高一政治依法保護消費者合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計

高一政治依法愛護消費者合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計

一、課前打算

１、狀況分析：

（1）、教材分析：本課時包括三個要點：一是愛護消費者的合法權(quán)益的必要性；二是消費者權(quán)利的內(nèi)容；三是消費者權(quán)利實現(xiàn)的形式和途徑。

（2）學(xué)情分析：教學(xué)對象是高一學(xué)生，從思維方式看，經(jīng)過初中三年的訓(xùn)練，他們已經(jīng)漸漸由直覺思維向邏輯思維過渡；從學(xué)問基礎(chǔ)看，他們在初二法律常識中對本課時的學(xué)問已有所了解。

２、教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代經(jīng)濟條件下消費者依法享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，懂得依法維護自身的合法權(quán)益。

（2）實力目標(biāo)：培育學(xué)生分析問題、解決問題的實力，特殊是培育學(xué)生透過現(xiàn)實生活中的復(fù)查現(xiàn)象，認(rèn)清問題的本質(zhì)，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的實力。

（3）覺悟目標(biāo)：增加學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的自覺性。

（4）學(xué)法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。

３、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：

（1）消費者權(quán)利的內(nèi)容；（2）消費者權(quán)利實現(xiàn)的形式和途徑。

之所以確定其為重點，是因為學(xué)生對經(jīng)濟生活中的相關(guān)問題缺乏肯定的社會閱歷，并不真正了解消費者享有哪些權(quán)利，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到損害時，不知道怎么樣維護。

教學(xué)難點：

依法愛護消費者合法權(quán)益的必要性。

之所以確定其為教學(xué)難點，是因為學(xué)生對這一內(nèi)容缺乏必要的理性相識。

４、教學(xué)手段：

多媒體課件及操作平臺

５、教學(xué)方法：

依據(jù)當(dāng)前國家的教化方針和新課改的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，著力培育學(xué)生分析問題解決問題和理論聯(lián)系實際的實力，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。依據(jù)這一設(shè)計思路，我實行的教學(xué)方法是：

“案例＋探討”——“探究＋自主”——“課內(nèi)＋課外”

６、學(xué)生課前活動：預(yù)習(xí)課時學(xué)習(xí)內(nèi)容；社會調(diào)查。

二、教學(xué)策略

1、課堂導(dǎo)入：

案例導(dǎo)入（阜陽奶粉事務(wù)圖文課件）

2、突破難點：

本課時的教學(xué)難點是“依法愛護消費者權(quán)益的必要性”。為了突破這個難點，我實行如下策略：（多媒體課件材料）

材料1：一個別木匠伐了大量木材，生產(chǎn)了很多的六條腿桌子，一邊生產(chǎn)一邊說：“我生產(chǎn)什么你就買什么“，買者認(rèn)為桌子的.腿太多。木匠對反映看法的消費者不置以否。結(jié)果導(dǎo)致桌子賣不出去。木匠很懊悔，號陶大哭說“我不該不聽顧客的看法呀！”

材料2：另一個木匠按顧客的要求，生產(chǎn)了各種類型的桌子，忙得不亦樂呼，生意興隆。

問題探究：1、以上兩則材料說明白什么？2、你認(rèn)為該不該愛護消費者的權(quán)益？為什么？

目的是通過學(xué)生對上述材料和問題的分析探究，得出結(jié)論：之所以要愛護消費者的合法權(quán)益是由消費者在市場經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位確定的。

3、突出重點：

（1）重點之一：消費者權(quán)利的內(nèi)容

策略：（課件顯示）

學(xué)生舉例，現(xiàn)實生活中存在哪些損害消費者合法權(quán)益的事例？

問題探究：這些事例中的消費者哪些權(quán)利受到了損害？

目的是通過學(xué)生自己舉例，自由探討和探究得出結(jié)論——“消費者享有的權(quán)利是”：

平安權(quán)求嘗權(quán)

自主選擇權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)

知情權(quán)其他權(quán)

公允交易

（2）重點之二：消費者權(quán)利實現(xiàn)的形式和途徑：

策略：現(xiàn)場模擬維權(quán)活動——學(xué)生撥打12315消費者維權(quán)電話

目的是通過學(xué)生在課堂中撥打12315維權(quán)電話，詢問了解消費者權(quán)利實現(xiàn)的形式和途徑。

4、課堂小結(jié)

策略：談一談：本節(jié)課你學(xué)到了什么？

目的是通過這種方式，由學(xué)生自己歸納、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

5、實戰(zhàn)演練：（課件顯示漫畫）

“我?guī)娃r(nóng)夫伯伯出辦法！”

6、課堂練習(xí)和“議一議”（課件顯示）

７、自由溝通學(xué)習(xí)心得體會

８、課外練習(xí)（課件顯示）

三、課堂教學(xué)時間支配：

新課導(dǎo)入→學(xué)習(xí)探討→課堂小結(jié)→實戰(zhàn)演練+課堂練習(xí)

3分25分2分10分

→溝通學(xué)習(xí)心得→布置課外練習(xí)

4分1分

通過閱讀“高一政治說課稿：依法愛護消費者的合法權(quán)益說課稿”這篇文章，信任大家已經(jīng)深化了解了該說課稿的內(nèi)容，希望大家教學(xué)輕松開心！

高一政治依法愛護消費者合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計假如還不能滿意你的要求，請在大文斗搜尋更多其他高一政治依法愛護消費者合法權(quán)益教學(xué)設(shè)