幼兒園大班數(shù)學教案《造房子》

幼兒園大班數(shù)學教案《造房子》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標知識點梳理與導入實踐操作：造房子活動設計互動環(huán)節(jié)：小組合作與分享知識鞏固與拓展應用家庭作業(yè)與家長參與課程介紹與目標01本課程適用于幼兒園大班學生，年齡在5-6歲之間。適應年齡段以“造房子”為主題，通過實踐活動和互動游戲，教授數(shù)學基礎知識。課程主題學生需掌握基本的數(shù)學概念，如數(shù)的大小比較、簡單的加減法等。先修知識教案背景學生能夠理解并應用基本的數(shù)學概念，如數(shù)的順序、加減法運算等，解決簡單的實際問題。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過實踐活動和小組合作，培養(yǎng)學生的觀察、思考和動手能力，以及團隊合作精神。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。030201教學目標積木、玩具磚塊、數(shù)學模型等。教具投影儀、電腦、教學軟件等。多媒體資源學生自帶紙筆等文具。其他教具和多媒體資源知識點梳理與導入02復習數(shù)字1-10的認讀、數(shù)數(shù)和書寫，了解數(shù)字的基本概念和屬性。數(shù)的認識回顧基本圖形如圓形、正方形、三角形等的特征和名稱，以及空間方位如上、下、左、右等概念。形狀與空間復習大小、長短、高矮、多少等量的比較方法，理解相對性和傳遞性。量的比較回顧相關數(shù)學知識通過講述或展示造房子的場景，引導幼兒理解本課的任務是解決造房子過程中的數(shù)學問題。提出任務提出與造房子相關的數(shù)學問題，如需要多少塊磚、怎樣計算房子的面積和體積等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。引入問題導入新課：造房子中的數(shù)學問題

激發(fā)幼兒興趣游戲化導入通過游戲化的方式導入新課，如讓幼兒扮演建筑師或工人，模擬造房子的過程，增加趣味性和互動性。故事化導入講述與造房子相關的故事或案例，引導幼兒理解數(shù)學在解決實際問題中的應用和意義。操作化導入提供與造房子相關的操作材料或玩具，讓幼兒在操作中感受數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的樂趣。實踐操作：造房子活動設計03環(huán)境準備寬敞明亮的教室或活動室，確保安全無障礙。教具準備積木、玩具磚塊、塑料錘子、測量工具等。知識準備幼兒需掌握基本的數(shù)學概念，如數(shù)的大小、形狀和空間的初步認識。活動準備活動流程引導部分通過故事、圖片或?qū)嵨镎故?，引入造房子的主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。實踐部分在教師的指導下，幼兒分組進行造房子活動。教師觀察幼兒的操作過程，及時給予指導和幫助。講解部分教師詳細講解造房子的步驟和注意事項，包括選擇材料、搭建地基、砌墻、封頂?shù)?。同時，引導幼兒理解房屋結構和空間關系?？偨Y部分活動結束后，教師組織幼兒進行分享和交流，總結造房子的經(jīng)驗和收獲。同時，引導幼兒思考如何將所學的數(shù)學知識應用到實際生活中。選擇材料幼兒根據(jù)自己的喜好和計劃，選擇合適的積木或玩具磚塊作為建筑材料。砌墻和封頂幼兒運用所學的數(shù)學知識和空間想象力，砌出形狀各異的墻壁并封頂。在此過程中，教師可引導幼兒嘗試不同的組合和排列方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。裝飾房屋幼兒可以使用各種裝飾品和材料，為自己的房子增添色彩和個性。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。搭建地基幼兒按照自己的想法和創(chuàng)意，搭建穩(wěn)固的地基，確保房屋的穩(wěn)定性和安全性。幼兒自主操作環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)：小組合作與分享04將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。分組每組選出一名組長，負責協(xié)調(diào)小組內(nèi)的合作；其他幼兒則分別負責收集材料、設計房子、建造房子等任務。任務分配在組長的帶領下，小組內(nèi)的幼兒們相互配合，共同建造一座房子。在建造過程中，幼兒們需要運用數(shù)學知識，如測量、比較、排序等。合作造房分組合作造房子分享經(jīng)驗每個小組的組長向其他小組介紹他們建造房子的過程和經(jīng)驗，包括遇到的問題和解決方法。交流學習幼兒們可以在分享交流中互相學習，了解其他小組的建造方法和思路，從而拓展自己的視野和思維方式。展示成果每個小組完成后，將房子展示出來，并邀請其他小組的幼兒前來參觀。分享交流各組成果觀察記錄在幼兒們分組合作造房子的過程中，教師需要仔細觀察每個幼兒的表現(xiàn)和反應，并記錄下來。點評分析在分享交流環(huán)節(jié)結束后，教師需要對每個小組的表現(xiàn)進行點評和分析。教師可以根據(jù)觀察記錄，針對每個幼兒的表現(xiàn)給予肯定和建議。指導建議在點評分析的基礎上，教師可以給幼兒們提供一些指導建議，如如何更好地進行小組合作、如何運用數(shù)學知識解決問題等。這些建議可以幫助幼兒們在今后的學習和生活中更好地應用數(shù)學知識。教師點評與指導知識鞏固與拓展應用0503鼓勵幼兒提問鼓勵幼兒提出關于課程內(nèi)容的問題，幫助他們更好地理解和消化所學知識。01回顧《造房子》游戲通過回顧本次課程中進行的《造房子》游戲，幫助幼兒加深對數(shù)學概念的理解。02強調(diào)數(shù)學知識點重點強調(diào)本次課程中涉及的數(shù)學知識點，如形狀、空間、數(shù)量等?？偨Y本次課程內(nèi)容尋找生活中的形狀引導幼兒在日常生活中尋找各種形狀，如圓形、方形、三角形等，并讓他們嘗試描述這些形狀的特征?？臻g概念的運用通過讓幼兒擺放家具、玩具等物品，幫助他們理解空間概念，如上下、左右、前后等。數(shù)量關系的認知讓幼兒在購物、分餐等場景中，感知數(shù)量關系，如多少、大小、長短等。拓展應用：生活中的數(shù)學問題123鼓勵幼兒每天記錄與數(shù)學相關的日常活動，如購物時計算花費、用餐時分配食物等。制定數(shù)學日記建議家長與幼兒進行數(shù)學游戲，如拼圖游戲、搭積木等，以增強他們的數(shù)學興趣和技能。家庭數(shù)學游戲鼓勵幼兒與同伴分享自己在日常生活中運用數(shù)學知識的經(jīng)驗，以促進彼此之間的學習和交流。分享數(shù)學經(jīng)驗鼓勵幼兒在日常生活中運用數(shù)學知識家庭作業(yè)與家長參與06請家長引導孩子復習在課堂上學習的《造房子》相關數(shù)學知識，如數(shù)的分解與組合、加減法運算等。復習課堂知識鼓勵孩子在家中尋找與《造房子》主題相關的物品，例如積木、玩具房子等，進行實踐操作和數(shù)學游戲，以加深理解。實踐應用引導孩子發(fā)揮想象力，嘗試自己設計并搭建一座小房子，同時記錄下使用的材料數(shù)量和搭建的步驟，培養(yǎng)數(shù)學思維和創(chuàng)造力。創(chuàng)意拓展布置相關家庭作業(yè)互動交流鼓勵家長與孩子進行互動交流，討論孩子在作業(yè)中遇到的問題和困難，共同尋找解決方法。激發(fā)興趣家長可以通過講述與《造房子》相關的有趣故事或?qū)嵗?，激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣和好奇心。觀察與引導家長應積極參與孩子的學習過程，觀察孩子在完成作業(yè)時的表現(xiàn)和反應，及時給予指導和幫助。家長參與孩子學習過程及時反饋鼓勵家長就本次作業(yè)的內(nèi)容、難度、形式等方面提