幼兒園大班數(shù)學活動教案《認識時鐘》

幼兒園大班數(shù)學活動教案《認識時鐘》匯報人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標時鐘基本概念認知認識整點與半點認識刻度與分鐘數(shù)時間觀念培養(yǎng)與實踐應用游戲化教學活動設計課程總結與延伸拓展課程介紹與目標01適應年齡段本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）兒童。課程背景時鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡挠嫊r工具，對于幼兒來說，認識時鐘并學會看時間是一項重要的生活技能。通過本課程的學習，幼兒將能夠初步認識時鐘，理解時間的概念，并培養(yǎng)時間管理意識。教案背景使幼兒能夠認識時鐘的基本構造，了解時針、分針和秒針的功能及運轉(zhuǎn)規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察、比較和判斷時間的能力，能夠初步讀出整點和半點的時間。激發(fā)幼兒對時間的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)珍惜時間的意識。知識目標能力目標情感目標教學目標一個具有時針、分針和秒針的模擬時鐘，用于演示和講解。1-12的數(shù)字卡片，用于幫助幼兒理解時鐘上的數(shù)字排列。包含時鐘的基本構造、時間的表示方法等內(nèi)容的教學課件。鼓勵幼兒和家長一起制作簡易時鐘，用于課堂實踐和課后練習。時鐘模型數(shù)字卡片教學PPT自制時鐘教具準備時鐘基本概念認知02時鐘的外圍部分，通常呈圓形，上面標有12個數(shù)字，代表小時數(shù)。時鐘上最短的指針，用于指示當前的小時數(shù)。時鐘上次短的指針，用于指示當前的分鐘數(shù)。時鐘上最長的指針，不停地轉(zhuǎn)動，用于指示當前的秒數(shù)。鐘面時針分針秒針時鐘的組成部分時針以每小時移動30度的速度轉(zhuǎn)動，用于顯示當前的小時數(shù)。分針以每分鐘移動6度的速度轉(zhuǎn)動，用于顯示當前的分鐘數(shù)。秒針以每秒鐘移動6度的速度轉(zhuǎn)動，用于顯示當前的秒數(shù)。時針的功能分針的功能秒針的功能時針、分針和秒針的功能半點的讀法當時針指向兩個數(shù)字的中間，分針指向6時，表示半點。例如，當時針指向2和3的中間，分針指向6時，表示2點半。整點的讀法當時針指向某個數(shù)字，分針指向12時，表示整點。例如，當時針指向3，分針指向12時，表示3點整。刻度的讀法每個數(shù)字之間的間隔代表5分鐘。例如，當時針指向1和2之間，分針指向1時，表示1點5分。若分針指向2，則表示1點10分，以此類推。時間的讀法認識整點與半點03

整點的認知與表示方法整點的定義整點是指時鐘上時針指向某個數(shù)字，分針指向12的時刻。例如，當時針指向3，分針指向12時，即為3點整。整點的表示方法整點可以用“時+點”的方式表示，例如3點整可以表示為“3時”。認識時鐘上的整點通過觀察時鐘，讓幼兒找出各個整點時刻時針和分針的位置，并學會用“時+點”的方式表示出來。半點是指時鐘上時針在兩個數(shù)字之間，分針指向6的時刻。例如，當時針指向2和3之間，分針指向6時，即為2點半。半點的定義半點的表示方法認識時鐘上的半點半點可以用“時+點半”的方式表示，例如2點半可以表示為“2時30分”或“2點半”。通過觀察時鐘，讓幼兒找出各個半點時刻時針和分針的位置，并學會用“時+點半”的方式表示出來。030201半點的認知與表示方法讓幼兒觀察比較整點和半點時刻時針和分針的位置特點，加深對兩者的認識。觀察比較提供時鐘模型或鐘表玩具，讓幼兒動手操作，練習撥出不同的整點和半點時刻。動手操作設計有趣的游戲活動，如“報時比賽”、“時鐘拼圖”等，讓幼兒在游戲中鞏固對整點和半點的認識。游戲活動整點與半點的區(qū)分練習認識刻度與分鐘數(shù)04時鐘面上的標記，用于表示時間的流逝。小時刻度、分鐘刻度等。通過數(shù)字、符號等方式在時鐘面上進行標記。刻度的定義刻度的種類刻度的表示方法刻度的認知與表示方法分鐘數(shù)的計算方式通過觀察時鐘面上的分鐘刻度，計算時間間隔。分鐘數(shù)與小時的關系1小時等于60分鐘，分鐘數(shù)可以轉(zhuǎn)換為小時數(shù)進行計算。分鐘數(shù)的概念表示時間流逝的度量單位，1分鐘等于60秒。分鐘數(shù)的計算方法03刻度與分鐘數(shù)在日常生活中的應用幫助幼兒建立時間觀念，合理安排時間。01時鐘面上的刻度與分鐘數(shù)的對應每個小時刻度對應60分鐘，每個分鐘刻度對應1分鐘。02刻度與分鐘數(shù)的轉(zhuǎn)換方法通過觀察時鐘面上的刻度，可以計算出對應的分鐘數(shù)。刻度與分鐘數(shù)的對應關系時間觀念培養(yǎng)與實踐應用05通過認識時鐘和了解時間，幫助幼兒建立守時的概念，養(yǎng)成按時作息和遵守時間約定的良好習慣。培養(yǎng)守時習慣使幼兒意識到時間的流逝和不可逆轉(zhuǎn)性，學會珍惜時間和合理安排時間，提高時間利用效率。提高時間利用效率通過時間管理，讓幼兒學會自我約束和自我規(guī)劃，增強自律能力。增強自律能力時間觀念的重要性認識時鐘和時間單位教授幼兒認識時鐘的基本構造和時、分、秒等時間單位，理解時間的概念和表達方式。制定作息計劃指導幼兒根據(jù)時間安排制定作息計劃，包括起床、吃飯、睡覺等日?；顒拥臅r間安排。安排游戲和學習時間教育幼兒合理安排游戲和學習時間，平衡娛樂和學習的發(fā)展需求。日常生活中時間的應用制定簡單的時間表教授幼兒制定簡單的時間表，規(guī)劃一天或一周內(nèi)的重要活動和任務。學會合理分配時間教育幼兒學會合理分配時間，既要保證足夠的休息和娛樂時間，也要保證足夠的學習和思考時間。理解任務優(yōu)先級引導幼兒理解任務的輕重緩急，學會根據(jù)任務的優(yōu)先級來安排時間。時間管理初步認知游戲化教學活動設計06通過游戲，讓幼兒初步感知時鐘的運作規(guī)律，理解時間的概念。游戲目標準備一個時鐘模型，設定好游戲時間。游戲準備“老狼老狼幾點了”游戲游戲過程1.選一名幼兒扮演老狼，其他幼兒問“老狼老狼幾點了？”。2.老狼根據(jù)時鐘模型回答時間，如“三點了”、“六點了”等?！袄侠抢侠菐c了”游戲0102“老狼老狼幾點了”游戲游戲建議：在游戲過程中，教師可以引導幼兒觀察時鐘模型，幫助他們理解時間的概念。3.當老狼回答“十二點了”時，開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒則成為下一輪的老狼。通過游戲，讓幼兒進一步鞏固對時鐘的認識，提高他們的時間觀念。準備一個時鐘模型，設定好游戲時間?！靶⊙蛐⊙驇c了”游戲游戲準備游戲目標游戲過程1.選一名幼兒扮演小羊，其他幼兒圍成一圈。2.小羊在圈內(nèi)走動，邊走邊說“小羊小羊幾點了？”，同時指向時鐘模型上的某個時間。“小羊小羊幾點了”游戲3.其他幼兒根據(jù)小羊指向的時間回答“X點了”，并做出相應的動作或表情。4.如果小羊指向的時間與其他幼兒的回答不符，則該幼兒被淘汰出局。最后留下的小羊為勝者。游戲建議：在游戲過程中，教師可以引導幼兒觀察時鐘模型上的時間變化，幫助他們加深對時間的理解。“小羊小羊幾點了”游戲游戲目標通過拼圖游戲，讓幼兒了解時鐘的構造和運作原理，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。游戲準備準備一套時鐘拼圖玩具。時鐘拼圖游戲教師向幼兒展示完整的時鐘拼圖，并介紹各個部分的名稱和功能。將拼圖拆散，讓幼兒自由拼搭。教師可以給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。鼓勵幼兒互相交流、分享自己的拼圖成果，并引導他們觀察不同拼圖之間的差異和特點。游戲建議：在游戲過程中，教師可以結合實物或圖片向幼兒介紹更多關于時鐘的知識和故事，激發(fā)他們的學習興趣和好奇心。同時，也可以將拼圖游戲與其他教學活動相結合，如手工制作、繪畫等，以豐富幼兒的學習體驗。時鐘拼圖游戲課程總結與延伸拓展07123通過本次課程，幼兒們能夠準確認識時鐘的整點和半點，理解時間的概念，達到了預期的教學目標。教學目標達成采用講解、示范、實踐操作等多種教學方法，使幼兒們積極參與，互動性強，教學效果顯著。教學方法有效幼兒們對認識時鐘的活動非常感興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和探究欲望。幼兒表現(xiàn)積極課程回顧與總結請家長在家中放置一個時鐘，讓幼兒在日常生活中觀察和使用，加深對時間的認識。家庭作業(yè)建議家長與幼兒一起進行親子互動游戲，如“報時游戲”，家長說出時間，幼兒在時鐘上撥出相應的時刻，鞏固學習內(nèi)容。親子互動家長可引導幼兒制定簡單的作息時間表，培養(yǎng)幼兒的時間觀念和自我管理能力。時間規(guī)劃家長參與延伸拓展活動建議復習鞏固01