幼兒園幼兒教師招聘考試押題試卷（十四）

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)幼兒教師招聘考試押題試卷（十四）一、單項(xiàng)挑選題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中惟獨(dú)一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）

A．張漢良

B．張之洞

C．張宗麟

D．張雪門

2．在天然條件下，教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)所要研究的現(xiàn)象或行為舉行看見(jiàn)、記錄和評(píng)價(jià)的研究主意是（）

A．調(diào)查法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．個(gè)案研究法

D．看見(jiàn)法

3．以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶是（）

A．機(jī)械識(shí)記

B．形象記憶

C．意義識(shí)記

D．語(yǔ)詞邏輯記憶

4．以穩(wěn)重，但靈便性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著沉著，但缺乏惱怒為特征的氣質(zhì)類型是（）

A．粘液質(zhì)

B．多血質(zhì)

C．膽汁質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

5．皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即（）

A．遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

B．成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

C．遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

D．成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、小學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

6．創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教誨家是（）

A．盧梭

B．裴斯泰洛奇

C．蒙臺(tái)梭利

D．福祿貝爾

7．一個(gè)人所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的（）

A．性格

B．能力

C．個(gè)性

D．氣質(zhì)

8．直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）

A．認(rèn)知地圖

B．探試搜索

C．嘗試錯(cuò)誤

D．頓悟

9．下列哪種做法相宜學(xué)前班的教誨？（）

A．應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音

B．天天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)

C．可以用考試對(duì)學(xué)生舉行評(píng)價(jià)

D．與幼兒園大班沒(méi)有根本的區(qū)別

10．兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安頓情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、姿態(tài)等來(lái)舉行的游戲被稱為（）

A．規(guī)矩游戲

B．結(jié)構(gòu)游戲

C．角色游戲

D．表演游戲

11．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)忘懷的邏輯是忘懷進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（）

A．先快后慢

B．先慢后快

C．時(shí)快時(shí)慢

D．勻稱遞減

12．從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)各種不同途徑尋求各種答案的思維是（）

A．抽象邏輯思維

B．理論思維

C．發(fā)散思維

D．分析思維

13.親子關(guān)系是一種（）

A．血緣關(guān)系

B．心理關(guān)系

C．情感關(guān)系

D．家庭關(guān)系

14.3~4歲的幼兒處于（）

A.幼兒初期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.學(xué)齡期

15．遨游過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城的人，頭腦中重臨長(zhǎng)城的形象是（）

A．思維

B．想象

C．注重

D．聯(lián)想

16．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的浮上是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑

B．兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)

C．手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索

D．觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

17．教師按照教誨、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為（）

A．規(guī)矩游戲

B．結(jié)構(gòu)游戲

C．角色游戲

D．表演游戲

18．1904年1月，清政府頒布（），規(guī)定學(xué)前教誨機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。

A．《小學(xué)系統(tǒng)改革案》

B．《蒙養(yǎng)堂章程》

C．《欽定學(xué)堂章程》

D．《奏定學(xué)堂章程》

19．注重是一種（）

A.自立的心理過(guò)程

B.心理現(xiàn)象

C.認(rèn)識(shí)風(fēng)格

D.個(gè)性特征

20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是（）

A.容易句

B.復(fù)雜句

C.單詞句

D.電報(bào)句

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．轉(zhuǎn)折期

2．發(fā)明性游戲

3．分離焦慮

4．氣質(zhì)

5．社區(qū)幼兒教誨

6.幼兒園課程

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.挑選幼兒園課程應(yīng)遵循哪些原則？

2.教誨政策與教誨規(guī)矩有哪些區(qū)別？

3.簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)述幼兒性別角色認(rèn)識(shí)的發(fā)展階段。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述如何培養(yǎng)幼兒的發(fā)明性。

2.試述盧梭的幼兒教誨思想

五、案例分析（共14分）

我們常常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大能力教幼兒記住某首兒歌，偶爾候孩子們不能徹低記住，但他們偶爾聽(tīng)到的某個(gè)童謠、看到的某個(gè)電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。

結(jié)合幼兒記憶的特點(diǎn)，分析影響幼兒無(wú)意識(shí)記效果的因素。一、單項(xiàng)挑選題

1.D【解析】“南陳北張”是指南京有陳鶴琴，北京有張雪門。

2.D【解析】看見(jiàn)法是在天然條件下，教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)所要研究的現(xiàn)象或行為舉行看見(jiàn)、記錄和評(píng)價(jià)的主意。

3.B【解析】形象記憶是指以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶。

4.A【解析】粘液質(zhì)是以穩(wěn)重，但靈便性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著沉著，但缺乏惱怒為特征的。5.B【解析】皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本要素是成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程。

6.D【解析】福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。

7.D【解析】氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。

8.C【解析】直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是嘗試錯(cuò)誤。

9.B【解析】學(xué)前教誨應(yīng)注重與小學(xué)的銜接，并應(yīng)避免浮上小學(xué)化的傾向。

10.D【解析】表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安頓情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表??fc1?、語(yǔ)言、姿態(tài)等來(lái)舉行的游戲。

11.A【解析】艾賓浩斯的忘懷曲線表明忘懷的速度是先快后慢。

12.C【解析】發(fā)散思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向蔓延，從而求得多種答案。

13.A【解析】親子關(guān)系是一種血緣關(guān)系。

14.A【解析】學(xué)前期(3~6歲)，也叫幼兒期。包括幼兒初期(3~4歲)；幼兒中期(4~5歲)；幼兒晚期(5~6、7歲)。

15.B【解析】想象是在人腦中對(duì)已有表象舉行加工改造而發(fā)明新形象的過(guò)程。

16.C【解析】嬰兒對(duì)物體的觸覺(jué)探索最早是通過(guò)口腔的活動(dòng)舉行的。

17.A【解析】規(guī)矩游戲是教師按照教誨、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)的完成。

18.D【解析】1904年1月，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教誨機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。

19.B【解析】注重是影響心理過(guò)程的一種心理現(xiàn)象，不是一種自立的心理過(guò)程。

20.C【解析】此時(shí)期幼兒使用的句型主要是單詞句。

二、名詞解釋

1.轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，偶爾浮上的心理發(fā)展在短時(shí)期內(nèi)急劇變化的情況。2.發(fā)明性游戲是幼兒按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中央，主動(dòng)、發(fā)明性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

3.分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他（她）的認(rèn)識(shí)的人分離時(shí)，面向陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安的行為。

4.氣質(zhì)是個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。

5.社區(qū)幼兒教誨是指在我國(guó)以學(xué)前兒童及家庭為對(duì)象開(kāi)展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動(dòng)，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教誨和發(fā)展。

6.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教誨目的的手段，是協(xié)助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和睦發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。

三、簡(jiǎn)答題（答案要點(diǎn)）

1.（1）滿意幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教誨作用；（2）符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒須要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，內(nèi)容具偶爾代性、豐盛性；（4）相宜幼兒的能力與發(fā)展需要，對(duì)幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性。

2.(1)制定主體和約束力不同；(2)基本屬性和表現(xiàn)形式不同；(3)制定程序與實(shí)施方式不同；(4)穩(wěn)定程度和調(diào)節(jié)范圍不同；(5)公布的范圍不同。

3.(1)主要依賴成人的評(píng)價(jià)；(2)自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性；(3)自我評(píng)價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制。

4.(1)知道自己的性別，并初步控制性別角色知識(shí)(2~3歲)；(2)自我中央地認(rèn)識(shí)識(shí)性別角色(3~4歲)；(3)刻板地認(rèn)識(shí)性別角色(5~7歲)。

四、論述題（答案要點(diǎn)）

1.(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲；(2)營(yíng)造寬裕的活動(dòng)環(huán)境?fc1??(3)存心識(shí)支持并