第四章籃球原地雙手胸前傳接球說課稿課件人教版初中體育與健康七年級全一冊

大家好《籃球——雙手胸前傳接球》說課人Contents指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點教學(xué)策略教學(xué)過程本課特色場地器材預(yù)計教學(xué)效果一、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。

以學(xué)生的興趣愛好為切入點，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生感受練習(xí)和比賽的快樂，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)合作的精神、教學(xué)目標(biāo):1、認知目標(biāo)：提高球感，讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)以及它在籃球比賽中的重要性，增加對籃球技術(shù)的認識。2、技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能夠熟練平穩(wěn)的傳、接球，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和上肢力量。3、情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進取和團結(jié)互助的精神，增強學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點

一.傳球重點

撥腕、伸臂

接球重點：

伸臂緩沖二.傳球難點：雙手的協(xié)調(diào)用力動作的連貫協(xié)調(diào)

接球難點：

迎球緩沖的有機結(jié)合教學(xué)方法游戲競賽法

講解示范法探究學(xué)習(xí)法問題導(dǎo)入法

教法學(xué)法體驗學(xué)習(xí)法創(chuàng)新展示法評價應(yīng)用法小組合作法教學(xué)過程

設(shè)計思路引起注意階段激發(fā)興趣階段加強學(xué)習(xí)階段恢復(fù)整理階段全面發(fā)展階段1、課堂常規(guī)2、啟發(fā)思維導(dǎo)入本次課1、預(yù)防運動損傷2、游戲1、設(shè)疑導(dǎo)入2、模仿練習(xí)3、展示評價1、發(fā)展身體素質(zhì)2、游戲“愛玩球的小白兔”1、恢復(fù)身心2、小結(jié)本次課課堂常規(guī)2’

熟悉球性5’游戲?qū)?’講解示范學(xué)生模仿原地傳接球練習(xí)自由練習(xí)：8’三角、四角、五角游戲：7’（傳球接力）放松：5’PALAPALA

本課特色：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進身心健康發(fā)展，使課堂達到新課標(biāo)的要求。

場地器材

籃球場一塊、

教學(xué)籃球22個

標(biāo)志桿8個、

錄音機一臺、預(yù)計教學(xué)效果預(yù)計平均心率為：115——125次/分運動密