高考地理學(xué)科內(nèi)綜合題答題技巧

高考地理學(xué)科內(nèi)綜合題答題技巧綜合題是大家公認的難點之一，查字典地理網(wǎng)為大家總結(jié)了高考地理學(xué)科內(nèi)綜合題答題技巧，希望對你有幫助。學(xué)科內(nèi)綜合題無論是文綜卷，還是地理單科卷，綜合題的分值高，綜合性強，對學(xué)生的學(xué)問敏捷應(yīng)用和實力要求高，因此答好綜合題是地理取得高分的關(guān)鍵。解答綜合題須要留意以下幾點：一是細審題。從高考閱卷的反饋信息看，學(xué)生審題不清導(dǎo)致失分的現(xiàn)象特別嚴峻。在急于答題的心理影響下，考生匆忙審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。如2019年海南地理卷第21題，這道題要求考生應(yīng)用統(tǒng)計資料來分析問題，但考生的實力特別有限，部分考生在答題中只排列統(tǒng)計數(shù)字，沒有結(jié)論，或者用統(tǒng)計數(shù)字把結(jié)論說錯造成失分。細審題，就是要變更以往那種答題時間多，思索時間少的狀況，在審題時看清關(guān)鍵字，明確所問的問題，思索解題的思路和答題的方向。二是查信息。在解答綜合題時，往往須要應(yīng)用材料及圖表中供應(yīng)的信息。擅長利用材料和圖表的信息，可以在答題時有章可循，事半功倍。擅長在圖表和材料中提取有用信息，這是學(xué)生實力的一種體現(xiàn)，也是高考命題所關(guān)注的。相反，在答題中若沒有用到材料和圖表中供應(yīng)的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。在地圖中查信息，一要探討圖名，二要探討圖例，三要探討圖中地理事物的相互關(guān)系。若是統(tǒng)計圖表，則既要探討總體特征和總體趨勢，也要探討差異性。在曲線圖中特殊要留意曲線的節(jié)點和折點。三是勤遷移。高考留意實力的考查，地理學(xué)科考查的核心是考生運用地理學(xué)問分析詳細背景材料的實力。在新的問題情境中應(yīng)用舊的學(xué)問點進行解答，這須要良好的學(xué)問遷移實力。良好的學(xué)問遷移實力不僅須要在平常加強訓(xùn)練和反思，也要求學(xué)生有很好的地理學(xué)問基礎(chǔ)。若地理原理駕馭不扎實，則應(yīng)用原理睬缺乏敏捷性，考生必定會出現(xiàn)思維混亂，隨意回答的現(xiàn)象。如2019年全國文綜卷Ⅰ40(3)小題，由于對有利于城市區(qū)位選擇的自然因素駕馭得不扎實，考生全答對的較少。另外，由于學(xué)問駕馭得不堅固，學(xué)生在答題時會出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象。這些都要求考生在夯實基礎(chǔ)方面下苦功夫，同時將相近、相鄰的地理概念、原理弄清晰。四是善表達。很多考生在考試結(jié)束后自我感覺良好，但成果不佳，緣由在于文字表述不當。主要表現(xiàn)在答題不完整、答題缺乏邏輯性、地理術(shù)語運用不當、出現(xiàn)錯別字等。培育考生的文字表述實力，須要在平常復(fù)習中有針對性地加強訓(xùn)練。一要培育學(xué)生的發(fā)散性思維，誘導(dǎo)他們在答題時“點化”，留意不同的角度;二要培育考生的邏輯思維，并將思維過程用文字表述。如問水資源缺乏的緣由，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因為水資源缺乏還有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少邏輯性，因為降水不屬于水資源，水資源指陸地的徑流。對學(xué)生的地理術(shù)語運用不當及大量的