吉林省長春市2024年七年級下學期語文期中試卷（附答案）

七年級下學期語文期中試卷一、積累與運用（22分）1．加點詞注音全部正確的一項是（）A．露宿（lù）狂瀾（lán）豁亮（huò）不可捉摸（mó）B．謙遜（xùn）妥帖（tiē）胸脯（pú）誨人不倦（huì）C．取締（dì）卓越（zhuó）粗拙（zhuō）大庭廣眾（tīng）D．校對（jiào）咀嚼（jué）侮辱（wú）不以為然（wéi）2．沒有錯別字的一項是（）A．高粱斑斕屏嶂悲天憫人B．煩燥詰問修葺婦孺皆知C．契約門檻污穢顛沛流離D．滯笨竹蔑懇切苛捐雜稅3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別。C．在草原上，一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已。D．讀書問學、談文論藝，是人們精神生活的重要內容，這是不言而喻的。4．下列關于文學及文化常識的表述，不正確的一項是（）A．《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B．《土地的誓言》《老王》《臺階》《葉圣陶二三事》均是情真意切的散文，它們的作者分別是端木蕻良、楊絳、李森祥、張中行。C．金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜間用來打更的器具。D．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家。5．閱讀材料，選出下列各項中分析正確的一項（）①獨處，是盧梭先生在瓦爾登湖蕩起的雙槳；②獨處，是海明威守望乞力馬扎羅山時心中的信念；③獨處，是席慕蓉踩著的布魯塞爾的皚皚白雪；④獨處，是梵高那欣欣向榮的向日葵后的真相。⑤人生活在世上，不可不避免地要與人交往，但我們卻可以保持內心的一份獨守，與清風為伴，與明月為友，去獨享自己內心的一份純凈，讓心在寧靜的狀態(tài)中駛向彼岸。A．③句中的“皚皚白雪”是偏正短語；④句中的“欣欣向榮”是主謂短語。B．⑤句中加點的兩個“與”字都是連詞；⑤句是表示遞進關系的復句。C．“人生活在世上，不可不避免地要與人交往，但我們卻可以保持內心的一份獨守”一句中，“生活在世上”作定語。D．畫線句子有語病，修改方法是將“不可不”改為“不可”。6．下列各句中標點符號運用正確的一項是（）A．古語說得好：“如釋重負”，俗語亦說的是：“心上一塊石頭落了地?！比说竭@個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。B．過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了，好些沒有”？C．人當然要冷靜，要溫厚。不過，我們的冷靜不是對丑惡的視而不見，我們的溫厚不是遭遇不公時的膽小如鼠。關鍵時刻有擔當，是一個社會人應有的道德追求。D．中國是一個詩歌的國度，從《詩經》、《楚辭》到唐詩宋詞……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。7．下列句子順序排列最正確的一項是（）①城內大街小巷中辣子與熏肉的香味四季飄香，多情湘女婆娑而過。有月光的晚上，苗民男女的對歌聲可驚醒每一扇臨水的窗戶。②鳳凰縣位于湖南吉首市與懷化市之間偏西的地方，城區(qū)傍沱江而建。沱江如酒，沿江的吊角樓就如美人醉酒一樣憨態(tài)可掬。③出了城，見一座山如利劍穿空，拔地而起，為天星山。④下得山來，性猶未盡，還可去奇梁洞。⑤進山，再見斧削刀砍的絕壁中一清溪婉轉?？邕^清溪，登棧道，古樹夾道，怪石崢嶸。⑥山頂有一平臺豁然開朗，中有一方池為“天池”，汩汩溪流，卻久旱不涸，常有麝獐臨水，百鳥低回。A．②①⑤③④⑥ B．②①③⑤⑥④C．⑥②⑤①③④ D．⑤③④②①⑥8．名句填空①念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）②，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）③，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，。（陸游《游山西村》）④造化鐘神秀，陰陽割昏曉。，。（杜甫《望岳》）⑤《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：，。二、閱讀理解（42分）課內文言文陋室銘(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？愛蓮說(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9．下列選項中加點字的意思相同的一項是（）A．有仙則名莫名其妙B．宜乎眾矣因地制宜C．予獨愛蓮無獨有偶D．陶后鮮有聞鮮為人知10．下列說法不正確的一項是（）A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質。B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠。C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精煉，駢散相間。11．劉禹錫以“談笑有鴻儒，往來無白丁”為交友之道，周敦頤則認為與人交往要“濯清漣而不妖”，你同意哪種觀點，并說明理由。課外文言文柳公權，字誠懸。幼嗜學，十二能為辭賦。元和初，進士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召見，謂公權曰：“我于佛寺見卿筆跡，思之久矣?！奔慈瞻萦沂斑z。穆宗政僻①，嘗問公權筆何盡善，對曰：“用筆在心，心正則筆正?！鄙细娜?，知其筆諫也。歷穆、敬、文三朝。文宗思之復召為侍書后充翰林書詔學士。便殿對六學士，語及漢文恭儉，帝舉袂曰：“此浣濯者三矣?！睂W士皆贊詠帝之儉德，唯公權無言。帝留而問之，對曰：“人主當進賢良，退不肖，納諫諍，明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳?！睍r周墀同對，為之股栗，公權辭氣不可奪?！咀⑨尅竣倨В翰徽?，偏離正軌。12．解釋下列句中加點詞的意思。①進士擢第（）②服浣濯之衣（）13．下面對文中句子的斷句，正確的一項是（）A．文宗思之復/召為侍書后/充翰林書詔學士B．文宗思之/復召為侍書/后充翰林書詔學士C．文宗思之復/召為侍書/后充翰林書詔學士D．文宗思之/復召為侍書后/充翰林書詔學士14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。學士皆贊詠帝之儉德，唯公權無言。15．柳公權是唐代著名書法家，從他講述用筆的道理中，你能得出怎樣的人生感悟？說明文閱讀聊聊折柳寄情①北京冬奧閉幕式，讓我們再次感受了中國人獨有的浪漫。開幕式“迎客松相迎”，閉幕式“折柳相送”?！罢哿那椤弊屓藙忧?！中國古代，送行者往往會折一條柳枝送給遠行的親朋。折柳也成為了獨具東方文化韻味的送別方式。②在文人騷客筆下，柳樹被賦予離別、思鄉(xiāng)、悼古、清高、柔美等諸多意象，其中最經典的文學意象便是送別。由于柳字發(fā)音與“留”相近，柳樹就成為古人寄托相思之樹，折柳也成為送別的重要儀式。柳樹有著旺盛的生命力，不管順插、倒插，不管土壤濕潤還是干旱，柳樹枝都可存活。正因為柳樹具有如此頑強的適應能力，所以折柳相送的另一層含義是，用柳祝福遠行的人們隨遇而安，希望他們盡快適應新的生活環(huán)境。③最早將柳樹與惜別聯(lián)系起來的文學作品是《詩經》。古人缺乏嚴格的植物分類學知識，“柳”與“楊”在古代文學作品中素來是混稱的?！对娊洝ば⊙拧げ赊薄分休d：“昔我往矣，楊柳依依。今來我思，雨雪霏霏?！边@里將戍邊軍人離家時內心的凄涼化為楊柳依依惜別的主觀情思。自秦以后，“楊柳依依”便成為一種富于美感的表達離別的經典意象，被歷代詩人傳承下來。④兩漢時期，經濟文化繁榮，內外開放，交通便利。于是商人外出經商，學子外出求學的情況日益增多。有離別就會產生思念與牽掛，游子思念家鄉(xiāng)，妻子思念丈夫，長者思念舊友。離別主題的詩歌不斷增多。比如《古詩十九首·青青河畔草》：“青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。”詩歌運用比興手法，以春日里郁郁蔥蔥的柳樹起興，引出正值青春年華的女子對情郎的思念。⑤魏晉南北朝時期，詩人對柳樹的吟詠從春季延展到春夏秋冬四季。自號“五柳先生”的陶淵明曾在《擬古詩九首（其一）》中寫道：“榮榮窗下蘭，密密堂前柳。初與君別時，不謂行當久。出門萬里客，中道逢嘉友……蘭枯柳亦衰，遂令此言負?！痹娭幸源呵锛竟?jié)柳的榮枯象征時光易逝和對摯友離別的思念。到了隋朝，新開鑿的大運河兩岸遍植楊柳。隋代無名氏的《送別》詩云：“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”“柳條折盡”這一現(xiàn)象說明，隋代折柳送別這種習俗已經相當普遍了。⑥唐代是詠柳詩歌最繁榮的時期，《全唐詩》中僅專門詠柳的詩就有400多首。唐代詩人更是將柳的“離別”與“思念”意象發(fā)揮到了極致，楊柳往往和“客”“行人”“送別”“游”“歸”“攀折”“斷腸”等字眼一起出現(xiàn)，讓楊柳成為離別、思鄉(xiāng)的典型。比較著名的包括王維的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！蓖踔疁o的《送別》：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多?！崩畎椎摹秳趧谕ぁ罚骸疤煜聜奶帲瑒趧谒涂屯?。春風知別苦，不遣柳條青?！焙髢删涫窃娙素S富的想象。⑦折柳不僅是送別，也是望歸。李賀《致酒行》中寫道：“主父西游困不歸，家人折斷門前柳?！贝颂幍摹罢哿笔桥瓮魅藲w來的意思，折斷門前柳也未歸，可見遲久之意。后來宋元明清幾朝人折柳的意蘊，大抵不過在這之間徘徊。清末詞人樊增祥在一首廣為流傳的《一剪梅》中寫道：“攜手今朝。折柳明朝?！北磉_的同樣是思念之情。16．下面對文章解說不正確的一項是（）A．“折柳寄情”隨著時間的推移，其文化內涵在不斷豐富和演變。B．“折柳寄情”只因“柳”與“留”諧音。C．唐代是詠柳詩鼎盛時期，柳更成為離別、思鄉(xiāng)的典型。D．折柳不僅僅是一種送別儀式，而且是一種文化的傳承。17．本文以冬奧會閉幕式“折柳寄情”開頭，有何作用？18．說說文中第⑤段畫線句所采用的說明方法及作用?，F(xiàn)代文閱讀故鄉(xiāng)的野味①我的故鄉(xiāng)無可殊勝之處，山連綴著山，傍水相依，使人滿目皆是山河。故鄉(xiāng)于我來說是年少輕狂歲月的痕跡，因生于斯長于斯，便長年難以忘懷，若時光溯洄，常覺得故鄉(xiāng)的野菜可以聞出味道。②在清明時節(jié)前后，我與朋友一同去山里游玩。牧童遙指不見了，青靄入看無的意趣也不見了，杏花春雨落在云蒸霞蔚的山嶺里，倒是映襯江南的煙雨蒙蒙。窺見一片竹林，一簇簇的竹筍，拔尖拔尖，虎踞龍蟠，精氣神十足。我跟朋友提議，午餐覓一家小店，讓店家燒竹筍炒臘肉，嗅一嗅竹筍的清香。③竹筍燒法有多種，清、蒸、燜、拌皆能成美味佳肴，燒法有別，對竹筍的擇剔就有要求。竹筍炒臘肉，竹筍不宜取材太老太嫩，老了干澀清苦，嫩了沒有嚼勁。④店家把一盤炒好的竹筍炒臘肉端來，異香充斥，不禁一陣神飛，嘗一口，那股淡淡的清香彌蕩口舌，直泌口鼻，縈回在臟腑中。味蕾有如千軍萬馬，鑼鼓喧天，口頰的每一根筋肉都跳躍著。人的味蕾是百科全書，也是最古老的檔案館，封存著生命最初最真實的回憶，再次品嘗到那味道，對故鄉(xiāng)野菜的記憶漸漸涌上心頭。⑤朋友吃驚于我大塊朵頤的吃相，狀如餓狼撲食，她殊不知人間最美味的食材，都來源于山里。為此我生在山村里，是冥冥注定的緣分！⑥山里的孩子最不缺的就是耍的花樣：瀑布崖下可以游，樹上的鳥窩可以掏，別家的番薯地總缺不了息列索落聲，兒時見情見性的搗蛋，倒是樂趣無窮。山里又四季常青，蘊藏的“寶貝”孕育蒼生，山里的孩子是山林探險者，深入腹地去采獵自然的恩賜！一陣春雷滾滾，滿山間細雨斜風，待到雨后天晴，便往后山坡?lián)炀z，狀如青絲，跟苔蘚植物一般，附生在巖石上。清洗干凈，與山芋一起煮，澆在飯里，呼嚕一聲絲滑入喉。⑦最難辨別的是菌菇，菌菇喜陰，簇生在叢草垛里。老人告訴我們，通常不能食用的菌菇，或莖細小，或戴一頂翻邊的帽子，或色澤純白。上山采菇，提蛇皮袋的大嬸，提籃子的稚兒，哼唱的兒曲，婦女間的嘮叨，一枝一葉關著鄉(xiāng)村風情的春光圖?？墒秤玫木椒N類繁多，肉美鮮嫩，口味醇厚濃香。日本人把菌菇稱之為“增智菇”或“聰明菇”，可見菌菇除了味美之外，營養(yǎng)價值頗豐。⑧竹筍不單春季可吃，冬季也可吃。到年底，拿起鋤頭，呼喊著挖冬筍去，成群結隊就去山里轉悠。挖冬筍需要技巧，滿竹林亂刨是胡來，辨別有無冬筍在地下，方法有三：看竹子顏色，葉子綠油油呈墨綠色而且又比較濃密，竹子下方就有很多的冬筍；觀察竹鞭走勢，順著竹鞭周圍去挖；看竹子的朝向，朝哪頭傾斜，就從哪頭挖。如我等之輩，常以挖到冬筍興高采烈，奔走相告。冬筍吃法較為挑剔，切成薄片或絲，放入羊肉火鍋或清炒，嫩脆鮮美，口感細膩。一家人圍坐一圈，邊吃邊聊，愜意享受難得的團聚。⑨割魚草的時候，碰到最多的是山拋子，又稱樹梅。果實狀如玫瑰，據(jù)說蛇會向果實吐信子，喜濕好陽，作攀扶狀，長滿毛刺，肉甘甜可口。尤得孩子所喜，常采摘用草莖串成串，冰糖葫蘆似的，一搖一擺提回家。嘴饞的孩子，把它裝入罐子里，放入些許糖塊，甜如蜜餞。家長們若有質疑我們偷懶，把手伸過去，細如密針的血絲，便是勞作最好的佐證。⑩有一種野果，讓人愛恨交加，到了饞不能自已了，才會去采摘。果實毛茸茸的，把它掰開，用石頭磨掉表層，常揣在兜里，嘴饞時摸索幾塊，嚼起來嘎嘣脆、酸不拉唧的。如若不清理茸毛，不大多時，膀胱可得遭罪。人可吃帶毛的肉，不能吃帶毛的果實，民間不成文的諺語不打誑語。?還有滿山遍野的山茶樹的茶苞，有躲在密叢中的龍葵果，有農家種植的拐棗……故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清，越數(shù)越饞越垂涎欲滴，越數(shù)越醉人，我好像醉了！19．作者筆下的“野味”有哪些，各具有什么特點？請簡要概括。20．根據(jù)要求，結合上下文回答問題。①味蕾有如千軍萬馬，鑼鼓喧天，口頰的每一根筋肉都跳躍著。（從修辭角度賞析）②故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清，越數(shù)越饞越垂涎欲滴，越數(shù)越醉人，我好像醉了?。w會句子的含義）21．文中的第③段能否刪掉？請說明理由。22．散文需要用恰當?shù)那楦泻驼Z氣來朗讀。你認為朗讀文中第?段，下面哪一項最恰當（）A．熱烈奔放 B．哀婉悲戚 C．溫情舒緩 D．慷慨激昂名著閱讀23．下列表述不正確的一項是（）A．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，是法國作家法布爾的著作，他將野外觀察和實驗相結合，花了三十年時間完成了這部十卷本科學巨著。B．《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，小說主人公尼摩船長是一位獻身科學的探索者，也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C．《駱駝祥子》中虎妞因難產死后，祥子賣掉了賴以生存的車，對人生不再抱有希望，徹底走向墮落。D．老舍是公認的語言大師，他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。24．下面的片段，哪一個更有可能出自于《昆蟲記》？請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀感受，簡要說明原因?！炯住矿翱偸窃谂笱蟮年柟庀?，在家門口而從不在屋里唱歌。前翅發(fā)出“克利克利”的柔和顫音，而且無休止地延續(xù)下去。整個春天的閑暇時光，它就這樣自得其樂地歌唱，它的生活充滿了樂趣。【乙】蟋蟀利用翅膀發(fā)聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以聲響。不同的音調、頻率能表達不同的意思，夜晚蟋蟀響亮的長節(jié)奏的鳴聲，既是警告別的同性禁止進入，又可求偶。25．經典大義，薪火相傳。你打算將所讀名著濃縮為一句話，做成書簽，送給新初一同學。請從以下“備選名著”中選擇一部，仿照示例，完成書簽文字部分制作。（句式大致相仿即可）備選名著：《駱駝祥子》《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《昆蟲記》三、綜合實踐與寫作（56分）百善孝為先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。請你按照要求，完成以下三題。26．下列句子，不符合“孝親敬老”主題的是（）A．父兮生我，母兮鞠我。 B．誰言寸草心，報得三春暉。C．老吾老以及人之老。 D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。27．相比于傳統(tǒng)的“孝”，“00后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你發(fā)現(xiàn)的兩個新特點。材料一：節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。材料二：我認為“孝”跟“順”不是一回事，爸媽也有錯的時候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。材料三：我偶爾會和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調節(jié)方法。特點一：特點二：28．請閱讀下面這幅漫畫，寫出你的理解和感悟。29．作文站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走的每一步，都有人與你同行。他們是含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師、擦肩而過的陌生人，也可以是溫馨的校園、美麗的春天……題目：▲與我同行作文要求：在橫線處填上一個對象，人物、事物、景物都可以，將題目補充完整；內容具體，有真情實感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的姓名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】①獨愴然而涕下；②煙籠寒水月籠沙；③簫鼓追隨春社近；拄杖無時夜叩門；④蕩胸生曾云；決眥入歸鳥；⑤將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【答案】9．D10．C11．示例：我贊同劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”的觀點。因為與知識淵