小學(xué)語文高年級(jí)非連續(xù)性文本閱讀理解答題分類例析

小學(xué)語文高年級(jí)非連續(xù)性文本閱讀理解答題分類例析

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫一般主要有標(biāo)題、畫面(包括文字)、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。出題方向：①介紹內(nèi)容；②闡明寓意。例子：仔細(xì)觀察這幅漫畫，完成下面的問題：1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹漫畫的內(nèi)容；2.指出漫畫所表達(dá)的含義。內(nèi)容介紹：漫畫上有三口井，掛在桶上用來打水的繩子長(zhǎng)短不同。第一口是祖輩的井，繩子很短；第二口是父輩的井，繩子變長(zhǎng)了；第三口是子孫的井，繩子很長(zhǎng)。闡明寓意：水越來越少，井越來越深，為了我們的子孫，請(qǐng)珍惜每一滴水?、僬?qǐng)概括漫畫的主要內(nèi)容。②你能說出漫畫的諷刺意義么？練習(xí)（1）解析：（1）讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)眼睛和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；（2）析畫。弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠囄矚?，地球才戴上口罩；?）悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了——人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。（4）述畫。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)地表述。練習(xí)（2）蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。②這幅漫畫的寓意是什么？答案：①這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴”的漫畫。畫面的中間是一個(gè)四方鍋臺(tái)，上面放著四個(gè)蒸屜，蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”四個(gè)大字。鍋臺(tái)的灶口里燃燒著兩棵樹，樹干上寫著“環(huán)境”二字。②這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。練習(xí)（3）①請(qǐng)為這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題（六個(gè)字以內(nèi)）。②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹漫畫的內(nèi)容。易錯(cuò)點(diǎn)：①所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的同學(xué)擬題是“公園票價(jià)”，不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫標(biāo)題。②審題不清。第一問，沒有看清題目要求“不超過6字”，擬標(biāo)題超過6個(gè)字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。③介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容：公園景點(diǎn)（對(duì)象）、門票漲價(jià)（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。④語句不通順，有語病。練習(xí)（4）請(qǐng)概括以上兩則漫畫的寓意。參考答案：

第一則漫畫諷刺了一些人平時(shí)不努力，只想摘取別人的勞動(dòng)成果。第二則漫畫諷刺了社會(huì)上一些人只認(rèn)錢，不講奉獻(xiàn)精神。練習(xí)（5）①這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨？②請(qǐng)?jiān)囍鵀樗鼣M一個(gè)標(biāo)題。參考答案：

①言之成理即可。②人生可憐天下父母心時(shí)光規(guī)律盛與衰

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。出題方向：①介紹內(nèi)容；②解釋含義或設(shè)計(jì)意圖。例子：下圖是新的中國(guó)電信企業(yè)標(biāo)識(shí)，試用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明。第一步:

要宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）外形特點(diǎn)。第二步：

根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。第三步：條理清楚地表述。

首先……其次……再次……最后……第一點(diǎn)……第二點(diǎn)……第三點(diǎn)……從上往下，依次有……

圖的左邊是……中間是……右邊是……電話溝通兩副牛角開拓進(jìn)取經(jīng)緯線走向國(guó)際鳥的雙翅蒸蒸日上“中”字中國(guó)電信練習(xí)（1）劃船比賽項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)參考答案：

設(shè)計(jì)者巧妙地將兩個(gè)劃船人的正在進(jìn)行比賽的姿態(tài)設(shè)計(jì)成一個(gè)“比”字，既形象地表明了體育項(xiàng)目的內(nèi)容，又突出了“比賽”的意思。練習(xí)（2）國(guó)家節(jié)水標(biāo)志參考答案：

“節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成，綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。三、圖表綜述類非連續(xù)性文本閱讀理解答題例析1.與材料探究題結(jié)合

北京某中學(xué)一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一：

材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50％。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料一提取的信息：____________________從材料二提取的信息：____________________參考答案：

（1）北京市初中、高中、大學(xué)學(xué)生的視力不良率均高于全國(guó)平均水平。（2）北京市學(xué)生身體素質(zhì)下降明顯。2.與名著閱讀的結(jié)合

六年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求事先做好如下工作。六年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其它人數(shù)比例25％55％12％8％（1）通過對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：

（2）請(qǐng)與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗(yàn)：名言：（3）對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。書名：理由：（4）請(qǐng)從這部名著中，擷取一個(gè)精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。(不少于50字)參考答案：（1）①名著閱讀的目的，趨于功利化。②名著閱讀還未被真正重視。③名著閱讀現(xiàn)狀堪優(yōu)。（2）讀名著既擴(kuò)大了我們的視野，豐富了知識(shí)，又能陶冶我們的情操，培養(yǎng)審美情趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基（3）《西游記》：小說充滿神話色彩，人物形象鮮明，尤其是孫悟空，他嫉惡如仇，伸張正義，神通廣大，給我留下了深刻的印象。3.與口語交際、古詩積累結(jié)合

2007年11月24日“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。標(biāo)志著我國(guó)首次月球探測(cè)工程取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年奔月夢(mèng)想。全體中華兒女都為我們偉大祖國(guó)取得的這一輝煌成就感到驕傲和自豪?。?）左圖是“中國(guó)月球探測(cè)工程”的標(biāo)識(shí)，你能說說它的含義嗎？（2）你想對(duì)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的設(shè)計(jì)者說些什么？（3）古人很早就夢(mèng)想飛上月球，對(duì)月球有許多遐想，于是月亮就有了許多美稱和雅號(hào)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)。

也產(chǎn)生了許多優(yōu)美的詩句，從你的記憶寶庫里抽取兩句，與大家分享吧。參考答案：（1）“中國(guó)月球探測(cè)工程”的標(biāo)識(shí)圖案簡(jiǎn)潔明了，凸現(xiàn)中國(guó)特色。它以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。整體圖形有一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。（2）祖國(guó)的科技發(fā)展日新月異，我們作為21世紀(jì)的青少年，要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的科技發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（3）“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“嬋娟”。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。4.與名著閱讀積累、修辭結(jié)合

“讀名著，對(duì)對(duì)子”，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)照?qǐng)D片所顯示的內(nèi)容，完成下聯(lián)。上聯(lián)：長(zhǎng)坂橋頭喝退曹兵下聯(lián)：。

三、擬寫題目類非連續(xù)性文本閱讀理解答題例析

某中學(xué)第三期學(xué)生作文集即將出版，請(qǐng)你為這個(gè)集子擬一個(gè)有內(nèi)涵、有文采的名字，并解說取名緣由。例：第一期刊名：一枝紅杏

解說：出自于“春色滿園關(guān)不住”這一詩句。以此為題，意在表揚(yáng)學(xué)生在寫作上已嶄露頭角，小有成績(jī)。例：第二期刊名：太陽花解說：太陽花象征熱情與活力。以此為題，是對(duì)學(xué)生寫作熱情的贊許和肯定。第三期標(biāo)題：

，解說：

。

生活中，我們經(jīng)常要給“她”起個(gè)名字，如QQ名、微信名等，請(qǐng)你為自己擬一個(gè)網(wǎng)名，并說明理由。網(wǎng)名：理由：