dǎo)幼兒到區(qū)角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區(qū)角放置材料)。能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問(wèn)題去操作)2.老師隨機(jī)指導(dǎo)提問(wèn)。知能照出影像光滑的東西都能照出我們的模樣呢?3.老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。4.4.交流分享。像的物品的秘密了嗎?性：表面光滑、不透?jìng)內(nèi)ピ囈辉嚢伞?.師：你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒(méi)有其他辦法?【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇3詢問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇4表示感謝。對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。4.會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。1.故事《說(shuō)聲謝謝》的課件，歌曲《親愛(ài)的謝謝你》2.各種國(guó)家的道謝語(yǔ)。3.卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。一本書掉地上了，是們真有禮貌，都知道得到幫助前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的.問(wèn)溪說(shuō)謝謝呢?誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝?！崩蠋煟何襾?lái)揭曉答案，老爺爺是這么說(shuō)的……你們說(shuō)說(shuō)看，小溪聽(tīng)告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們?！薄揪x】幼兒園大班教案模板匯編八篇5？你有什么辦法？知道風(fēng)是怎么形成；在美讀中悟情，感悟詩(shī)境美，培養(yǎng)語(yǔ)感；在美讀中模仿，發(fā)展語(yǔ)言……浪滔天學(xué)生的想象能力，達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。(開放性問(wèn)題)【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇6 (1)教師(出示圖片)：文具商店把昨天賣出去的圖形記了下來(lái)，想讓我 (2)教師：圖上有些什么？各有幾個(gè)？一共賣了多少個(gè)圖形？ (3)教師出示列表，讓幼兒了解圓形、三角形和長(zhǎng)方形三個(gè)輪廓重疊的圖標(biāo)旁邊用數(shù)字表示賣出去的所有圖形片的數(shù) (1)教師(廚師圖表)：文具商店想知道哪種圖形片賣的多，哪種圖形片 (2)師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒看清楚每個(gè)圖標(biāo)的意思，根據(jù)圖標(biāo)表示的數(shù) (1)圖形片的比較 (2)花兒朵朵 (3)翻泡泡 (1)請(qǐng)幼兒介紹自己的紀(jì)錄單，說(shuō)說(shuō)紀(jì)錄的理由 (2)智力搶答：教師出示2--3種不同的玩具，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)玩具的總數(shù)和每理解類與類包含的意思示兩個(gè)集合之間的多少關(guān)系【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇7灰狼頭飾、數(shù)字剝皮精靈頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)題目，音樂(lè)等，數(shù)字展示板。長(zhǎng)框、梁、檔、上珠、下珠、定位珠)(2)游戲：摸數(shù)撥珠，教師出示魔術(shù)箱，請(qǐng)幼兒出來(lái)摸出來(lái)一個(gè)數(shù)，說(shuō)出后為加，旋風(fēng)清盤)8、帶小白兔轉(zhuǎn)移場(chǎng)地玩游戲，活動(dòng)結(jié)束!【精選】幼兒園大班教案模板匯編八篇8氣的小臉，蹣跚的腳步，這些哥哥姐姐不由自弟弟，妹妹需要幫助時(shí)會(huì)主動(dòng)伸出援手，扶一的小小“保護(hù)傘”?？吹綈?ài)心在孩子們中間象活動(dòng)。孩子們有了初步的責(zé)任心，他們從受助哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做什么？你們陪弟到了地上，哥哥，姐姐看，就在今天的活動(dòng)“大手牽小手”中，哥哥姐我繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，卻因?yàn)闆](méi)有充分考慮幼現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里很少有天天生他們自然會(huì)直接想到自己天天生活的家里，這“年齡不能比三歲小?！庇械恼f(shuō)“弟弟妹妹遇到困難的時(shí)候要去幫忙。”我意識(shí)深層的含義(做哥哥姐姐的標(biāo)準(zhǔn))。