《力》示范課教學設(shè)計【八年級物理人教版下冊】

《力》教學設(shè)計一、教學目標1．知道力的三要素，能通過實驗和對生活體驗的分析、歸納，了解力的三要素對力的作用效果的影響。2．會畫力的示意圖，并能根據(jù)力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點。二、教學重點及難點重點：力的示意圖的畫法。難點：力的作用是相互的。三、教學用具網(wǎng)球、磁鐵、鐵球、小車等。四、相關(guān)資源《牽引車拉動飛機改變飛機的運動狀態(tài)》視頻資源、《物體間力的作用是相互的》視頻資源等。五、教學過程【課堂引入】首先看視頻《牽引車拉動飛機改變飛機的運動狀態(tài)》。教師活動：播放視頻《牽引車拉動飛機改變飛機的運動狀態(tài)》。牽引機車向前拉飛機，飛機向前走，向后推，飛機向走，這說明力的方向影響力的作用效果。除了力的方向以外，還有什么會影響力的作用效果？【新知講解】（一）力的三要素和力的示意圖1．力的三要素在改變小鐵球的運動狀態(tài)時，大小不同的磁體產(chǎn)生的效果有什么不同？大磁鐵產(chǎn)生的力更大，小鐵球加速、減速更快。這說明力的大小會影響力的作用效果?！净顒釉O(shè)計】推門實驗：（1）用大小不同的力在同一位置、朝同一方向推門，效果如何？（2）在同一位置，用大小相同的力朝不同方向推門，效果如何？（3）在不同位置，用同樣大小的力朝同一方向推門，效果如何?討論總結(jié)：力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果跟力的大小、力的方向和力的作用點有關(guān)。物理中通常把它們稱為力的三要素。2．力的示意圖力的大小、方向、作用點這三要素充分反映了力的特征，只有知道了一個力的三要素，我們才算清楚全面地認識了這個力。怎樣直觀、簡潔地把力的三要素表達出來呢？用圖形語言。用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來，其中線段的長短表示力的大?。患^表示力的方向；線段的起點或終點表示力的作用點，這樣的圖我們稱之為力的示意圖。怎樣畫力的示意圖呢？下面用一個例子來講解：用50N的推力沿水平方向向右推動箱子前進。畫力的示意圖的步驟和規(guī)范：1．確定受力物體。2．將力的作用點畫在受力物體上，可以用線段的起點、也可用終點來表示力的作用點（在同一福圖中標準要統(tǒng)一）。3．從力的作用點沿力的方向畫線段和箭頭（畫在線段的末端）。4．在箭頭旁邊標上力的符號和大小（在同一副圖中用線段的長短比較力的大?。Ｍ卣梗簽榱烁鼫蚀_的表示力，在示意圖中先用一段線段規(guī)定出力的標度，根據(jù)標度，用線段長度去表示力的大小，并在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，把力的三要素都表示出來，這叫做力的圖示。（二）力的作用是相互的1．【活動設(shè)計】體驗力的作用是相互的。學生通過實驗親身體會到力的作用是相互的。2．播放視頻《物體間力的作用是相互的》。視頻中可以觀察到，兩磁體相互吸引，或者相互排斥，都受到了力的作用。3．兩個穿滑輪鞋的同學相互推一下，兩個同學會向相反方向運動。4．【活動設(shè)計】用手拍桌子，手會感到疼。討論總結(jié)：一個物體對另一個物體施力時，另一個物體同時也對它施以力的作用。也就是說物體間力的作用是相互的。因此受力物體和施力物體是相對的，一個物體是施力物體，同時也是受力物體。5．當用槳劃船時，船就前進，那么，是誰給船前進的力？學生討論并回答。人用力劃槳，槳對水一個向后的力，由于力的作用是相互的，船槳同時也受到水對它的向前的力，正是這個力使船向前進。6．利用力的作用是相互的，分析火箭的升空的原因。學生討論并回答?；鸺蛳聡娙細?，給燃氣一個向下的力，由于力的作用是相互的，燃氣就給火箭一個向上的力，使火箭上升。【典型例題】1．如圖所示的現(xiàn)象，表示力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān)D．力的三要素都有關(guān)解析：從圖中無法看出力的大小與力的方向，只能看出力作用的位置不同。故正確答案為C。答案：C2．如圖所示，小女孩用力推墻，請畫出墻對小女孩的力的示意圖解析：題目中問的是墻對小女孩的力，因此作用點畫在手上，力的方向垂直于墻面指向小女孩。作圖時嚴格按照作圖要求和規(guī)范來，并用鉛筆和刻度尺作圖。答案：如圖所示。3．拿雞蛋碰石頭，雞蛋破了而石頭沒破，這是因為（）A．雞蛋比石頭受到的力大B．雞蛋受到了力，而石頭沒有受力C．雞蛋碰石頭，石頭受到了力，雞蛋沒受到力 D．雞蛋和石頭受到同樣的力，只是雞蛋易碎石頭不易碎解析：物體間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；一對相互作用力的大小是相等的、方向是相反的，即雞蛋和石頭受的力是相等的。故A錯誤。力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力。故B錯誤。力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力。故C錯誤。雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬。故D