人教版高中生物必修一第五章5.4光合作用課件(70張)市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

生物體內(nèi)主要能源物質(zhì)是:生物體內(nèi)主要儲能物質(zhì)是:糖類脂肪溫故生物體進行生命活動直接能源物質(zhì):ATP最終能量起源:太陽光能第1頁當(dāng)你漫步在這綠色蔥蔥樹林時，你是否感覺神清氣爽，心曠神怡----第2頁

1988年，又一項相關(guān)光合作用研究結(jié)果取得了諾貝爾獎。得獎評語中稱“光合作用是地球上最主要化學(xué)反應(yīng)”。第3頁第4節(jié)能量之源－－光與光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)第4頁韭黃韭菜缺乏葉綠素在植物綠葉中是不是只有葉綠素呢？思索第5頁試驗原理：提取色素:用無水乙醇或丙酮分離色素:用層析液目標要求：綠葉中色素提取和分離及色素種類材料用具：新鮮綠葉、定性濾紙等、無水乙醇等方法步驟：

1.提取綠葉中色素2.制備濾紙條

3.畫濾液細線4.分離綠葉中色素

5.觀察和統(tǒng)計（一），提取和分離葉綠體中色素第6頁1提取色素：研磨，加少許石英砂和碳酸鈣加無水乙醇，快速研磨將研磨液進行過濾剪碎葉片，放入研缽中12345用棉塞塞嚴防揮發(fā)第7頁思索：

使研磨更充分。預(yù)防研磨中色素被破壞。1，提取葉綠體中色素時，加入碳酸鈣作用是什么？2，提取葉綠體中色素時，加入二氧化硅作用是什么？第8頁分離色素試驗原理：

葉綠體中色素在層析液中溶解度不一樣。溶解度高隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢，因而可用紙層析法進行分離。第9頁2.制備濾紙條：剪長6cm寬1cm濾紙，剪去一端兩角，在距離剪角一端1cm處用鉛筆畫一條線第10頁3.畫濾液細線：細、直、齊、色濃。用毛細吸管，吸收少許濾液，沿著鉛筆線均勻地畫，待濾液干燥后再畫2—3次。第11頁4.分離色素：3ml層析液，將濾紙條有濾液細線一端朝下，略微傾斜靠著燒杯內(nèi)壁，輕輕插入層析液，不要讓濾液細線接觸到層析液。第12頁5，觀察與統(tǒng)計胡蘿卜素葉黃素葉綠素ａ葉綠素ｂ第13頁預(yù)防色素溶解在層析液中思索：1，在畫濾液細線時，為何要重復(fù)畫2—3次？增加色素含量，使色素帶更清楚2，濾紙條上濾液細線為何不能接觸到層析液？第14頁葉綠素（約占3/4）類胡蘿卜素（約占1/4）葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)(藍綠色)(黃綠色)綠葉中色素（二）葉綠體中色素濾紙上色帶排列次序怎樣？寬窄怎樣？說明什么？第15頁色素帶從上到下依次分別是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色；說明了葉綠體中四種色素在層析液中溶解度大小:胡蘿卜素＞葉黃素＞葉綠素a＞葉綠素b，擴散速度：胡蘿卜素＞葉黃素＞葉綠素a＞葉綠素b色素帶寬窄：葉綠素a＞

葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素說明了葉綠素a含量最大，胡蘿卜素含量最小。第16頁色素溶液因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射回來，所以葉片才展現(xiàn)綠色。

葉綠體中色素主要吸收紅光和藍紫光葉片為何往往是綠色呢？（三），葉綠體中色素對光吸收第17頁葉綠素中吸收光譜葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光0400500600700nm50100葉綠素b葉綠素a紫外光紅外光第18頁如遇連陰天，溫室需補光，選取

最有效蔬菜大棚塑料薄膜最好用

紅（藍紫光）無色第19頁基粒外膜內(nèi)膜基質(zhì)類囊體(有色素和酶)(含有酶)（四），葉綠體中色素分布及作用第20頁色素分布：類囊體薄膜上作用：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。注意：1只有少數(shù)特殊狀態(tài)下葉綠素a能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，其余色素都只能傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

2類囊體增大了葉綠體膜面積,利于光合作用進行。結(jié)論：葉綠體是進行光合作用場所。它內(nèi)部巨大膜面積上，不但分布著許多吸收光能色素分子，還有許多進行光合作用所必需酶光合作用酶分布：葉綠體基粒和基質(zhì)上第21頁是不是僅綠色植物能進行光合作用呢？含葉綠體非綠色植物如褐藻（海帶等）、紅藻（紫菜等）等；不含葉綠體原核生物藍藻、一些細菌（如硫細菌）也能進行光合作用。第22頁課后習(xí)題1、從綠葉中提取色素，選取最正確葉片應(yīng)是（）。

A.肥嫩多汁葉片B.革質(zhì)葉片

C.剛才長出來小嫩葉

D.鮮嫩，顏色濃綠葉片DC2，在同一光照下，一株高等綠色植物在單位時間內(nèi)，使光合作用產(chǎn)生氧氣最多試驗處理是（）

A白光照射B濾去紅光和藍光

C濾去紫光D濾去黃光和綠光A第23頁3、綠葉中色素能夠在濾紙上彼此分離開原因是（）。

A.色素提取液中不一樣色素已經(jīng)分層

B.陽光照射使各種色素能彼此分開

C.色素在層析液中溶解度不一樣

D.丙酮使色素溶解而且彼此分離擴散速度不一樣

C第24頁4、在綠葉中色素提取試驗中，研磨綠葉時要加入無水乙醇，其目標是（）。

A.預(yù)防葉綠素被破壞

B.使葉片充分研磨

C.使各種色素充分溶解在無水乙醇中

D.使葉綠素溶解在無水乙醇中c第25頁5、葉綠體中色素分布（）與光合作用相關(guān)酶分布（）6、濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶中，最寬一條顏色是（）A橙黃色B黃色C藍綠色D黃綠色類囊體薄膜上葉綠體基粒和基質(zhì)上C第26頁二、光合作用的原理和應(yīng)用第27頁什么是光合作用？光合作用是指綠色植物經(jīng)過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量有機物，而且釋放出氧氣過程。場所動力產(chǎn)物原料第28頁多年前亞里士多德(Aristotle)問題：植物生長所需物質(zhì)來自何處？結(jié)論：組成植物

體原料是土壤

（一），光合作用探究歷程認為：植物增加重量=土壤降低重量第29頁五年后11648年比利時海爾蒙特試驗柳樹增重80kg土壤只降低0.06kg結(jié)論：植物增重主要來自水分第30頁一段時間后一段時間后21771年英國普利斯特利試驗第31頁普利斯特利試驗結(jié)論：植物能夠更新空氣第32頁31779年，荷蘭英格豪斯試驗試驗重復(fù)了500多次結(jié)論：只有在光照下只有綠葉才能夠更新空氣B組A組第33頁

1785年，發(fā)覺了空氣組成，科學(xué)家在明確綠葉在光下放出氣體是氧氣，吸收是二氧化碳第34頁5.恩格爾曼試驗黑暗、無空氣環(huán)境

極細光束照射完全暴光好氧菌只集中在葉綠體被光束照射到地方好氧菌集中在葉綠體全部受光部位光束完全暴光極細光束照射第35頁a氧氣是葉綠體釋放出來。b光合作用場所是葉綠體。c光合作用需要光能恩吉爾曼試驗結(jié)論:思索：恩格爾曼為何要把暫時裝片放在沒有空氣黑暗環(huán)境中？排除空氣中氧氣和光對試驗干擾。第36頁光能哪里去了？1845年，德國科學(xué)家海耶依據(jù)能量守恒定律明確指出，植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存起來。光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在什么物質(zhì)中呢？第37頁二分之一曝光，二分之一遮光在暗處放置幾小時葉片61864年植物學(xué)家薩克斯試驗暗處理光照碘蒸汽處理結(jié)論：綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉第38頁討論：薩克斯試驗中，為何要讓綠葉先在暗處放置幾小時？目標是消耗掉葉片中淀粉。？

光合作用釋放O2到底是來自H2O，還是CO2呢？第39頁C18O2

CO2H2OH218O光照下球藻懸液O218O2AB同位素18O分別標識H2O和CO2H218O和C18O2結(jié)論：光合作用釋放氧來自水7美國科學(xué)家魯賓和卡門試驗：第40頁20世紀４0年代,美國科學(xué)家卡爾文(

CH2O)14CO214

碳同位素

C標識CO214CO214CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳路徑，這一路徑稱為卡爾文循環(huán)。問題：光合作用產(chǎn)生有機物又是怎樣合成呢？第41頁小結(jié)：光合作用探究歷程2.普利斯特利發(fā)覺：4.薩克斯試驗發(fā)覺：5.恩格爾曼試驗：6.魯賓和卡門試驗：植物能夠更新空氣（二氧化碳，氧氣）光合作用產(chǎn)生了淀粉光合作用場所是葉綠體光合作用釋放氧全部來自水1.凡.海爾蒙特發(fā)覺：3.英根豪斯試驗:植物生長所需養(yǎng)料主要來自水植物只有在陽光下才能更新空氣第42頁練習(xí)：經(jīng)歷一個多世紀，經(jīng)過許多科學(xué)家試驗，才逐步發(fā)覺光合作用場所條件原料和產(chǎn)物，在下面幾個著名試驗中，相關(guān)敘述不正確是：A普利斯特利試驗證實了植物能夠更新空氣B薩克斯試驗證實光是光合作用必要條件C恩格爾曼試驗證實葉綠體是進行光合作用場所D魯賓和卡門試驗證實光合作用產(chǎn)生氧氣來自于水而不是二氧化碳B第43頁光反應(yīng)暗反應(yīng)劃分依據(jù):反應(yīng)過程是否需要光能光反應(yīng)在白天能夠進行嗎？夜間呢？暗反應(yīng)在白天能夠進行嗎？夜間呢？有光才能反應(yīng)有光、無光都能反應(yīng)（二）光合作用過程第44頁H2O類囊體膜酶Pi

＋ADPATP光反應(yīng)階段光、色素、酶、水類囊體薄膜上水光解：2H2O4[H]+O2光能（還原劑）ATP合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶[H]場所：條件：物質(zhì)改變能量改變:進入葉綠體基質(zhì)，參加暗反應(yīng)供暗反應(yīng)使用光能ATP中活躍化學(xué)能第45頁暗反應(yīng)階段CO2固定：CO2＋C52C3酶C3還原：ATP[H]、葉綠體基質(zhì)中:ATP中活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定化學(xué)能

2C3(CH2O)＋C5酶糖類[H]、ATP、酶場所：條件：物質(zhì)改變能量改變CO2

五碳化合物

C5

CO2固定三碳化合物

2C3葉綠體基質(zhì)各種酶糖類ATP[H]第46頁CO2

五碳化合物

C5

CO2固定三碳化合物2C3C3還原葉綠體基質(zhì)各種酶H2O類囊體膜酶Pi

＋ADPATP[H]糖類卡爾文循環(huán)第47頁光能CO2+H2O葉綠體（CH2O）+O2光合作用化學(xué)反應(yīng)方程式光合作用實質(zhì):物質(zhì)代謝能量代謝::反應(yīng)物是CO2和H2O，產(chǎn)物是糖類,H2O,O2有機物中穩(wěn)定化學(xué)能ATP中活躍化學(xué)能光能6CO2+12H2O

光能葉綠體C6H12O6+6O2+6H2O（了解）第48頁光合作用過程ATP和ADP轉(zhuǎn)移路徑：轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)用于暗反應(yīng)ATP在類囊體上合成ADP在葉綠體基質(zhì)上產(chǎn)生轉(zhuǎn)移到類囊體用于光反應(yīng)第49頁光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較過程比較光反應(yīng)暗反應(yīng)進行部位進行條件物質(zhì)轉(zhuǎn)化C能量轉(zhuǎn)化聯(lián)系類囊體薄膜上光、色素、酶①H2O→O2+[H]②ATP合成①CO2固定和C3還原②ATP水解光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍化學(xué)能ATP中活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖中穩(wěn)定化學(xué)能葉綠體基質(zhì)中酶、ATP、[H]，有光、無光都可進行光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP;暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP,Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料第50頁葉綠體處于不一樣條件下C3、C5、[H]、ATP及（CH2O）含量動態(tài)改變C3C5[H]和ATP（CH2O）合成量停頓光照突然光照停頓CO2供給CO2供給增加CO2供給不變光照不變條件項目增加降低降低降低降低增加增加增加降低增加增加降低增加降低降低增加第51頁光合作用和有氧呼吸[H]和ATP起源、去路比較來源去路光合作用有氧呼吸光合作用有氧呼吸[H]ATP光反應(yīng)中水光解作為還原劑用于暗反應(yīng)還原C3形成（CH2O）第1階段葡萄糖、第2階段丙酮酸和水用于第3階段還原O2產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量光反應(yīng)中光合磷酸化。能量來自色素吸收太陽能用于暗反應(yīng)C3還原時能量之需，以穩(wěn)定化學(xué)能形式儲存于有機物中第1、2、3階段產(chǎn)生，第3階段最多。能量來自有機物氧化分解作為能量通貨用于各項生命活動第52頁1，下列圖是光合作用過程圖解，請分析后回答以下問題：①圖中A是______,B是_______,它來自于______分解。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體______部位，用于_________。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需能量來自______④圖中G________,F是__________,J是_____________⑤圖中H表示_______，I表示________，H為I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基質(zhì)作為還原劑還原C3ATP光能光反應(yīng)[H]和ATP色素C5C3糖類暗反應(yīng)第53頁2，將植物栽培在適宜光照、溫度和充分C02條件下。假如將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)C3化合物、C5化合物和ATP含量改變情況依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C第54頁3、將一株植物培養(yǎng)在H218O中進行光照，過一段時間后18O存在于（）A光合作用生成水中B僅在周圍水蒸氣中C僅在植物釋放氧氣中D植物釋放氧氣和周圍水蒸氣中D4、光合作用過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，以下說法正確是（）

A.葉綠體類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

B.葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng)

C.葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

D.葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng),不進行光反應(yīng)D第55頁5、光合作用過程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP部位在葉綠體中依次為()①外膜②內(nèi)膜③基質(zhì)④類囊體膜

A．③②B．③④

C．①②D．④③B第56頁6、某科學(xué)家用含有14CCO2來追蹤光合作用中C原子，14C轉(zhuǎn)移路徑是（）

A、CO2

葉綠體ATPB、CO2

葉綠素ATPC、CO2

乙醇糖類

D、CO2

三碳化合物糖類D7、在光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)移路徑是A、光能ATP葉綠素葡萄糖B、光能葉綠素ATP葡萄糖C、光能葉綠素CO2

葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖B第57頁CO2吸收量OCO2釋放量光照強度光賠償點光飽和點凈光合量總光合量···ABC（1）光照強度對光合作用影響（三）影響光合作用原因總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量光合作用強度能夠用消耗CO2量、產(chǎn)生O2量或產(chǎn)生有機物量來表示。第58頁光合作用強度<

細胞呼吸強度消耗有機物，釋放二氧化碳光合作用強度=細胞呼吸強度第59頁光合作用強度>細胞呼吸強度積累有機物，吸收二氧化碳第60頁（2）溫度對光合作用影響在生產(chǎn)上應(yīng)用：增加晝夜溫差，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提升光合作用，晚上適當(dāng)降低溫室溫度，以降低呼吸作用，確保植物有機物積累010203040溫度

光合效率第61頁（3）CO2濃度對光合作用影響在生產(chǎn)上應(yīng)用：a、施用有機肥，使植物吸收CO2增多；b、溫室可安置二氧化碳生發(fā)器，增加CO2濃度。CO2濃度光合速率第62頁（4）礦質(zhì)元素和水對光合作用影響

32101234礦質(zhì)元素或水含量光合效率（相對值）在生產(chǎn)上應(yīng)用：合理施肥：依據(jù)農(nóng)作物需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料在一定濃度范圍內(nèi)，增大礦質(zhì)元素供給，可提升光合作用速率；但超出一定濃度后，光合速率減弱。第63頁（5）葉齡對光合作用影響在生產(chǎn)上應(yīng)用：適當(dāng)摘除老葉、殘葉。幼葉壯葉老葉第64頁

光合作用有氧呼吸場所條件物質(zhì)改變能量改變實質(zhì)聯(lián)絡(luò)比較光合作用、有氧呼吸作用

光,酶葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

酶無機物轉(zhuǎn)變成有機物有機物氧化分解成無機物

ATP光能糖類等有機物糖類等有機物

ATP合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)（有