《迎送作業(yè)設(shè)計(jì)方案-旅游服務(wù)禮儀》

《迎送》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《迎送》是一種傳統(tǒng)的中國(guó)文化活動(dòng)，主要是指在春節(jié)或節(jié)日等特殊時(shí)刻，家人親友相聚，用特殊的方式進(jìn)行迎接和送別。這種活動(dòng)既能增進(jìn)親情友情，又能傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，是一種具有深厚意義的活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。4.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日活動(dòng)的參與和體驗(yàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.迎接環(huán)節(jié)：學(xué)生將分成幾組，每組自行設(shè)計(jì)迎接節(jié)目，包括舞蹈、歌曲、小品等，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。2.送別環(huán)節(jié)：學(xué)生同樣將分成幾組，每組設(shè)計(jì)送別節(jié)目，傳達(dá)情感表達(dá)。3.制作手工：學(xué)生將在活動(dòng)中制作傳統(tǒng)文具、花環(huán)等手工制品，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。四、活動(dòng)安排1.活動(dòng)時(shí)間：每年春節(jié)前一周，舉行一次迎送活動(dòng)。2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂或操場(chǎng)。3.活動(dòng)流程：-開(kāi)場(chǎng)致辭-迎接節(jié)目表演-送別節(jié)目表演-親友合影留念-活動(dòng)結(jié)束致辭五、作業(yè)要求1.設(shè)計(jì)一個(gè)迎接節(jié)目和一個(gè)送別節(jié)目，表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感受。2.制作一件傳統(tǒng)文具或手工制品，展示在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。3.撰寫一篇活動(dòng)總結(jié)，記錄自己的體驗(yàn)和收獲。4.參與活動(dòng)的同學(xué)要互相合作，共同完成活動(dòng)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.迎接、送別節(jié)目：創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、整體效果（40分）2.手工制品：技術(shù)含量、創(chuàng)意性、制作難度（30分）3.活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、個(gè)人體驗(yàn)、反思（20分）4.團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)精神、分工合作、領(lǐng)導(dǎo)能力（10分）七、總結(jié)通過(guò)《迎送》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以讓學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，真正做到學(xué)以致用，將傳統(tǒng)文化傳承下去。第二課時(shí)一、背景介紹《迎送》是一種傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)，一般在節(jié)日或重大事件時(shí)舉行。通過(guò)舞蹈、歌唱、表演等形式，來(lái)迎接或送別客人，以示熱情和禮貌。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解《迎送》的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《迎送》的起源和傳統(tǒng)意義。2.學(xué)會(huì)《迎送》的基本舞蹈和歌曲。3.提高學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和尊重。三、作業(yè)內(nèi)容1.學(xué)生分組，每組選擇一種《迎送》節(jié)目，包括舞蹈、歌曲、表演等形式。2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)所選擇的《迎送》節(jié)目，并進(jìn)行排練。3.每組在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表演，展示他們所學(xué)習(xí)的《迎送》節(jié)目。4.學(xué)生根據(jù)觀摩其他組的表演，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，討論彼此的優(yōu)勢(shì)和不足之處。四、作業(yè)步驟1.學(xué)生分組，確定每組的《迎送》節(jié)目類型。2.每組自行研究所選擇的《迎送》節(jié)目，并在一周內(nèi)完成排練。3.每組在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀摩和評(píng)價(jià)。4.學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，總結(jié)自己的表演經(jīng)驗(yàn)和感悟。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.參與度：包括學(xué)生在排練中的積極性和表演時(shí)的投入程度。2.表演效果：包括舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性、歌曲演唱的音準(zhǔn)和情感表達(dá)等。3.團(tuán)隊(duì)合作：包括每個(gè)成員在組內(nèi)的分工合作和整體表現(xiàn)。4.創(chuàng)意和創(chuàng)新：包括節(jié)目的獨(dú)特性和自主創(chuàng)新的部分。六、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次《迎送》作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅可以了解傳統(tǒng)文化的魅力，還可