2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷及解析_第1頁
2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷及解析_第2頁
2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷及解析_第3頁
2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷及解析_第4頁
2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷及解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022-2023學年北京市順義區(qū)初二數學第一學期期末試卷

一、選擇題(共8道小題,每小題2分,共16分)下列各題均有四個選項,其中只有一個是符合題意的.

1.4的算術平方根是()

A.2B.±2C.&D.16

2.利用直角三角板,作AA8C的高線,下列作法正確的是()

A.0B.V2C.-D.如

3

4.下列事件中,屬于隨機事件的是()

A.太陽從西邊升起來了

B.張叔叔申請了北京市小客車購買指標,在申請后的第一次“搖號”時就中簽

C.任意投擲一枚骰子,面朝上的點數是7

D.用長度分別是2cm,4cm,5a〃的三條線段首尾順次相接可組成一個三角形

5.甲骨文是中國的一種古代文字,是漢字的早期形式,有時候也被認為是漢字的書體之一,也是現存中

國王朝時期最古老的一種成熟文字.如圖為甲骨文對照表中的四個字,若把這四個甲骨文的文字抽象為兒

何圖形,其中最接近軸對稱圖形的是()

6.如果把分式且中的機,”都擴大為原來的2倍,那么分式的值()

m-n

A.擴大為原來的2倍B.縮小為原來的工

2

C.擴大為原來的4倍D.不變

7.解方程二-=1—上,去分母后正確的是()

x-lX+1

A.3(^+1)=l-x(^-l)B.3(X4-1)=(X+1)(X-1)-X(-V-D

C.3(x+1)=(x+l)(x-1)-x(x+1)D.3(x-l)=l-x(x+l)

8.如圖,在正方形網格中,A,B兩點都在小方格的頂點上,如果點C也是圖中小方格的頂點,且AA8C

是等腰三角形,那么點C的個數為()

A.IB.2C.3D.4

二、填空題(共8道小題,每小題2分,共16分)

9.若分式四值為0,則x的值為一.

X

10.如果是二次根式,那么X的取值范圍是.

11.計算:(--—)2^-(—―)=.

2b3b

12.如圖,4c與皮)相交于點O,OA=OC,那么要得到=可以添加一個條件是(填

一個即可).

13.居家上網課期間,小燕在學習之余與媽媽要玩一次轉盤游戲,選項與所占比例如圖所示,則她不看電

視的可能性為

14.如圖是某路口處草坪的一角,當行走路線是AfC-3時,有人為了抄近道而避開路的拐角

ZACB(ZACB=90°),于是在草坪內走出了一條不該有的捷徑路AB.某學習實踐小組通過測量可知,AC

的長約為6米,8c的長約為8米,為了提醒居民愛護草坪,他們想在A,3處設立“踏破青白可惜,多

行數步無妨”的提示牌.則提示牌上的“多行數步”是指多行一米.

15.對于兩個非零的實數a,b,定義新運算”※。=工-」.例如:4派3=」-1=-!~.則2X(-2)=;

ha3412

若2X(2x-l)=l,則x的值為.

16.如圖,。4=2夜,N4OP=45。,點5在射線O尸上,若AAO8為鈍角三角形,則線段OB長的取值范

三、解答題(共14道小題,17,18,19,25每小題4分,20-24,26,28,29每小題4分,27,30每小

題4分,共68分)

17.計算:

3a6b

18.計算:

(1)樞+叵;

(2)V12->/6.

IC、L特/O+I〃+1

19.計算:(--+----)----?

a—\。+1a

20.計算:^27+1—A/3|—菱.

21.計算:(遙—耳丫一yfi(應—1萬).

22.已知:如圖,AB=DE,BC=EF,AD=CF.求證:ZB=NE.

23.先化簡,再求值:」—+乎■一士1,其中才=收一2.

x-1x-xx+2

24.下面是曉東設計的“經過已知直線外一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.

己知:直線/及直線/外一點P.

求作:直線/的垂線,使其經過點P.

作法:如圖,

①任取一點Q,使點。與點P在直線/兩側;

②以P為圓心,PQ長為半徑作弧交直線/于A,B兩點、;

③分別以A,8為圓心,鏟長為半徑作弧,兩弧在直線/下方交于點C;

④作直線PC.

所以直線PC為所求作的垂線.

根據曉東設計的尺規(guī)作圖過程,

(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:連接E4,PB,AC,BC,

PA=PB,

.,?點P在線段他的垂直平分線上(—)(填推理的依據).

.?.點C在線段AB的垂直平分線上.

直線PC為線段AB的垂直平分線.

即PCJL/.

25.如圖所示,有兩個質地均勻且可以轉動的轉盤,轉盤一被分成6個全等的扇形區(qū)域,轉盤二被分成8

個全等的扇形區(qū)域.在轉盤的適當地方涂上灰色,末涂色部分為白色.用力轉動轉盤,請你通過計算判斷,

當轉盤停止后哪一個轉盤指針指向灰色的可能性大.

26.一些數按某種規(guī)律排列如下:

第二行「用2JT

第三行J723T3fJTT行

第四行JTT/FWiT4fiT3"2"

(I)根據排列的規(guī)律,寫出第5行從左數第4個數;

(2)寫出第〃(〃是正整數)行,從左數第”+1個數(用含〃的代數式表示).

27.數學課上,同學們興致勃勃地探討著利用不同畫圖工具畫角的平分線的方法.

小惠說:如圖,我用兩把完全相同的直尺可以作出角的平分線.畫法如下:(1)第一把直尺按圖1所示放

置,使一條邊和射線08對齊;

(2)第二把直尺按圖2所示放置,使一條邊和射線。4對齊;

(3)如圖3,兩把直尺的另一條邊相交于點尸,作射線OP.射線OP是NAO3的平分線.

小旭說:我用兩個直角三角板可以畫角的平分線.

小宇說:只用一把刻度尺就可以畫角的平分線.

請你也參與探討,解決以下問題:

(1)小惠的做法正確嗎?如果正確,請說明依據,如果不正確,請說明理由;

(2)請你參考小旭或小宇的思路,或根據自己的思路,畫出圖4中NCDE的平分線,并簡述畫圖的過程.

28.某中學為配合開展“垃圾分類進校園”活動,新購買了一批不同型號的垃圾桶,學校先用2400元購

買了一批給班級使用的小號垃圾桶,再用3200元購買了--批放在戶外使用的大號垃圾桶,已知一個大號

垃圾桶的價格是小號垃圾桶的4倍.且大號垃圾桶購買的數量比小號垃圾桶少50個,求一個小號垃圾桶

的價格.

29.如圖,在AABC中,ZC=90°,如分NABC交AC于點O,過點。作。E//AB交于點E,DFrAB,

垂足為點尸.

(1)求證:BE=DE;

(2)若DE=2,DF=£,求班)的長.

30.如圖,A4BC為等邊三角形,在NB4C內作射線AP(N8AP<30。),點5關于射線AP的對稱點為點。,

連接4),作射線CD交AP于點£,連接

(1)依題意補全圖形;

(2)設=求NBCE的大小(用含a的代數式表示);

(3)用等式表示E4,EB,EC之間的數量關系,并證明.

答案與解析

一、選擇題(共8道小題,每小題2分,共16分)下列各題均有四個選項,其中只有一個是符合題意的.

1.解:2'=4>

,4的算術平方根是2.

故選:A.

2.解:A、8、。均不是高線.

故選:C.

3.解:A.0是整數,屬于有理數,故此選項不符合題意;

B.也是無理數,故此選項符合題意;

C.1是分數,屬于有理數,故此選項不符合題意;

3

D.囪=3,3是整數,屬于有理數,故此選項不符合題意;

故選:B.

4.解:A、太陽從西邊升起來了,是不可能事件,故A不符合題意;

3、張叔叔申請了北京市小客車購買指標,在申請后的第一次“搖號”時就中簽,是隨機事件,故3符合

題意;

C、任意投擲一枚骰子,面朝上的點數是7,是不可能事件,故C不符合題意;

。、用長度分別是2c5,4cm,5cm的三條線段首尾順次相接可組成一個三角形,是必然事件,故。不符

合題意;

故選:B.

5.解:B,C,。選項中的圖形都不能找到這樣的一條直線,使圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分

能夠互相重合,所以不是軸對稱圖形;

A選項中的圖形能找到這樣的一條直線,使圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,所以是

軸對稱圖形;

故選:A.

u初4/n2m

6.角畢:-----=-----,

2m—Inm—n

故選:D.

7.解:去分母得:3(%+1)=(%+1)(%-1)-x(x-1).

故選:B.

8.解:當4?為腰時,點C的個數有2個;

當AB為底時,點C的個數有1個,

故選:C.

二、填空題(共8道小題,每小題2分,共16分)

9.解:若分式四值為0,

X

則%+1=0且xwO,

解得:x=—1.

故答案為:-1.

10.解:77^3是二次根式,

3..0,

/.x..3.

故答案為:x.3.

U.解:原式=£?(--)

4b-a

3

=---,

4b

故答案為:-3.

4b

12.解:OD=OB,OA=OC,ZAOD=ZCOB,

:.MOD^ACOB(SAS).

故答案為:OD=OB.

13.解:由圖知,她不看電視的可能性為1-15%=可%,

故答案為:85%.

14.解:在RtAABC中,ZACB=90°,AC=6米,BC=8米,

AB=yjAC2+BC2=>/62+82=10(米),

AC+BC-AB=6+8-10=4(米),

他們只為少走4米的路,

故答案為:4.

15.解:根據題中的新定義得:

(-2)=---------=—1;

22

2X(2x-l)=l化簡得:———2=1,

2x-l2

區(qū)分得:2-2x+l=4x-2,

解得:x=W,

6

檢驗:把x=9代入得:2(2x-l)/0,

6

.?.x=2是分式方程的解.

6

故答案為:一1;

6

16.解:如圖:

OA=2亞,ZAOP=45°,

.?.點3在射線OP上,A4OB為鈍角三角形,線段03長的取值范圍是0<OB<2.

故答案為:U<OB<2.

三、解答題(共14道小題,17,18,19,25每小題4分,20-24,26,28,29每小題4分,27,30每小

題4分,共68分)

2r3

17.解:(1)京T

2d

187

X

9

11

(2)

3a6b

2ba

---------

6abGab

_2b-a

6ab

18.解:(1)原式=2夜+夜

=30;

(2)原式=J—=\/2.

..h-n,a+l1—CI.4+1

19.解:(——+——)----

a-\。+1a

(a+l)2-(a-l)2a+1

(a+l)(a-l)a

a2+2a+\-a2+2a-\1

—---------------------------------

a-la

---4--a-----1

a—1a

4

20.解:啰+1-百|-2

=3+6-地

3

=3+6-6

=3.

21.解:原式=6+3—2/一4+1

=6+3—6>/2-4+1

=6-6&?

22.證明:AD=CF,

:.AC=DF,

在AABC與AD石/中,

AB=DE

<BC=EF,

AC=DF

:自BCwADEF(SSS),

??.Zfi=ZE.

23.解:原式=-L.這二11-±1

x-lx+2x+2

xx-l

x+2x+2

X—(X—1)

x+2

x-x+1

x+2

x+2

當x=&_2時,

24.(1)解:如圖,PC為所作;

連接P4,PB,AC,BC.如圖,

PA=PB,

.??點P在線段他的垂直平分線上(到線段兩端點的距離相等的點在這條線段的垂直平分線上).

CA=CB,

;.點C在線段AS的垂直平分線上.

.?.PC垂直平分他,

:.PCA-l.

故答案為:到線段兩端點的距離相等的點在這條線段的垂直平分線上;CA=CB.

25.解:轉盤一:轉盤指針指向灰色的概率為9=2,

63

轉盤二:轉盤指針指向灰色的概率為3,

8

2165151615

,—=—,—=—,—>—,

3248242424

當轉盤停止后轉盤一指針指向灰色的可能性大.

26.解:(1)友=Jlx(l+1),>76=72x(2+1),273=712=73x(3+1),

.?.第〃行最后一個數為:而EL

.?.第5行從左數第4個數是:74x(4+1)+4=V24=276;

(2)由(1)得第5-1)行的最后一個數為:+J〃(〃一1),

第"(〃是正整數)行,從左數第(〃+1)個數是:+〃+l=+1.

27.解:(1)小惠的做法正確,理由如下:

PGLOA,PG=PH,

.OP平分ZAQ3,

(2)如圖4,

圖4

借用兩把完全相同的直角三角板就可以作出一個角的平分線,

作法如圖4:先在邊£>C,上分別量取DW=£W,

然后如圖移動放置兩塊三角板,使兩塊三角板的直角頂點分別與M、N重合,

兩塊三角板的一條直角邊分別與。C、DEB邊重合,另一直角邊相交于角的內部一點G.

過點G作射線OG即可.

28.解:設一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論