創(chuàng)新設計浙江選考高考歷史總復習專題2近代中國維護國家主權的斗爭及民主革命專題整合與演練省公開課一等獎

專題整合與演練(二)

兩次鴉片戰(zhàn)爭后中國甲午中日戰(zhàn)爭后中國新民主主義革命時期中國關鍵內容屈辱史19世紀中期，西方列強先后發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會19世紀末20世紀初，西方列強先后發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國完全淪為半殖民地半封建社會第一次世界大戰(zhàn)后，美日成為侵華主力。盧溝橋事變后日本發(fā)動全方面侵華戰(zhàn)爭第1頁關鍵內容探索史地主階級資產階級無產階級左宗棠在各族人民支持下收復新疆；曾國藩、李鴻章等以“師夷長技以自強”為口號，發(fā)起洋務運動資產階級先后發(fā)動了維新變法運動和辛亥革命。辛亥革命推翻了封建君主專制制度，建立了資產階級共和國五四運動后，工人階級登上政治舞臺，并創(chuàng)建了中國共產黨。中國共產黨與國民黨合作領導了國民大革命和抗日戰(zhàn)爭，最終在解放戰(zhàn)爭中，中國共產黨領導中國人民取得了新民主主義革命勝利專題主旨中國近代史既是西方列強不停侵華，變中國為半殖民地半封建社會歷史，也是中國人民為爭取民族獨立和民主富強而不停探索歷史第2頁視角一歷史圖冊——歷史知識中地理方位考查 [精關鍵點撥]歷史圖冊是歷史教材之外主要學習依據，對歷史事件、人物等歷史知識中地理方位考查是浙江選考出題主要組成。 [演練1]

“長江深入中國內地……誰擁有了長江流域這個中華帝國中心地帶，誰就含有了最可觀政治權威?！庇^察下列圖，以下說法正確是(

)第3頁A.①②為《南京條約》開放通商口岸B.革命黨人在③處打響辛亥革命第一槍C.②失守后，抗戰(zhàn)進入相持階段D.北伐戰(zhàn)爭期間國民政府從④遷到②第4頁解析依據圖片可知，①是上海，②是南京，③是武漢，④是廣州。南京不屬于《南京條約》開放通商口岸，故A項錯誤；革命黨人在武漢打響辛亥革命第一槍，故B項正確；廣州、武漢失守后，抗戰(zhàn)進入相持階段，故C項錯誤；北伐戰(zhàn)爭期間國民政府從廣州遷到武漢，而②是南京，故D項錯誤。答案

B第5頁視角二社會熱點——中日釣魚島之爭歷史淵源 [精關鍵點撥]釣魚島是中國固有領土，中國對此有著充分法理和歷史依據。 [演練2]

年8月3日外交部講話人華春瑩就日本政府經過新版防衛(wèi)白皮書答記者問強調，中國政府維護國家領土主權和海洋權益意志堅定不移。中方在釣魚島領海進行巡航執(zhí)法是中方固有權利，日方無權說三道四。對中日釣魚島主權之爭歷史淵源相關表述不正確是(

)第6頁A.簽署條約刺激了列強瓜分中國野心B.簽署了表達帝國主義對華商品輸出要求條約C.中國今后一度喪失臺灣、釣魚島領土主權D.事件發(fā)生后一定程度上促進了中華民族覺醒解析

造成釣魚島之爭現實狀況歷史淵源為中日甲午戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后簽署《馬關條約》，條約表達了帝國主義對華資本輸出要求，故B項說法有誤。答案

B第7頁視角三弘揚社會主義關鍵價值觀——愛國主義 [精關鍵點撥]人類政治活動在很大程度上表現為主要政治制度、政治事件及其主要歷史人物。經過歷史人物先進事跡感悟和弘揚主流歷史意識，是歷史學習主要內容。 [演練3]

(加試)假如左宗棠、鄧世昌、丘逢甲、張自忠等名人共坐一起回顧談論各自人生，他們共同關注話題最有可能是(

)第8頁A.推翻清政府

B.建立民主政體C.反對外來侵略，維護主權完整D.驅逐日本侵略者解析

推翻清政府，建立民主政體，左宗棠不會認可，驅逐日本侵略者左宗棠也未經歷，唯有C項是幾個人共同經歷。答案

C第9頁視角四周年大事——先進人物對中國民主法制進程推進 [精關鍵點撥]

年是孫中山先生誕辰150周年，經過周年紀念，再現歷史紀實，一直是高考命題長期有效切入點。 [演練4]孫中山是中國民主革命先行者，其領導辛亥革命建立了第一個資產階級暫時政府。從清政府到南京暫時政府，反應出政治發(fā)展趨勢是(

) A.從貴族制到民主制

B.從君主專制到民主共和 C.從君主立憲制到民主共和

D.從分封制到郡縣制

解析

本題考查辛亥革命歷史意義，中華民國成立，推翻了兩千多年封建帝制，反應了中國由君主專制到民主共和趨勢。故選B項。

答案

B第10頁視角五歷史主流意識——中華民族團結一心，維護民族尊嚴精神 [精關鍵點撥]中國抗日戰(zhàn)爭偉大勝利是在國共兩黨合作基礎上，實現了全民族抗戰(zhàn)取得。中華民族團結一心，共御外辱，是實現民族復興主要支撐。第11頁[演練5]

史料日本軍國主義者發(fā)動對華全方面侵略，最致命錯誤是大大低估了中國民眾內部深深蘊藏著那種無窮無盡力量，尤其是當中華民族處于生死關頭時那種萬眾一心民族凝聚力。日本侵略者眼中看到只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量對比出發(fā)，認為只要給中國有力“一擊”，只需要幾個月就能夠使中國屈服?？墒牵麄兯惚P完全打錯了，結果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰(zhàn)泥淖中無法自拔?！饹_及《二十世紀中國史綱》第12頁探究史料提及“民族凝聚力