高中音樂教師個人工作計劃

中學(xué)音樂老師個人工作支配寫工作支配事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。支配是我們走向樂觀式工作的起點。這篇關(guān)于中學(xué)音樂老師個人工作支配，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

中學(xué)音樂老師個人工作支配1

一、基本信息

我負責(zé)高一六個班的音樂教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的音樂觀賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了肯定的自我理解和觀賞音樂的實力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。他們大多歌頌姿態(tài)、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜學(xué)問薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特殊是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學(xué)生最干脆、最簡潔地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)支配。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特色，把思想道德教化與音樂教化結(jié)合起來，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

2、培育學(xué)生對音樂的愛好。培育音樂觀賞實力。表達實力和制造實力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗。

3、了解中國各民族的民間音樂，培育學(xué)生對群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族驕傲感和自信念。

4、培育學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的實力。

5、通過歌頌練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生駕馭基本的歌頌方法和音樂基礎(chǔ)學(xué)問，讓學(xué)生讀懂簡潔的樂譜。

6、通過合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學(xué)要求

1、在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促進學(xué)生音樂思維的進展。

2、親密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，培育他們學(xué)習(xí)音樂的愛好和正確的學(xué)習(xí)音樂的看法。

3、創(chuàng)設(shè)場景，供應(yīng)激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力。

4、不僅要留意學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要留意學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)問和實力同步進展。

5、在教學(xué)中賜予教學(xué)內(nèi)容以情感色調(diào)，從而達到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強探究性學(xué)習(xí)活動，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通。

四、教學(xué)措施

1、面對全體學(xué)生，留意特性進展，樂觀做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。

2、加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)實力。

3、細致學(xué)習(xí)教材，駕馭教材的重點和難點，深化了解學(xué)生，因材施教。

4、突出學(xué)科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生樂觀參與音樂實踐活動。

6、加強學(xué)科間的合作與溝通，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。

中學(xué)音樂老師個人工作支配2

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜允歉咭缓透叨嗉壍囊魳氛n，從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的進展。

3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

三、教學(xué)的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得干脆的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果。教化家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的起先階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑樂觀參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具，培育愛好烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生駕馭學(xué)問的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低班級學(xué)生的年齡小，思維實力弱，但感性相識相對較強，生動、艷麗的教具特別被孩子們所寵愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的看法，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得快樂。

中學(xué)音樂老師個人工作支配3

一、基本信息

我負責(zé)高一六個班的音樂教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的音樂觀賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了肯定的自我理解和觀賞音樂的實力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。他們大多歌頌姿態(tài)、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜學(xué)問薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特殊是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學(xué)生最干脆、最簡潔地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)支配。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特色，把思想道德教化與音樂教化結(jié)合起來，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

2、培育學(xué)生對音樂的愛好。培育音樂觀賞實力。表達實力和制造實力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感體驗。

3、了解中國各民族的民間音樂，培育學(xué)生對群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族驕傲感和自信念。

4、培育學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的實力。

5、通過歌頌練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生駕馭基本的歌頌方法和音樂基礎(chǔ)學(xué)問，讓學(xué)生讀懂簡潔的樂譜。

6、通過合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學(xué)要求

1、在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促進學(xué)生音樂思維的進展。

2、親密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，培育他們學(xué)習(xí)音樂的愛好和正確的學(xué)習(xí)音樂的看法。

3、創(chuàng)設(shè)場景，供應(yīng)激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力。

4、不僅要留意學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要留意學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)問和實力同步進展。

5、在教學(xué)中賜予教學(xué)內(nèi)容以情感色調(diào)，從而達到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強探究性學(xué)習(xí)活動，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通。

四、教學(xué)措施

1、面對全體學(xué)生，留意特性進展，樂觀做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。

2、加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)實力。

3、細致學(xué)習(xí)教材，駕馭教材的重點和難點，深化了解學(xué)生，因材施教。

4、突出學(xué)科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生樂觀參與音樂實踐活動。

6、加強學(xué)科間的合作與溝通，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。

中學(xué)音樂老師個人工作支配4

一、指導(dǎo)思想

細致落實一般中學(xué)音樂課程改革實施指導(dǎo)看法的精神，深化中學(xué)音樂課程改革，深化貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教化教學(xué)指導(dǎo)精神，在教化教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念。

真落實音樂教學(xué)的各項工作，落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教化教學(xué)工作的詳細細則。不斷加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教化進展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作，推動我校藝術(shù)教化上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、細致落實《一般中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》的各項要求，組織開展一般中學(xué)新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校中學(xué)音樂模塊的開設(shè)，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)溝通工作。

2、細致落實、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)進展。

3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化。

4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)打算工作，向教學(xué)過程要質(zhì)量。細致完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定，按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的各項工作。

5、重視學(xué)生身心進展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生供應(yīng)進展特性的可能和空間，滿意不同學(xué)生的進展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和進展不同特性的因材施教有機結(jié)合起來。依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的支配教學(xué)，以審美教化為核心，培育學(xué)生的審美情趣，增加學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。

三、音樂活動

1、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)進展供應(yīng)實踐的機會和展示的舞臺，促進學(xué)生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學(xué)生的愛好和愛好，協(xié)作學(xué)生處組織好音樂社團的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀律、實力培育，形成良好的活動氛圍。

3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生供應(yīng)熬煉的舞臺。

四、工作措施

1、加強校本培訓(xùn)，樂觀、細致參與學(xué)校組織的.各種校本培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)提高相識和實力。

2、深化開展學(xué)習(xí)和教研活動。加強音樂老師自身素養(yǎng)提高的學(xué)習(xí)活動，通過走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，削減新課程改革推動中的彎路，把別人先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解，并結(jié)合我校實際狀況細致鉆研并熟識、駕馭新課標(biāo)和新教材體系。并依據(jù)本校的教學(xué)實際，擬定出學(xué)期教學(xué)支配。

3、不斷探討新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，科學(xué)地支配教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法，教案的打算要既備教材也備學(xué)生。

4、細致分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)音樂專業(yè)特點，細致、細致、耐性輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參與音樂高考作好扎實的打算。加強心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課型特色顯明，設(shè)計合理，教學(xué)過程簡明，層次清晰，過渡連接自然。重視學(xué)生主體作用。

6、音樂愛好小組活動應(yīng)面對大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練支配?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。

中學(xué)音樂老師個人工作支配5

一、指導(dǎo)思想：

進一步落實“教化以人為本”、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂以傾聽為主”的教學(xué)理念，有效實施音樂鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂的實力和愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

鑒賞時讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系。一傾聽為主，開闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生音樂鑒賞實力。

三、教材分析：

本學(xué)期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。