《林中的樹(shù)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001》

《林中的樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《林中的樹(shù)》這篇詩(shī)歌的背景和作者。2.理解詩(shī)歌中所表達(dá)的主題和情感。3.分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法。4.提升對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下詩(shī)句：“深山里的一棵樹(shù)，矗立在巖石的縫隙中，它望見(jiàn)的盡是寂寥，所以，人們都說(shuō)它是一棵落寞的樹(shù)。”請(qǐng)問(wèn)，你們覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？它的主題是什么？二、學(xué)習(xí)與討論1.詩(shī)歌背景與作者《林中的樹(shù)》是中國(guó)著名詩(shī)人余光中創(chuàng)作的一首詩(shī)歌，描述了一個(gè)孤寂而堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)木形象。余光中是20世紀(jì)后期的著名現(xiàn)代詩(shī)人，他的詩(shī)歌清新、含蓄，常常表達(dá)人與自然的關(guān)系。2.主題與情感通過(guò)詩(shī)歌的描述，我們可以看出作者描繪的這棵樹(shù)，面對(duì)孤獨(dú)與寂寞，卻依舊挺立在巖石間，展現(xiàn)出頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。主題主要包括孤獨(dú)、寂寥、堅(jiān)韌等。3.意象與修辭手法詩(shī)歌中出現(xiàn)的“深山”、“巖石”等意象，通過(guò)對(duì)景物的描繪，表現(xiàn)出樹(shù)木的堅(jiān)強(qiáng)與頑強(qiáng)。修辭手法方面，有對(duì)比與象征等。4.分組討論將同學(xué)分成小組，讓他們討論并分享自己對(duì)這首詩(shī)的理解與感悟。每個(gè)小組從不同角度出發(fā)，可以有更多不同的見(jiàn)解。三、小結(jié)與作業(yè)1.小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了《林中的樹(shù)》這首詩(shī)歌的背景、作者、主題與情感，同時(shí)也分析了其中的意象與修辭手法。2.作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們寫一篇1000字左右的讀后感，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或感悟，談?wù)勛约簩?duì)《林中的樹(shù)》的理解與感受。四、拓展延伸1.閱讀更多余光中的詩(shī)歌作品，了解他的藝術(shù)風(fēng)格與主題。2.到校園或自然中，觀察周圍的樹(shù)木或景物，嘗試用詩(shī)歌的方式表達(dá)自己的感受與情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)《林中的樹(shù)》這首詩(shī)歌有了更深入的理解與感悟，也提升了對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。希望同學(xué)們能夠多閱讀、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與意義。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《林中的樹(shù)》的作者及背景；2.理解《林中的樹(shù)》的主題和故事情節(jié)；3.學(xué)習(xí)如何分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說(shuō)中所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀念。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者介紹《林中的樹(shù)》是美國(guó)作家海倫·凱勒創(chuàng)作的一部膾炙人口的散文作品，她是一位在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的聾啞盲人作家。凱勒在她的作品中，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)自由的追求和對(duì)困境的超越，被譽(yù)為“視力、聽(tīng)力和理智的使者”。二、主題和故事情節(jié)《林中的樹(shù)》講述了主人公海倫·凱勒從小失去了視力、聽(tīng)力和言語(yǔ)后，通過(guò)老師安妮·沙利文的輔導(dǎo)和啟發(fā)，最終戰(zhàn)勝自身的困境，實(shí)現(xiàn)了自我教育和自我解放的故事。通過(guò)海倫的成長(zhǎng)歷程，作者展現(xiàn)了人類的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。三、人物形象和情節(jié)發(fā)展分析海倫·凱勒是《林中的樹(shù)》的主人公，她是一個(gè)失去視力、聽(tīng)力和言語(yǔ)的盲聾啞女孩。在老師安妮·沙利文的幫助下，她逐漸學(xué)會(huì)了交流和學(xué)習(xí)，最終戰(zhàn)勝了自己的困境，成為一個(gè)成功的作家和社會(huì)活動(dòng)家。安妮·沙利文是海倫的老師和導(dǎo)師，她具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和溫柔的心靈，是海倫成功的關(guān)鍵人物。小說(shuō)中的情節(jié)發(fā)展緊湊，情感充沛，通過(guò)描寫海倫和安妮之間的師生關(guān)系，展現(xiàn)了人類之間的愛(ài)和信任，呼吁人們關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，珍惜生活中的每一個(gè)珍貴時(shí)刻。四、情感和價(jià)值觀念探討《林中的樹(shù)》通過(guò)海倫·凱勒的成長(zhǎng)故事，傳達(dá)了人類的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神，弘揚(yáng)了人類對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。通過(guò)安妮·沙利文的教誨，呼吁人們關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，珍惜人與人之間的情感紐帶，珍愛(ài)每一個(gè)生命。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《林中的樹(shù)》，理解作者的用心和創(chuàng)意；2.分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，思考作者想要傳達(dá)的情感和價(jià)值觀念；3.嘗試與身邊的人分享這部小說(shuō)，探討人類的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神；4.思考自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，如何更好地珍惜生活和關(guān)愛(ài)他人。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們深入了解了《林中的樹(shù)》這部作品，感受到了作者海倫·凱勒的堅(jiān)毅和