小學(xué)語(yǔ)文句子總復(fù)習(xí)(修改病句超全面)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

修改病句第1頁(yè)常見(jiàn)病句毛病1.成份殘缺。句子不完整2.重復(fù)煩瑣。成份累贅。3.搭配不妥。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不妥。4.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列先后次序不適當(dāng)。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用詞不妥。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)7.分類(lèi)不妥。把不是一類(lèi)歸為了一類(lèi)。8.表意不明。意思表示不清楚，使人誤導(dǎo)。9.不合事理不真實(shí)。第2頁(yè)

修改病句標(biāo)準(zhǔn)：

1.保留句子原意，少改為佳

2.預(yù)防以造新句來(lái)代替修改病句。

第3頁(yè)例：上課時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。說(shuō)明關(guān)系圖表1.成份殘缺。句子不完整。小明第4頁(yè)成份殘缺

1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講好習(xí)慣。2.上課時(shí)，一直專(zhuān)心聽(tīng)講，所以，成績(jī)很好。3.春天到了，林蔭大道上花草樹(shù)木。4.這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。5.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了我們班東西第5頁(yè)2.重復(fù)煩瑣。成份累贅。例：我忍不住不禁笑了起來(lái)。第6頁(yè)重復(fù)煩瑣1.我作業(yè)幾乎全部做完了。2.期望已久故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們高興極了。3.漂亮大草原一碧千里，處處都是綠色。4.鄰居家哥哥很十分高興跑了進(jìn)來(lái)。第7頁(yè)3.搭配不妥。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不妥。例：經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改進(jìn)。提升第8頁(yè)搭配不妥1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)態(tài)度提升了。3.近兩年來(lái)，電視機(jī)質(zhì)量提升了，價(jià)格降低了。4.這篇文章內(nèi)容比較優(yōu)美。5.小華懷著愉快心情和輕松步子向?qū)W校走去。保護(hù)水平降低邁著豐富第9頁(yè)4.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列先后次序不適當(dāng)。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)上毛病。第10頁(yè)詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)并討論了他提議。2.媽媽工作養(yǎng)成了認(rèn)真好習(xí)慣。3.我們要認(rèn)真更正并找出作業(yè)中錯(cuò)誤。4.歷史博物館展出了兩千多年前新出土文物。第11頁(yè)5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。第12頁(yè)前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)竟然提升了。2.我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。4.我斷定他大約是小紅哥哥。5.五顏六色紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。果然第13頁(yè)6.用詞不妥。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：不論不知道自己優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，相互幫助。只有團(tuán)結(jié)第14頁(yè)用詞不妥1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。2.鄰居家小弟弟不但年紀(jì)小，而且很懂事。3.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。4.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。稱贊即使不過(guò)手舞足蹈所以第15頁(yè)7.分類(lèi)不妥。把不是一類(lèi)歸為了一類(lèi)。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第16頁(yè)分類(lèi)不妥1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班演出了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。第17頁(yè)8.表意不明。意思表示不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個(gè)學(xué)校老師都來(lái)參加了活動(dòng)。1.三所不一樣學(xué)校。2.同一所學(xué)校三位老師。我們第18頁(yè)表意不明1.經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。2.泰山是我國(guó)五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文第19頁(yè)9.不合事理不真實(shí)。例：盲姑娘見(jiàn)有些人進(jìn)屋，趕快站起來(lái)讓座。第20頁(yè)四大法寶成份殘缺用詞不妥詞序顛倒重復(fù)煩瑣增調(diào)刪換第21頁(yè)練習(xí)1、因?yàn)槔昧丝茖W(xué)復(fù)習(xí)方法，他學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。2、在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。3、我們?cè)谛睦镉芍缘馗屑だ蠋煻嗄陙?lái)默默付出。4、最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)懲處力度，為是防止那些駭人聽(tīng)聞交通事故不再發(fā)生。5、三月昆明是一年中最美好季節(jié)。6、因?yàn)橐恢了奶?hào)“神舟”無(wú)人飛船成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)行列，這也是中國(guó)國(guó)力量日漸強(qiáng)大標(biāo)志。7、她那紅潤(rùn)臉蛋如同盛開(kāi)梨花。第22頁(yè)句子復(fù)習(xí)六年級(jí)總復(fù)習(xí)第23頁(yè)本學(xué)期接觸到修改句子類(lèi)型：擴(kuò)句、縮句關(guān)聯(lián)詞改寫(xiě)成反問(wèn)句或陳說(shuō)句雙重否定句“把”字句和“被”字句修改病句比喻句和擬人句第三人稱轉(zhuǎn)述句……第24頁(yè)擴(kuò)句和縮句第25頁(yè)擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短句子加上修飾成份，使它表示意思更詳細(xì)、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。第26頁(yè)

小鳥(niǎo)唱歌。

擴(kuò)句:

一只漂亮小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。第27頁(yè)擴(kuò)句需要注意些什么呢？一.不能改變?cè)瓉?lái)句子意思。二.加上修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。三.要按題目標(biāo)要求或提供例子補(bǔ)充。四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確“”“地”“得”。+名詞；地+動(dòng)詞；得+形容詞第28頁(yè)擴(kuò)句練習(xí)汽車(chē)飛馳。雪花飄落下來(lái)。同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。第29頁(yè)

縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜句子中修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明成份去掉保留主要成份意思。

簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把一棵樹(shù)樹(shù)枝、枝葉都去掉，只留下樹(shù)主干一樣。第30頁(yè)小學(xué)里有以下幾個(gè)常見(jiàn)縮寫(xiě)技巧：一、去“枝”留“干”法。

凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制詞都盡可能去掉，包含：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)詞。

二、借助“、地、得”。

這是最簡(jiǎn)單方法：把“、地”前面詞語(yǔ)刪除，去除“得”后面詞語(yǔ)。三、“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”、“做什么”。四、留住句子中“著、了、過(guò)”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言詞語(yǔ)?！s句:第31頁(yè)縮句練習(xí)1、運(yùn)動(dòng)健兒臉上露出了勝利喜悅。

2、六（2）班學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)課。3、他勇敢地跨過(guò)這條小溝。4、我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)過(guò)程中，取得了成績(jī)。第32頁(yè)擴(kuò)句縮句不一樣點(diǎn)相同點(diǎn)把短句子寫(xiě)成長(zhǎng)句子。把長(zhǎng)句子寫(xiě)成短句子。

在改寫(xiě)過(guò)程中，都不能改變句子原來(lái)意思。縮句和擴(kuò)句區(qū)分：第33頁(yè)句型轉(zhuǎn)換第34頁(yè)句子句式普通有以下幾個(gè)：陳說(shuō)句疑問(wèn)句祈使句感嘆句反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句轉(zhuǎn)述句第35頁(yè)陳說(shuō)句改為反問(wèn)句方法：１、將必定句中必定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將否定句中否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為必定詞（是、能、會(huì)等）；２、在必定詞或否定詞前加“怎能、怎么、莫非、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；３、在結(jié)尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。第36頁(yè)把以下陳說(shuō)句改為反問(wèn)句：1、人民不會(huì)忘記為祖國(guó)捐軀英雄。2、這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄拼搏。3、少先隊(duì)員不能向困難低頭。第37頁(yè)反問(wèn)句改成陳說(shuō)句方法：１、將反問(wèn)句中必定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將句中否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為必定詞（是、能、會(huì)等）；２、將句中必定詞或否定詞前“怎能、怎么、莫非、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉；３、去掉結(jié)尾疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第38頁(yè)把以下反問(wèn)句改成陳說(shuō)句：1、小姑娘純潔心靈，不正像一個(gè)含苞欲放花蕾嗎？2、莫非書(shū)不是我們最好朋友嗎？3、人生還有比這更加好生存方式和得到幸福、成功、輝煌方法嗎？第39頁(yè)直接敘述改為間接敘述方法：一、改標(biāo)點(diǎn)：將句子中冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。（冒改逗，去雙引）二、改人稱：把句子中第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們），若句中有第二人稱（你、你們）應(yīng)認(rèn)真分辨“你”“你們”在句中指什么人，而后用詳細(xì)人名來(lái)轉(zhuǎn)換，若沒(méi)有詳細(xì)所指，則不變也可。（一改三，我改他；第二人稱若出現(xiàn)，特殊情況巧轉(zhuǎn)換。）三、查：檢驗(yàn)句子表述是否合理通順。第40頁(yè)把以下句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變：1、父親果斷地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京?！?、母親對(duì)孩子們說(shuō)：“這是我對(duì)你們希望?！?、李曉玲對(duì)王虹說(shuō)：“我要像你一樣熱愛(ài)集體?！钡?1頁(yè)間接敘述改為直接敘述方法：一、改標(biāo)點(diǎn)：將句子中逗號(hào)改為冒號(hào)，加上雙引號(hào)。

二、改人稱：把句子中第三人稱（他、他們）改為第一人稱（我、我們）。三、查：檢驗(yàn)句子表述是否合理通順。第42頁(yè)把以下句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變：例：李松說(shuō)，他做作業(yè)即使準(zhǔn)確率高，但速度太慢。

李松說(shuō)：“我做作業(yè)即使準(zhǔn)確率高，但速度太慢?！?、貝貝說(shuō)，她家養(yǎng)小花狗很通人性。2、老師囑咐同學(xué)們說(shuō)，讓同學(xué)們過(guò)馬路一定要走人行橫道。3、陳寧說(shuō)，他之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)殄憻捵约耗懥?。?3頁(yè)修改病句第44頁(yè)目錄01修改病句標(biāo)準(zhǔn)02常見(jiàn)病句類(lèi)型03修改病句四法寶第45頁(yè)

修改病句標(biāo)準(zhǔn)：

1.保留句子原意，少改為佳

2.預(yù)防以造新句來(lái)代替修改病句。

第46頁(yè)例：上課時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。說(shuō)明關(guān)系圖表1.成份殘缺。句子不完整。小明第47頁(yè)成份殘缺

1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講好習(xí)慣。2.上課時(shí)，一直專(zhuān)心聽(tīng)講，所以，成績(jī)很好。3.春天到了，林蔭大道上花草樹(shù)木。4.這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。5.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了我們班東西第48頁(yè)2.重復(fù)煩瑣。成份累贅。例：我忍不住不禁笑了起來(lái)。第49頁(yè)重復(fù)煩瑣1.我作業(yè)幾乎全部做完了。2.期望已久故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們高興極了。3.漂亮大草原一碧千里，處處都是綠色。4.鄰居家哥哥很十分高興跑了進(jìn)來(lái)。第50頁(yè)3.搭配不妥。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不妥。例：經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改進(jìn)。提升第51頁(yè)搭配不妥1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)態(tài)度提升了。3.近兩年來(lái)，電視機(jī)質(zhì)量提升了，價(jià)格降低了。4.這篇文章內(nèi)容比較優(yōu)美。5.小華懷著愉快心情和輕松步子向?qū)W校走去。保護(hù)水平降低邁著豐富第52頁(yè)4.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列先后次序不適當(dāng)。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)上毛病。第53頁(yè)詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)并討論了他提議。2.媽媽工作養(yǎng)成了認(rèn)真好習(xí)慣。3.我們要認(rèn)真更正并找出作業(yè)中錯(cuò)誤。4.歷史博物館展出了兩千多年前新出土文物。第54頁(yè)5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。第55頁(yè)前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)竟然提升了。2.我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。4.我斷定他大約是小紅哥哥。5.五顏六色紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。果然第56頁(yè)6.用詞不妥。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：不論不知道自己優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，相互幫助。只有團(tuán)結(jié)第57頁(yè)用詞不妥1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。2.鄰居家小弟弟不但年紀(jì)小，而且很懂事。3.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。4.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。稱贊即使不過(guò)手舞足蹈所以第58頁(yè)7.分類(lèi)不妥。把不是一類(lèi)歸為了一類(lèi)。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第59頁(yè)分類(lèi)不妥1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班演出了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。第60頁(yè)8.表意不明。意思表示不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個(gè)學(xué)校老師都來(lái)參加了活動(dòng)。1.三所不一樣學(xué)校。2.同一所學(xué)校三位老師。我們第61頁(yè)表意不明1.經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。2.泰山是我國(guó)五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文第62頁(yè)8.不合事理不真實(shí)。例：盲姑娘見(jiàn)有些人進(jìn)屋，趕快站起來(lái)讓座。第63頁(yè)四大法寶成份殘缺用詞不妥詞序顛倒重復(fù)煩瑣增調(diào)刪換第64頁(yè)練習(xí)時(shí)間第65頁(yè)句子加工廠1、元宵上