八年級科學(xué)神經(jīng)調(diào)節(jié)4省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

第3節(jié)神經(jīng)調(diào)整應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧成功＝艱辛勞動＋正確方法＋少談空話──愛因斯坦

第三課時第1頁問題1：

剛才教師喊“上課”口令，同學(xué)有什么反應(yīng)？在這個反應(yīng)中接收信息、傳導(dǎo)信息（包含傳入和傳出）、處理信息、作出應(yīng)答性反應(yīng)器官分別是什么？第2頁大腦發(fā)出“站起來”命令。1、信息接收2、對信息傳導(dǎo)3、對信息處理耳蝸內(nèi)聽覺感受器接收“上課”口令聲刺激，產(chǎn)生信息。由樹突把興奮傳遞到細(xì)胞體。再由軸突將信息傳導(dǎo)到另一神經(jīng)元，以神經(jīng)沖動形式傳導(dǎo)到大腦。學(xué)生“站起來”是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整人體一個應(yīng)答性反應(yīng)4、對信息作出反應(yīng)第3頁試驗

一個同學(xué)坐在椅子上，卷起一條褲腿，露出膝蓋，讓它自然搭在另一條腿上。

另一個同學(xué)用手或帶橡皮頭小槌輕輕地扣擊膝蓋下面韌帶。你觀察到現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。膝跳反射小腿不自覺抬起股四頭肌股四頭肌為何呢?股四頭肌肌腱受到刺激后，經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)對信息接收、傳導(dǎo)、處理，然后股四頭肌收縮，引發(fā)小腿抬起。第4頁問題2：假如不扣擊韌帶,小腿是否會向上抬起？為何?

問題3：你能舉出類似受到刺激,作出對應(yīng)反應(yīng)例子嗎？（比一比，看哪一組舉得多）不會,未受刺激不能,神經(jīng)系統(tǒng)不能調(diào)整假如信息接收、傳導(dǎo)、處理器官有一處損壞，能否完成對應(yīng)反應(yīng)？第5頁當(dāng)你碰到高溫物體時，會怎樣？案例分析：受到刺激

受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整(接收、傳導(dǎo)、處理信息)作出反應(yīng)馬上縮手第6頁板書：四、應(yīng)答性反應(yīng)與反射?。?）反射活動中神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整包含對信息

、

、

。接收傳導(dǎo)處理（1）人體經(jīng)過＿＿＿＿對外界和內(nèi)部各種作出＿＿反應(yīng)。神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)答性1、反射（3）反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整身體各項生理活動基本方式。刺激第7頁練習(xí)5、捕蠅草碰到小蟲刺激快速合攏。1、向日葵花盤總是向著太陽。4、人一聽到談?wù)摋蠲肪蜁骺谒?。判斷以下事例是否屬于反?、小鳥受驚飛走。3、物體在眼前突然出現(xiàn)，人眨眼睛。2、3、4第8頁

手碰到高溫物體后,首先經(jīng)過＿＿＿＿＿感覺高溫,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后經(jīng)＿＿＿＿傳導(dǎo)進(jìn)入＿＿＿＿,再經(jīng)過＿＿＿＿傳到達(dá)＿＿＿,手便馬上縮回.皮膚熱敏小體傳入神經(jīng)縮手信息處理中心傳出神經(jīng)肱二頭肌讀圖第9頁

像完成縮手反射活動那樣神經(jīng)結(jié)構(gòu)，叫做反射弧第10頁板書2：反射?。海?）反射弧包含：感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五個部分。在自然狀態(tài)下，反射弧五個部分缺乏任何一個步驟，反射活動均不能完成。（2）反射活動必須經(jīng)過反射弧才能實現(xiàn)（1）產(chǎn)生反射活動神經(jīng)結(jié)構(gòu)。第11頁思索1、膝跳反射反射弧是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿股四頭肌肌腱傳入神經(jīng)脊髓中膝跳反射中樞傳出神經(jīng)股四頭肌感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)

效應(yīng)器股四頭肌2、假如執(zhí)行命令股四頭肌壞了，小腿還會彈起嗎？脊髓壞呢？不會彈起第12頁4、膝跳反射是我們檢驗身體時慣用方法。想一想，經(jīng)過檢驗膝跳反射能夠到達(dá)什么目標(biāo)？檢驗一個人神經(jīng)系統(tǒng)是否正常思索3、假如大腦有意識控制一下，小腿還會向上彈起嗎？不會.脊髓中神經(jīng)中樞受大腦控制第13頁拓展材料：神經(jīng)中樞1、神經(jīng)中樞是有一些功效相同神經(jīng)元細(xì)胞匯聚在一起，成為專門調(diào)整人體某一生理活動神經(jīng)細(xì)胞群。2、脊髓中是一些低級神經(jīng)中樞，可完成一些基本反射活動，如縮手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。3、高級神經(jīng)中樞普通在大腦中,能夠控制大腦皮層以下一些低級神經(jīng)中樞第14頁

你認(rèn)為神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣調(diào)整成年人排尿活動？什么證據(jù)能支持你觀點？思索證據(jù):(1)嬰兒大腦發(fā)育還不完善，隨時便溺。(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓從胸部處折斷時,脊髓下部排便排尿中樞失去了大腦控制，就會出現(xiàn)大小便失禁情況。膀胱壁受壓大腦產(chǎn)生排尿控制信號脊髓排尿中樞膀胱肌收縮括約肌放松排尿第15頁討論“膝跳反射、縮手反射過程”與“駕駛員看見紅燈剎車”反射過程有什么不一樣？前者是天生、不自覺反應(yīng)。是由大腦皮層以下神經(jīng)中樞完成。它不會因長久不用而減弱。后者是后天訓(xùn)練、自主反應(yīng)。是由大腦皮層中神經(jīng)中樞完成。它需要不停強化，不然會減弱、消失。——非條件反射——條件反射第16頁板書3：非條件反射：不須后天訓(xùn)練就能引發(fā)反射活動條件反射：須后天訓(xùn)練才能引發(fā)反射活動是先天還是后天學(xué)會？是否需要不停強化？完成反射活動神經(jīng)中樞在哪里？非條件反射條件反射二者區(qū)分：先天后天學(xué)會不須強化需要強化大腦皮層以下大腦皮層中第17頁練習(xí)5、一朝被蛇咬，十年怕井繩1、望梅止渴4、人一聽到談?wù)摋蠲肪蜁骺谒?。判斷以下反射活動?、貓抓老鼠。3、人吃楊梅流口水。條件反射非條件反射非條件反射條件反射條件反射第18頁小結(jié)反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器反射非條件反射條件反射依靠五步驟:分類第19頁練習(xí)：1．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整人體各項生理活動基本方式是(

)A．產(chǎn)生興奮B．反射活動

C.反射弧D．神經(jīng)沖動2．反射弧包含＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿，缺乏＿＿＿＿，反射活動就不能正常進(jìn)行。感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞任何一步驟B傳出神經(jīng)效應(yīng)器第20頁3．嬰兒排尿是無意識，這是因為(

)A．脊髓中排尿中樞發(fā)育不完整B．脊髓中信號沒有傳導(dǎo)到大腦C．排尿反射反射弧發(fā)育不完整D．大腦發(fā)育不完整4．以下器官，既是感受器又是效應(yīng)器是

(

)A．唾液腺B．角膜C.韌帶D．膀胱DD第21頁5、若將青蛙頭部齊鼓膜后剪去（即切去腦），但其余部分保持基本完好，這么青蛙稱脊蛙。將脊蛙作以下試驗：(1)若將針輕刺青蛙后肢，就會發(fā)生屈腿反射，這說明了＿＿＿＿＿＿。你能否完整敘述這一反射全過程

(2)若當(dāng)將蛙腿皮膚剝?nèi)?，重?fù)(1)試驗，脊蛙不發(fā)生屈腿反射，你認(rèn)為這一原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)若將探針插入蛙脊髓內(nèi)，破壞蛙脊髓，重復(fù)(1)試驗，結(jié)果也不發(fā)生屈腿反射，你認(rèn)為這一原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)青蛙皮膚受針刺激后，皮膚上＿＿＿產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿＿＿＿＿傳入＿＿，經(jīng)脊髓處理后沿＿＿＿＿傳至＿＿＿——后肢骨胳肌，于是骨胳肌收縮使青蛙發(fā)生屈腿反射屈腿反射反射弧缺乏感受器，反射就無法進(jìn)行屈腿反射反射弧缺乏神經(jīng)中樞，反射不能進(jìn)行感受器傳人神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)效應(yīng)器屈腿反射中樞在脊髓第22頁作業(yè)：1、作業(yè)本:2、同時第23頁；/聚星娛樂mqx93jop山啦？”“青山回來時間沒個準(zhǔn)兒。娘說不等他了，咱們先吃！”一壺茶水倒完了，秀兒又要去續(xù)水。耿正說：“俺有這杯就夠了，你少續(xù)點兒哇！”秀兒說：“俺有這杯也夠了，那就不去續(xù)了。”于是，倆人重新坐下，開始說一些久藏在心底里想說出來話。秀兒問：“你臨走前夜給俺吹那首好聽曲兒，俺以后怎么越想越不是個滋味兒了？即使很好聽，但那份感覺卻是尤其地揪心呢！就好像是俺不舍得讓你走那種……反正，俺說不上來……”耿正看著秀兒眼睛說：“你了解得很對，那首曲兒名字叫‘送情郎’，就是你送俺走時候，給俺吹曲兒，說得話啊！”秀兒點點頭，有些埋怨自己似小聲說：“可俺不會吹，就只能是你吹給俺聽了。俺怎么就不早點兒學(xué)會吹笛子啊！”“笛子還在嗎？”“當(dāng)然在啦！俺天天都看它，撫摩它，就好像你還在俺身邊！”說著話，秀兒從梳妝臺抽屜里取出那支滑溜無比橘黃色笛子遞到耿正手里，無限深情地說：“正哥哥你摸摸看，它是不是比你給俺時候更滑溜了？只是直到現(xiàn)在，俺還沒有學(xué)會怎么吹，才能吹出好聽曲兒來呢！”耿正摸摸這支最鐘愛橘黃色笛子，感覺它確實比之前愈加滑溜了！放在唇下輕輕一吹，美妙旋律立馬就飛揚出來。他把笛子再次放回到秀兒手中，親切地說：“放心，正哥哥以后一定教會秀兒吹笛子！俺秀兒一定能吹出尤其好聽曲兒來！”說完，耿正從貼身衣袋里拿出了那塊兒繡有一對兒燕子乳白色絲綢手帕，輕聲兒說：“秀兒，這塊兒雙燕手帕俺一直帶在貼身衣袋里呢，只是給弄得顏色有些個不像先前那樣鮮亮了！”秀兒接過來聞一聞，高興地說：“很好，都是俺正哥哥氣息！俺喜歡！”展開了看一會兒，再折起來聞一會兒，秀兒又將手帕裝回到耿正貼身衣袋里，輕聲兒說：“等什么時候咱倆成婚了，俺們再把笛子和手帕放在一起……”看著心愛秀兒為等自己歸來已經(jīng)年屆25歲，而和她同齡女娃兒們大多已經(jīng)是兩、三個娃兒母親了。但此時耿正卻依然并不急于成婚，因為他還有兩件大事情要辦呢！想到這里，耿正以為很對不起秀兒，幾次張口想要說出來自己想法，但都感覺難以啟齒……敏感秀兒感覺到