人教版八年級(jí)上冊(cè)英語第六單元導(dǎo)學(xué)案

（八）年級(jí)（英語）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6⑴主備?課人

1)能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctorengineer,

教學(xué)

設(shè)計(jì)2)能掌握以下句型：——Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

意圖-Iwanttobeabasketballplayer.

w1）能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,etc.

教目標(biāo)2）能了解以下語法：掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式；

學(xué)

能力

通過在不同情景下運(yùn)用來熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。

目目標(biāo)

標(biāo)，醐

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來的打算談?wù)撍麄兊脑O(shè)想

目標(biāo)

學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。

用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來的打算。

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

瓣手段轍具Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

第一次磨課意見：

StepILead-in

能掌握以下句型：

1.介紹自己小時(shí)候想要從事的職業(yè)，由此歸納出以前

所學(xué)過的一些職業(yè)的英語表達(dá)方式：①—Whatdoyouwantto

teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,bewhenyougrowup?

actress...-Iwanttobeabasketball

2.詢問學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：

player.

—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

②—Howareyougoingto

—Iwanttobeabasketballplayer.

3.學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問答自己將來所dothat?

喜歡的職業(yè)。一I'mgoingtopractice

StepIIPresentationbasketballeveryday.

1.播放幻燈片，展示一些職業(yè)的圖片，來引導(dǎo)學(xué)生們

學(xué)習(xí)一些新的職業(yè)名詞：

computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,

pilot,scientist,...

2.讓學(xué)生們看大屏幕來學(xué)習(xí)記憶這些生詞。第二次磨課意見：

3.TellSstorankthem[1-12].1ismostinteresting,一般將來時(shí)態(tài)：表示即將發(fā)生的

12isleastinteresting.事或最近_________的動(dòng)作。

2.Trytorememberthenewwords.表示說話者的______

StepIIIGame例句：

1.Showsomepicturesinthebigscreen.

我打算下個(gè)月去北京參觀。

2.LetSsguesswhathe/shedoes.

I'mgoingtovisitBeijing

3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhich

groupisthebest.nextyear.

StepIVListening她打算長(zhǎng)大后，搬往上海。

1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.She'sgoingtomovetoShanghai

MakesuretheyknowthemeaningofthewordsandwhenIgrowup.

sentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillinthe

blanks.

3.Playtherecordingagain.Checktheanswerswith

theSs.

4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthe

jobswithactivities.

5.Showtheanswersonthebigscreen.

StepVPairwork

1.LetSsreadthemodelwithapartner.

2.Usetheinformationinthechartoflb.Askand

answerwithapartner.

3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.

StepVIHomework

根據(jù)圖片提示或自己的實(shí)際想法編寫一個(gè)對(duì)話。

課

后

反

思

（八）年級(jí)（英語）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6（2）主轆人同翔教師

⑴學(xué)習(xí)

教學(xué)I'mgoingtostudycomputerscience/Howareyougoingtodothat?

設(shè)計(jì)句式。

意圖(2)學(xué)會(huì)用英語描述有關(guān)職業(yè)的表達(dá)法。

MR知識(shí)目標(biāo):⑴學(xué)習(xí)I'mgoingtostudycomputerscience/Howareyougoingto

教目標(biāo)dothat?句式。

學(xué)

能力

能夠談?wù)撐磥碜约号c他人理想的職業(yè)及原因

目目標(biāo)

標(biāo)

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來的打算談?wù)撍麄兊脑O(shè)想

目標(biāo)

“begoingto”表將來，what,where,when,how引導(dǎo)的特殊疑問句

了解后面接動(dòng)詞不定式做賓語的動(dòng)詞。

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

StepIRevision第一次磨課意見：

能掌握以下句型：

Task1Askquestionsbeginningwith“Whatareyou

goingtobewhen...""Howareyougoingtodo...①—Whatdoyouwanttobe

Task2Practicetheconversationsusingthetargetwhenyougrowup?

languagestudentshavealreadystudied.—Iwanttobeabasketball

StepIIListeningplayer.

Workon2a:②-Howareyougoingtodo

1.LetSslookatthepicturesbelow.Explainthethat?

activitiesinthepicturesifnecessary.一I'mgoingtopractice

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(4)basketballeveryday.

thecorrectboxesinthepicture.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey911listen第二次磨課意見：

Thenyoucanbeanythingyou

toChengHan'splanforthefuture.Theyshould

want!那么你就能當(dāng)上你想做的

answerthequestions:

人了。

2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrect

此句的基本意思是youcanbe

answersinthechart.

anything,不定代詞anything指

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

代未來所從事的某一職業(yè)，you

StepIIIPairwork

want用來修飾anythingo

1.TellSstoaskandansweraboutChengHan'splans

I'mgoingtotakeactinglessons.

usingtheinformationin2b.

=I'mtakingactinglessons.

2.GiveamodeltotheSs.

3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutCheng

Han'splans.

4.Asksomepairstoactouttheirconversations.

StepIVRole-play

1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:

①WhatdoesKenwanttobe?②Howishegoingto

dothat?

2.Explainmainpointsintheconversation.

3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenlet

somepairstoactouttheconversation.

StepVHomework

根據(jù)圖片提示或自己的實(shí)際想法編寫一個(gè)對(duì)話。

課

后

反

思

(A)年級(jí)(英語)學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間:年月日總第課時(shí)

課題Unit6(3)主備縱麗黝i

學(xué)習(xí)掌握下歹詞匯：

教學(xué)1)Ucollege,education,medicine,university,London,

設(shè)計(jì)2)進(jìn)行下一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。

意圖3)總結(jié)一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。

總結(jié)一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。

教目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)的句子來表達(dá)自己未來的打算和做法等情況。

學(xué)能力

學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元所學(xué)句型描述對(duì)其喜好程度并客觀地評(píng)價(jià)事物。

目目標(biāo)

標(biāo)

臃

通過學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo)

復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

掌握一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

瓣手段墟螟Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

StepIWarming-upandrevision第一次磨課意見：

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelast一般將來時(shí)態(tài)：

class.1.表示即將發(fā)生的事或最近

2.Game:GivesomeriddlesonjobstotheSs.Sstryto____________的動(dòng)作。表示說話

guessthejob.者的_____

3.Askandanswerwhattheywanttobeandhowthey're例句：

goingtodothat.我打算下個(gè)月去北京參觀。

4.Role-playtheconversationin2d.PmgoingtovisitBeijingnext

StepIIGrammarFocus.year.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子,然后做填空練她打算長(zhǎng)大后，搬往上海。

習(xí)。She'sgoingtomovetoShanghai

①當(dāng)你長(zhǎng)大后，你想做什么？when1growup.

Whatdoyouwant_______Whenyou___________?

②我想成為一名工程師。

Iwantto___________________.

③你打算如何做？第二次磨課意見：

How______you_____to____that?①瑪麗要賣她的汽車。

④我打算努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。Maryisgoingtosellhercar.

Pm________________________reallyhard.⑤想②今天早上我將不吃早餐。

去哪里工作？I'mnotgoingtohnvvbreakfastthis

_____________yougoingtowork?

morning.

⑥我打算搬往上海。

④你打算買什么？

Pm____________________toShanghai.

⑦你打算從什么時(shí)候開始？Whatareyougoingtobuy?

When______you_______to_____?

⑧我打算完成中學(xué)和大學(xué)時(shí)開始。

I'mgoingto____________I_____high

schooland_________.

2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答

案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

StepIII用正確的形式填空。

1)Weare____________________(play)basketball

tomorrow.

2)They__________________(visit)theirauntnext

week.

4)There___________________________(be)a

footballmatchtomorrow.

5)They___________________(notpracticeguitar)

nextweek.

StepIVHomework

復(fù)習(xí)Grammarfocus中的內(nèi)容。

課

后

反

思

(A)年級(jí)(英語)學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6(4)主獻(xiàn)A齡科期

1）能掌握以下單詞：meaning,discuss,promise,beginning,writedown,

教學(xué)

設(shè)計(jì)2）能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：①一Whatareyougoingtodonextyear?

意圖一I'mgoingtotakeguitarlessons.

能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：

教目標(biāo)①-Whatareyougoingtodonextyear?-I'mgoingtotakeguitarlessons.

學(xué)能力

閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。

目目標(biāo)

標(biāo)臃

教育學(xué)生合理安排自己的課外生活，思考自己的理想職業(yè)及適合自己的職業(yè)。

目標(biāo)

掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。

進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

瓣手段墟螟Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

StepIWarming-upandrevision第一次磨課意見

1.Dailygreeting.Checkthehomework.Practice（連鎖操練）

2.說出表示的職業(yè)名詞

A:Whatareyougoingto

teacher,nurse,doctor,actor,actress,runner,basketball

bewhenyougrowup?

player,pilot,waiter,computerprogrammer,pianist,scientist,

violinist...B:Fmgoingtobea

學(xué)生們可以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰寫出來的最多。（在/an...Whatareyougoingto

五分鐘內(nèi)）bewhenyougrowup?

3.說理想，談打算。

C:I'mgoingtobea

Iwanttobeanengineer.I'mgoingtostudymath.

/an...Whatareyougoingto

讓學(xué)生們依次說出他們的理想及打算如何去做。（可

bewhenyougrowup?

以用大屏幕提示職業(yè)或用學(xué)生們自己剛才寫的職業(yè)）

StepIIPresentation

1.T:DoyouhaveanyNewYear'sResolutions

LetsomeSsansweryourquestions.D:Pmgoingtobea/an...

2.PresentsomeotherNewYear'sResolutionson

thebigscreen第二次意見：

e.g.learntoplaythepiano;makethesoccerteam;

4t

getgoodgrades;eathealthierfood;getlotsofexercisebegoingto的用法begoing

3.LetSstryremembertheseresolutionsandthinkofto+動(dòng)詞原形”表示將要發(fā)生的事

otherresolutions.或打算、計(jì)劃、決定要做的事情。

StepIIITalking這是一般將來時(shí)的一種表示形

1.TellyourpartnersyourNewYear'sResolutions.式，常與一些表將來的時(shí)間狀語

2.SI:I'mgoingtogetlotsofexercise.Tmgoing連用，如：tomorrow,nextyear,

tomakeabasketballteam.

thisevening等。

S2:I'mgoingtolearnanotherforeign

language.I'mgoingtolearnFrench.

S3:...

3.LetSssayasmanyresolutionsastheycan.

StepIVPractice

Workon3a:

1.TellSstoreadthesentencesin3aandmatchwhat

thesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingto

do.

Workon3b:

1.讓學(xué)生們閱讀對(duì)話，整體把握對(duì)話的意思。

2.然后仔細(xì)讀對(duì)話，根據(jù)上下文意及時(shí)態(tài)來確定

空格處所應(yīng)填的詞。

3.和學(xué)生們一起校對(duì)答案。

4.讓學(xué)生們朗讀并表演這個(gè)對(duì)話。

StepVHomework

課

后

反

思

（八）年級(jí)（英語）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6(5)主獻(xiàn)人同學(xué)科教師

攵學(xué)

e1)復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成。掌握生詞own,personal,relationship

超計(jì)

2)能夠綜合運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)及所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。

寅t圖

MR1.Revisethecontentlearned;

目標(biāo)

教2.Completethewritingpractice;

能力

學(xué)Theusagesofthesimplefuturetense.

目目標(biāo)

標(biāo)腌Tobegreatisgreat.Evennotaccomplishyet.

目標(biāo)Agoodplanisnotgoodwithoutcarryingitout

Revisethecontenttaughtandcompletethewritingpractice;

FuturewithgoingtoWanttobeWhen,Howquestion

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

第一次磨課意見：

StepIWarming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.聽力指導(dǎo)：

2.Fillintheblanksofthemainideaofthepassagein2b:本題要求同學(xué)們

Aresolutionisakindofp________.Weusuallymake

聽清他們打算如

resolutionsattheb_______oftheyear.Wehopetoi_______our

何做來實(shí)現(xiàn)他們

lives.

StepIIListening各的理想；因此，

Workon1c:同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)

1.TellSstoreadtheresolutionsinla.TellSstolistenandcircle候應(yīng)將注意力放

theresolutionstheyhear.在“如何做”上;第

3.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircle.4.Checkthe

一遍僅聽，努力記

answers:

住要做的事情；第

WorkonId:

1.T:NowpleaselookatthechartinId.TellSs二遍的時(shí)候再寫

出來。

Lucy,KimandMikearetalkingabouttheirNew

第二次磨課意見：

Year'sResolutions.Howaretheygoingtodoit?Listen

方法指導(dǎo)：

andtrytofillintheblanks.

2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillin首先，應(yīng)讀懂五個(gè)句子的意思；

theblanks.然后，帶著這五個(gè)句子再次認(rèn)真

3.Playtherecordingagainandchecktheanswers閱讀短文的內(nèi)容，特別是認(rèn)真閱

withtheclass.讀空格前后句子的意思，以便根

StepIIIGroupwork

據(jù)上下文意及整個(gè)段落的意思

1.Workingroups.Makealistofresolutionsandhow

來確定空格處應(yīng)填的句子。綜

youaregoingtomakethemwork.Thendiscusswith

yourgroup.合段落的主旨大意及空格上下

2.Asksomepairstoactouttheconversations.文的意思，確定最貼切的答案。

3.AskSsthetwoquestions:

Didyoumakeanyresolutionslastyear?

Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?

StepIVReading

1.T:Thispassageisaboutresolutions.Nowreadthe

passagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmain

purpose.

2.LetSsreadthesentencesintheboxfirst.Letsome

Sssaythemeanings.

3.Ssreadthepassagequicklyandmatcheach

paragraphwithitsmainpurpose.

4.LetSsunderlinethewordsandphrasesthathelped

themdecide.

StepVHomework

課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重

難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。

課

后

反

思

(A)年級(jí)(英語)學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6（6）主獻(xiàn)人同學(xué)科教師

教學(xué)1）能夠綜合運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)及所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。

設(shè)計(jì)2）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。

意圖3）通過完成Selfcheck的中練習(xí)題來全面復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的用法。

MR1）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。

教目標(biāo)2）通過完成Selfcheck的中練習(xí)題來全面復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的用法。

學(xué)

能力

Goonlearningthesimplefuturetense:begoingto

目目標(biāo)

標(biāo)

，觸

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來的打算談?wù)撍麄兊脑O(shè)想

目標(biāo)

能夠綜合運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)及所給的提示詞來完成閱讀填空的任務(wù)。

能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來學(xué)習(xí)寫作自己的新年決心。

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

瓣手段轍具Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

第一次磨課意見：

StepILead-in

能掌握以下句型

1.AskSsabouttheirNewYear'sResolutions:

1.Whatareyougoingtobe

e.g.T:What'syourNewYear'sResolutions,

whenyougrowup?

Mary?

I'mgoingtobeanactor.

Mary:Iwanttotakeupvolleyballnextterm.

2.Howareyougoingtodo

T:Great!Whataboutyou,Jack?

that?

Jack：I'mgoingtomakeasoccerteam.Andwe're

I'mgoingtotakeacting

goingtopracticesoccereveryweekend.

lessons.

2.Presentsomenewwordsonthebigscreen.

3.Whereareyougoingtowork?

ExplainthemtotheSs.Sstrytorememberthem.

StepIIReading

1.T:Nowlefsworkon2c.First,lefsreadthe

sentencesandmakesureweknowthemeaningsofall

thesentences.Thenreadthepassageagainandchose

whichparagraphinthepassageeachsentencegoesin.

2.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothe

第二次磨課意見：

questions.

1.Someresolutionshave

3.Checktheanswerswiththeclass.

4.Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithtodowithbetter

shortsentences.planning,...有些決定與

Reading合理的時(shí)間規(guī)劃相關(guān)，

1.TellSstoworkon3b.Completethefirsttwoparagraphshavetodowith這個(gè)結(jié)

aboutresolutionswiththewordsinthebox.

構(gòu)表“與……相關(guān)；

2.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.

與……有關(guān)聯(lián)或有關(guān)

3.ChecktheanswerswiththeSs.

系”。

StepIIIWriting

Workon3b:2.Sometimesthe

1.Readtheheadingsbelow.Thinkaboutyourownresolutionsmaybetoo

resolutions.difficulttokeep.

2.Writeyourownresolutionsunderthefollowingheading.

有時(shí)這些決定可能會(huì)太

(Ifyoudon'thaveanyideas,youmaygothroughthepassage

難而無法實(shí)現(xiàn)。

in2b.)

3.Sstrytothinkabouttheirownresolutionsandtrytowrite英語too...to...是一種固

themdown.定結(jié)構(gòu)，表示“太……而

4.Checktheanswerswithyourpartners.不能夠……又如：

Workon3c:Thekidistooyoungto

1.TellSstousethenotesin3bandwritethreemore

playthisgame.

paragraphsabouttheirresolutions.

Ineachparagraph,writewhattheyaregoingtodoandwhy.

StepIVHomework

ReviewSectionB.

課

后

反

思

（八）年級(jí)（英語）學(xué)科教學(xué)案例與設(shè)計(jì)

編寫時(shí)間：年月日總第課時(shí)

課題Unit6(7)主備縱

教學(xué)KnowledgeObjects:

設(shè)計(jì)Revisethecontenttaughtandcompletethewritingpractice;

意圖FuturewithgoingtoWanttobeWhat,Where,When,Howquestion

Revisethecontenttaughtandcompletethewritingpractice;

目標(biāo)

教

學(xué)能力FuturewithgoingtoWanttobeWhat,Where,When,Howquestions

Writingpractice

目目標(biāo)

標(biāo)蹦Tobegreatisgreat.Evennotaccomplishyet.

目標(biāo)Agoodplanisnotgoodwithoutcarryingitout

Vocabularyinthisunit

Writingpracticeusingthetargetlanguageinthisunit.

pairwork,groupwork課時(shí)數(shù)1

Taperecorder,

教學(xué)過程設(shè)計(jì)磨課過程

王曉娟磨課意見：

StepISelfcheckWorkonSelfcheck1:

Reviewthephrases.

1.Matchthejobswiththeschoolsubjects.

1）在……的開端

2.Checktheanswers.ThenletsomeSsmakesome

2）寫下；記錄下

sentenceswiththem.e.g.