幼兒園大班體育教案《過橋摘水果》

幼兒園大班體育教案《過橋摘水果》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練過橋游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施摘水果游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施放松活動(dòng)與課堂總結(jié)延伸活動(dòng)與家園共育建議課程介紹與目標(biāo)01幼兒園大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)大班兒童身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間意識(shí)逐漸增強(qiáng)，喜歡模仿和嘗試新動(dòng)作，對(duì)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)有濃厚興趣?！哆^橋摘水果》游戲設(shè)計(jì)結(jié)合大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的過橋摘水果游戲，鍛煉兒童的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教案背景通過游戲練習(xí)，提高兒童的平衡能力、身體協(xié)調(diào)性和空間意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)認(rèn)知能力目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)讓兒童了解不同水果的名稱和特點(diǎn)，培養(yǎng)其觀察和分類能力。培養(yǎng)兒童勇敢、自信、團(tuán)結(jié)合作的精神，激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。030201教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備平衡木、水果模型（如蘋果、香蕉、橙子等）、籃子。場(chǎng)地準(zhǔn)備選擇寬敞、安全的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保地面平整無障礙物。在場(chǎng)地上設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和過橋區(qū)域，并用標(biāo)志線標(biāo)明。在終點(diǎn)處放置水果模型和籃子。教具和場(chǎng)地準(zhǔn)備熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練02通過模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，為接下來的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。游戲目的教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等動(dòng)物動(dòng)作，進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)。游戲內(nèi)容熱身游戲：動(dòng)物模仿操通過平衡木行走練習(xí)，提高幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)。教師引導(dǎo)幼兒在平衡木上行走，注意保持身體平衡，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒克服恐懼心理，大膽嘗試。運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：平衡木行走訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練目的教師在幼兒進(jìn)行平衡木行走時(shí)，給予及時(shí)的技巧指導(dǎo)，如提醒幼兒抬頭挺胸、雙臂自然擺動(dòng)、腳步踩穩(wěn)等。技巧指導(dǎo)教師可進(jìn)行平衡木行走的示范動(dòng)作，讓幼兒更加直觀地了解正確的行走姿勢(shì)和技巧。同時(shí)，也可請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行示范，激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。示范動(dòng)作技巧指導(dǎo)與示范過橋游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施03游戲規(guī)則講解游戲目標(biāo)通過過橋的方式，成功摘取到對(duì)岸的水果，鍛煉幼兒平衡感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲規(guī)則幼兒需按指定路線過橋，不得跨越或離開橋面，每隊(duì)每次只能有一名幼兒過橋，摘取水果后返回起點(diǎn)，下一名幼兒方可出發(fā)。將幼兒按照年齡、性別、體能等因素平均分成若干小組，每組人數(shù)相等。分組方法各小組在起點(diǎn)處列隊(duì)，按照順序依次出發(fā)，通過小橋前往對(duì)岸摘取水果，返回起點(diǎn)后下一名幼兒出發(fā)，最先完成全部任務(wù)的小組獲勝。競(jìng)賽流程分組過橋競(jìng)賽確保橋面平整、無障礙物，檢查橋面是否穩(wěn)固，以防幼兒跌倒或受傷。橋面安全幼兒在過橋時(shí)需保持一定距離，避免擁擠或推搡導(dǎo)致意外發(fā)生。保持距離在游戲過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保游戲順利進(jìn)行。教師指導(dǎo)安全注意事項(xiàng)摘水果游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施04水果種類蘋果、香蕉、橙子、葡萄分布位置在橋的兩側(cè)分別懸掛不同種類的水果，每側(cè)兩種。水果的高度和位置根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行合理調(diào)整。水果種類及分布介紹

分組摘水果比賽分組方法將幼兒分成人數(shù)相等的若干小組，每組4-5人。比賽規(guī)則每組幼兒依次過橋，盡可能多地摘下懸掛的水果。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，摘下水果數(shù)量最多的小組獲勝。安全措施在比賽前，確保幼兒已掌握過橋的正確方法，如保持平衡、注意步伐等。比賽過程中，教師需在場(chǎng)邊指導(dǎo)并保護(hù)幼兒的安全。將各組摘下的水果擺放在指定區(qū)域，按照種類和數(shù)量進(jìn)行展示。展示方式鼓勵(lì)幼兒分享自己摘水果的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)其他幼兒互相學(xué)習(xí)和交流摘水果的技巧和方法。分享與交流對(duì)獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)所有參與的幼兒給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情。獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)成果展示與分享放松活動(dòng)與課堂總結(jié)05游戲步驟讓幼兒站立或坐下，閉上眼睛，深呼吸數(shù)次。讓幼兒跟隨教師的指令，緩慢地進(jìn)行深呼吸和吐氣，同時(shí)默念“吸氣，呼氣”。指導(dǎo)幼兒將雙手放在腹部，感受呼吸時(shí)腹部的起伏。游戲目的：通過呼吸調(diào)整操，使幼兒的身體和情緒得到放松，為接下來的課堂總結(jié)做好準(zhǔn)備。放松游戲：呼吸調(diào)整操課堂總結(jié)回顧總結(jié)內(nèi)容：回顧本次體育課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及幼兒的表現(xiàn)?？偨Y(jié)要點(diǎn)肯定幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步?？偨Y(jié)方式：通過問答、討論或展示等方式進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)本次課的主題和重點(diǎn)。針對(duì)存在的問題和不足，給出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和反思評(píng)價(jià)內(nèi)容：讓幼兒評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括聽指令、參與活動(dòng)、與同伴合作等方面。反思內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒思考自己在活動(dòng)中遇到的問題和困難，以及如何改進(jìn)和提高。鼓勵(lì)方式給幼兒提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地改進(jìn)和提高。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。用積極的語(yǔ)言肯定幼兒的表現(xiàn)和努力。延伸活動(dòng)與家園共育建議06家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)組織家庭成員參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力跑、障礙跑等。親子瑜伽家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，提高身體柔韌性。戶外探險(xiǎn)周末或節(jié)假日，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到公園或郊外進(jìn)行徒步、攀爬等戶外活動(dòng)。延伸活動(dòng)：家庭親子運(yùn)動(dòng)時(shí)光定期安排體育鍛煉家長(zhǎng)可定期安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉，如跑步、跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等。培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣通過觀看體育比賽、參加體育活動(dòng)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動(dòng)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒多到戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增加陽(yáng)光照射。家園共育建議：培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣家長(zhǎng)在日常生活中觀察并記錄幼兒在運(yùn)動(dòng)方面的表現(xiàn)和進(jìn)