語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)1000字(8篇)

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關(guān)于語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。同學(xué)狀況同學(xué)狀況我班共有同學(xué)79人，其中男生29人，女生56人。同學(xué)基礎(chǔ)較好，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，基本功較好。

語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)(范文)：1

1、同學(xué)狀況

我班共有同學(xué)79人，其中男生29人，女生56人。

2、同學(xué)基礎(chǔ)較好，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，基本功較好。

3、同學(xué)的文字技能較好，但是字詞、閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)較差。

4、同學(xué)寫(xiě)作水平差異較大，語(yǔ)言表達(dá)技能不足。

二、主要工作措施

在本學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中，我們著重發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能和習(xí)慣，讓同學(xué)在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上做到學(xué)以致用，同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，閱讀理解技能較強(qiáng)，寫(xiě)作水平較高。

5、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一個(gè)開(kāi)心的心情。

學(xué)習(xí)愛(ài)好是最好的老師。在本學(xué)期教學(xué)工作中，我堅(jiān)決做到在教學(xué)過(guò)程中，始終貫徹面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)施以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，把培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的品德、意志，作為教學(xué)的最大特點(diǎn)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與同學(xué)的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培育他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。教學(xué)中，我仔細(xì)做好教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在教學(xué)工作中取得好成果。

6、采用措施，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)

同學(xué)在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。而作為語(yǔ)文科的教學(xué)組成小組，老師和同學(xué)共同探討，就應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)問(wèn)題，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能，如讓同學(xué)“自編小詩(shī)歌鑒賞”“采集中式”“課內(nèi)外書(shū)籍”“實(shí)踐活動(dòng)”“查閱圖書(shū)”“看圖書(shū)”“摘抄小記”等活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，熬煉技能。

7、培育同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

在課堂中我特別著重同學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，充分利用學(xué)校提供的課堂時(shí)間讓同學(xué)閱讀課外書(shū)籍，并讓同學(xué)講自己喜愛(ài)的片段、故事，通過(guò)同學(xué)自己的講解并描述來(lái)體會(huì)，讓同學(xué)感受到“學(xué)習(xí)”是一種歡樂(lè)，而自己更是一名受學(xué)習(xí)的好同學(xué)。

三、取得成果及不足

8、教學(xué)中，我始終根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到進(jìn)展。

9、在平常的教學(xué)中我還著重了多方面的學(xué)習(xí)，努力提高自身的語(yǔ)文水平。

10、在作業(yè)本批改過(guò)程中，我仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、今后的努力方向

11、教學(xué)中要處理好教與學(xué)的關(guān)系，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛，使同學(xué)自覺(jué)地參加教學(xué)活動(dòng)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，讓同學(xué)更多地參加語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而豐富語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)展思維技能，培育語(yǔ)文技能。

12、要提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

13、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

14、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指

語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)(范文)：2

本學(xué)期，在我校教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在語(yǔ)文教研組老師的共同努力下，學(xué)校教研組工作穩(wěn)步推動(dòng)，取得了初步的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校教研工作狀況

學(xué)校的教研工作能從老師實(shí)際出發(fā)，通過(guò)各種渠道、方式，為老師創(chuàng)設(shè)進(jìn)展自我的成長(zhǎng)平臺(tái)，促使老師的自身價(jià)值得到充盈，老師的業(yè)務(wù)水平得到提升，老師們樂(lè)于參加教研活動(dòng)，積極探究教育的新方法、新途徑。為了使老師的業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的層次，我校在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)訓(xùn)練方面做了大量工作。

1、學(xué)校為每位老師配備了一名教學(xué)能手，每月進(jìn)行一次教學(xué)技能比武，每學(xué)期組織一次教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)反思和討論，使教育教學(xué)水平有了肯定的提高，使同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱得到提高，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

2、學(xué)校每周二定為老師例會(huì)，對(duì)教研工作進(jìn)行布置總結(jié)和溝通。

3、學(xué)校還為各科老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如組織老師赴兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)水平；組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，如：組織同學(xué)參與“迎國(guó)慶”書(shū)畫(huà)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)；組織同學(xué)參與了市里各項(xiàng)競(jìng)賽。這些活動(dòng)促進(jìn)了老師的自身進(jìn)展。

二、抓教學(xué)討論

教育處的教研活動(dòng)能充分發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，本學(xué)期開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作，促進(jìn)了老師的專業(yè)化進(jìn)展，提高了老師教育教學(xué)水平。

一〕抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期教育處加大了對(duì)老師的培訓(xùn)力度。采納集中授課的形式組織老師學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)手段，開(kāi)展教學(xué)觀摩研討會(huì)，促進(jìn)了老師間的溝通，提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

二〕抓備課，求質(zhì)量穩(wěn)步提高

本學(xué)期繼續(xù)加大了對(duì)老師備課的檢查力度，要求老師每月進(jìn)行兩次備課檢查，檢查中教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與教法的是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，教與學(xué)的是否有差距，有否存在問(wèn)題等等。在教學(xué)中我們堅(jiān)決杜絕不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師備課一般采納的是集體爭(zhēng)論，每個(gè)人都要發(fā)言，各抒己見(jiàn)，集體備課的內(nèi)容針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不同的處理與思索，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。備課時(shí)教研組內(nèi)，老師之間能相互切磋，討論學(xué)情，分工合作，確保了教學(xué)討論的高質(zhì)。每個(gè)備課組在教學(xué)實(shí)踐中都能發(fā)揮各自的聰慧才智，集思廣益，發(fā)揮每個(gè)備課組成員的集體聰慧，克服備課中的任意性，集體的聰慧將更加強(qiáng)大。

本學(xué)期我校還進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老師課堂觀測(cè)的檢查力度，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)了對(duì)聽(tīng)課人的跟蹤管理，提高了老師的課堂觀測(cè)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期我校教育處對(duì)老師的教案及課堂教學(xué)常規(guī)檢查作了具體的記錄，通過(guò)隨機(jī)抽查和公開(kāi)的聽(tīng)課，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，教育處每周進(jìn)行一次教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期，教育處共進(jìn)行兩次教研組的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有內(nèi)容，有記錄，學(xué)期末，教育處進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)《語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。

三〕抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期，教育處進(jìn)一步加大了常規(guī)管理的力度，通過(guò)定期檢查老師的教案，聽(tīng)課及抽查相結(jié)合的方式，加大了對(duì)老師隨堂聽(tīng)課的檢查力度，促進(jìn)老師間的相互了解，相互學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組都能仔細(xì)抓好教研組工作，積極探究教學(xué)的新路子，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四〕抓教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)效益

教學(xué)反思是老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑。老師的教育教學(xué)反思是提高課堂教學(xué)效益的有效手段。教育處每月組織老師進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)反思進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效益，發(fā)覺(jué)并解決教學(xué)中的問(wèn)題。

本學(xué)期，教育處對(duì)老師的教學(xué)反思進(jìn)行了專題的培訓(xùn)。教育處組織老師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)反思活動(dòng)。并在教育處內(nèi)部進(jìn)行溝通。通過(guò)一系列的反思活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)。

語(yǔ)文學(xué)期總結(jié)(范文)：3

本學(xué)期我任教**班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中我深深地體會(huì)到老師需要不斷的自我充電，自我進(jìn)展，才能適應(yīng)教學(xué)。所以我仔細(xì)參與縣里組織的新課程培訓(xùn)，反復(fù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課程的教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，采納多媒體教學(xué)。在學(xué)完拼音后讓同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式鞏固拼讀音節(jié)，提高同學(xué)的識(shí)字技能。一學(xué)期下來(lái)同學(xué)識(shí)字的速度明顯加快。

**班級(jí)同學(xué)要學(xué)習(xí)四那么拼音，讀課文，認(rèn)識(shí)常用漢字。學(xué)習(xí)拼音后讓同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。一部分同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。一部分同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。一部分同學(xué)能讀通順。一部分同學(xué)能讀正確。一部分同學(xué)能認(rèn)寫(xiě)漢字。并能按筆順寫(xiě)出字來(lái)。

**班級(jí)的同學(xué)，字寫(xiě)得不是很好，有的甚至不會(huì)寫(xiě)。我利用教材特有的多媒體教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)拼音。通過(guò)學(xué)習(xí)拼音，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的拼音基本上