2023-2024學(xué)年福建省寧德一中高二（上）9月月考?xì)v史試卷（含解析）

2023.2024學(xué)年福建省寧德一中高二（上）月考?xì)v史試卷（9月份）

一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）

1.“王”在古文字中是斧鉞之形。在史前墓葬中，出土大鉞、玉鉞的墓葬往往是首領(lǐng)之墓；周武王伐紂之

時(shí)“左杖黃鉞”，還用黃鉞砍掉了紂王的腦袋。從史前到商周，斧鉞都是軍權(quán)的象征：對(duì)外征討誅伐，對(duì)

內(nèi)治軍行刑。由此可知（）

A.早期國(guó)家中央集權(quán)有所加強(qiáng)B.先秦生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展

C.早期政權(quán)顯示出了集權(quán)傾向D.西周神權(quán)與王權(quán)緊密結(jié)合

2.西周分封諸侯采用盟誓制度，它以“聚眾而誓之”“神前宣誓”為核心。當(dāng)周王提出''為周室輔”“無

廢聯(lián)命”的要求后，受封者要宣皙效忠，如若背叛誓言，周天子便會(huì)以欺騙神靈的名義，聯(lián)合其他貴族“恭

行天罰”，正所謂“背盟不祥，神人弗助”.西周的盟誓活動(dòng)（）

A.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接管控B.加強(qiáng)了宗族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)

C.強(qiáng)化了受封諸侯的責(zé)任意識(shí)D.擴(kuò)大了周朝的統(tǒng)治區(qū)域

3.祝官是由上古巫教神靈信仰中的神職人員發(fā)展而來的，基本職能是充當(dāng)人和鬼神交流的媒介西周時(shí)期

“太?！睂儆谔熳拥摹疤旃佟毕到y(tǒng)，具有較高的地位。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期祝與史、射、御、醫(yī)等屬于“執(zhí)技以事上”

末吏。這反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）

A.宗法制度受到挑戰(zhàn)B.中央官制的重大變化

C.禮樂制度遭到破壞D.政治與文化趨向理性

4.《歷史的終結(jié)》一書的作者福山指出，中國(guó)制度具有“強(qiáng)大的國(guó)家能力”，中國(guó)從秦漢開始就建立了世

界上最早的“現(xiàn)代國(guó)家”，先于歐洲1800年?！艾F(xiàn)代”是指（）

A.官僚化的中央集權(quán)制B.嚴(yán)密細(xì)致的文書制

C.集思廣益的朝議制度D.大一統(tǒng)的法家政治

5.西漢晚期的小冰期一直延續(xù)到東漢，氣候惡劣，自然災(zāi)害不斷。在實(shí)行社會(huì)救助和保障措施過程中，負(fù)

有監(jiān)察職責(zé)的刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，滲透到地方行政權(quán)、司法權(quán)乃至軍事權(quán)。這可以用來說明（）

A.地方政府治理災(zāi)害能力不斷增強(qiáng)B.東漢末地方割據(jù)局面出現(xiàn)的原因

C.氣候因素導(dǎo)致東漢王朝走向滅亡D.地方行政機(jī)構(gòu)改革面臨重重困難

6.下表內(nèi)容為某學(xué)者勾勒出的中國(guó)古代某一時(shí)期制度建設(shè)的大致特點(diǎn)。據(jù)此可知，該制度（)

①中央職能從以人為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆块T為中心

封建官僚體系日趨嚴(yán)密，在中央層面出現(xiàn)了“三權(quán)分立”局面……其實(shí)際上類似于行政體制中的決

②

策、監(jiān)督與執(zhí)行三權(quán)的分立

③政事堂承擔(dān)起中央行政決策中心的職能與角色，其設(shè)立提升了決策系統(tǒng)的穩(wěn)定性與效率

A.造成了地方行政活力的喪失B.激化了皇權(quán)與相權(quán)間的矛盾

C.削弱了官僚政治的人治色彩D.明確了中央行政組織的權(quán)責(zé)

7.北宋初年設(shè)立的某官職的職責(zé)為：“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通

簽書施行。”該官職名稱及設(shè)置目的分別是（）

A.通判加強(qiáng)中央集權(quán)B.知州增加地方財(cái)政開支

C.知縣減輕地方軍費(fèi)D.宰相提高地方行政效率

8.如圖為元帝國(guó)構(gòu)建示意圖。據(jù)圖可知，元朝（）

A.實(shí)行中書省總領(lǐng)全國(guó)軍務(wù)的制度B.邊疆治理呈現(xiàn)與內(nèi)地差異化特征

C.蘊(yùn)含了多元統(tǒng)一的國(guó)家治理智慧D.行省制是對(duì)中央行政制度的創(chuàng)新

9.明初廢除行中書省后，分設(shè)三司，三司彼此不相統(tǒng)屬。省內(nèi)重大政事，都要由布、按、都三司會(huì)議，報(bào)

中央批準(zhǔn)后，才能推行.在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害及突發(fā)事件時(shí)，三司容易互相推諉，不能及時(shí)妥善處理。巡撫制

度正是為彌補(bǔ)這一缺陷而產(chǎn)生的。這反映出（）

A.三司長(zhǎng)官懶政、怠政B.三司分權(quán)不利于治理

C.應(yīng)給地方更大自主性D.制度設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧效率

10.為了徹底解決西北地區(qū)的叛亂，雍正四年（1726年）清廷設(shè)軍需房，后改名軍機(jī)處。但在雍正和乾隆時(shí)

期修訂的記載清朝典章制度的《大清會(huì)典》中，卻沒有提到軍機(jī)處的名字.這說明雍正和乾隆時(shí)期（）

A.軍機(jī)處還沒有被列入國(guó)家的政治機(jī)構(gòu)B.政府決策完全取決于內(nèi)閣

C.西學(xué)東漸改變了傳統(tǒng)中國(guó)的治理體制D.祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)尚未被完成

11.1907年，張之洞通過多種渠道提出“先開國(guó)會(huì)，后布憲法”，認(rèn)為憲法不能“欽定”，并對(duì)朝廷的“預(yù)

備立憲”明確提出不同意見，認(rèn)為“立憲實(shí)行，愈速愈妙：預(yù)備兩字，實(shí)在誤國(guó)”。據(jù)此可知，張之洞（）

A.主張取消君主制度B.認(rèn)同立憲派政治主張

C.堅(jiān)持中體西用理念D.具有一定的憲政意識(shí)

12.1912年3月，北京某報(bào)發(fā)表時(shí)評(píng)“電報(bào)與共和”，稱“自去年八月十九日以至于今……謀獨(dú)立以電報(bào),

舉都督以電報(bào)，以至停戰(zhàn)以電報(bào)，議和又以電報(bào)。主張君主以電報(bào)，主張共和又以電報(bào)”，“說者謂中國(guó)

之革命為電報(bào)之革命，其信然歟"。這一時(shí)評(píng)（）

A.反映出立憲派和革命派的斗爭(zhēng)激烈B.有利于推動(dòng)近代中國(guó)確立共和政體

C.折射出武昌起義后復(fù)雜的政治形勢(shì)D.強(qiáng)調(diào)了近代通訊對(duì)革命的決定作用

13.1913年初在國(guó)民黨選舉獲勝后，孫中山指出：“本黨今即得占優(yōu)勝地位，第一應(yīng)研究者，即為政黨內(nèi)閣

問題。”但在1924年1月的《關(guān)于組織國(guó)民政府案之說明》中，孫中山又強(qiáng)調(diào)：“俄國(guó)完全以黨治國(guó)，比

英、美、法之政黨，握權(quán)更進(jìn)一步，可為我們模范”。上述史料主要表明孫中山（）

A.放棄了三權(quán)分立的政治模式B.受到“蘇聯(lián)模式”的深刻影響

C.反思了政黨政治受挫的原因D.認(rèn)識(shí)到工農(nóng)大眾的偉大力量

14.1930年至1933年中央蘇區(qū)反腐倡廉措施統(tǒng)計(jì)表，蘇區(qū)此舉（）

黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)中央黨務(wù)委員會(huì)和省縣級(jí)監(jiān)察委員會(huì)

政府監(jiān)督機(jī)構(gòu)人民委員會(huì)下設(shè)立工農(nóng)檢查部，并設(shè)立控告局

輿論監(jiān)督《紅色中華》、《斗爭(zhēng)》、《青年實(shí)話》開辟“鐵帚”、“警鐘”、“輕騎隊(duì)”等專欄

頒布政令、訓(xùn)令《政府工作人員懲辦條例》、《關(guān)于懲治貪污浪費(fèi)行為》、

《政府工作人員要加緊學(xué)習(xí)》率先垂范毛澤東、周恩來等過著“有鹽同咸，無鹽同淡”的清苦生活

樹立典型模范縣、模范鄉(xiāng)、模范單位、模范組織、模范個(gè)人

A.杜絕了蘇區(qū)干部的腐敗行為B.確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

C.提升了革命根據(jù)地的生命力D.貫穿多元化與強(qiáng)制性相結(jié)合

15.建國(guó)初期，《人民日?qǐng)?bào)》記者哀水拍在《六億人民心花開》一文中寫道：“代表們走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)……他們

很多人自己也曾經(jīng)受盡苦難，直到解放的一天，他們從來也跨不進(jìn)任何一個(gè)衙門的門檻，除非是被捆綁著

雙手，可是現(xiàn)在他們以主人翁的身份走進(jìn)了最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。”此次會(huì)議的召開表明當(dāng)時(shí)（）

A.中國(guó)根本政治制度確立B.民族區(qū)域自治初步確立

C.政治協(xié)商制度卷蓋面廣D.“依法治國(guó)”方略確立

16.如表所示為兩位外國(guó)學(xué)者關(guān)于中國(guó)西藏自治區(qū)的研究成果。這可用于說明（）

學(xué)者結(jié)論

俄羅斯東方學(xué)家雅西藏自治區(qū)自成立以來發(fā)生了翻天覆地的變化，先前較為落后的地區(qū)得到了快

科夫列夫速發(fā)展，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，人口數(shù)量和人均壽命均大幅提升。

肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)

中國(guó)政府為西藏引入了重要的經(jīng)濟(jì)、政治和基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展模式，使西藏成為一個(gè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)問題專家

享有自治權(quán)的地區(qū)，幾十年來當(dāng)?shù)匕l(fā)生了巨變。

蓋里雄?伊基亞拉

A.新中國(guó)在西藏最先建立民族自治區(qū)B.中國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

C.民族平等成為民族自治的核心內(nèi)容D.西藏社會(huì)變遷完全依靠國(guó)家支持

17.1982年憲法的通過大體上可以分為三個(gè)階段:第一階段提出憲法修改草案（1980年9月至1982年4月）；

第二階段全民討論（1982年5月至8月）；第三階段全國(guó)人大會(huì)議審議通過（1982年11月26日至12月4

日）o這部憲法（）

A.通過歷程體現(xiàn)民主集中制的原則B.成為新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法

C.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確立的產(chǎn)物D.標(biāo)志社會(huì)主義民主政治得以確立

18.如圖為雅典城邦和雅典衛(wèi)城布局示意圖。據(jù)此圖可知（）

A.完善的城防工事表明雅典城邦思想觀念封閉保守

B.以廣場(chǎng)為中心的開放空間有利于公民的直接參政

C.雅典衛(wèi)城布局集中表明城邦的城鄉(xiāng)差別突出

D.公民數(shù)量不斷增加推動(dòng)城邦面積的不斷擴(kuò)展

19.古羅馬的雕刻藝術(shù)深受古希臘的影響，但兩者的雕刻也存在很大的差異性。古希臘的雕刻形象以健壯、

優(yōu)美的男女體形為主，坦蕩無邪；而古羅馬人的雕刻形象大多為貴族、帝王，喜愛炫耀個(gè)人權(quán)威、制造個(gè)

人崇拜。造成這些差異的主要原因是（）

A.兩者社會(huì)性質(zhì)的差異性B.兩者歷史發(fā)展階段不同

C.受東方文化的影響不同D.兩者政治體制的差異性

20.每一個(gè)貴族都有軍事扈從，這些扈從會(huì)向他宣誓效忠，將其視為自己的領(lǐng)主。同時(shí)，每一個(gè)自由民也都

曾向國(guó)王宣誓一一802年，查理曼詳盡地規(guī)定了誓言——國(guó)王也確實(shí)把這些人視作他自己的人。這種情況說

明中世紀(jì)西歐（）

A.封君封臣制度的等級(jí)性B.封建專制王權(quán)不斷強(qiáng)化

C.封建權(quán)力的網(wǎng)絡(luò)化特征D.契約關(guān)系得到廣泛認(rèn)同

21.《大憲章》規(guī)定：（39）任何自由人，如未經(jīng)其同級(jí)貴族之依法裁決，或經(jīng)國(guó)法判決，皆不得被逮捕、

監(jiān)禁、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放，或加以任何損害。這表明《大憲章》（）

A.強(qiáng)調(diào)國(guó)王權(quán)力神圣不可侵犯B.注重維護(hù)新興資產(chǎn)階級(jí)利益

C.使英國(guó)進(jìn)入議會(huì)君主制時(shí)期D.奠定了君主立憲制度的基礎(chǔ)

22.有學(xué)者對(duì)輝格史學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“《權(quán)利法案》是對(duì)‘古老自由和權(quán)利’的重申”“王冠上的花朵未動(dòng)

分毫”提出了不同的看法，其認(rèn)為《權(quán)利法案》雖對(duì)“舊法律”中國(guó)王即位之初的征稅權(quán)不得超越議會(huì)授

權(quán)范圍加以重申，但同時(shí)也明確附加稅和調(diào)整稅率權(quán)力的轉(zhuǎn)移。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，《權(quán)利法案》（）

A.折射出歷史傳統(tǒng)對(duì)政治的影響B(tài).形成了對(duì)王權(quán)的制約機(jī)制

C.促使政治權(quán)力呈現(xiàn)民主化趨勢(shì)D.滲透著濃厚的革命性色彩

23.如表是20世紀(jì)之交美國(guó)國(guó)會(huì)立法新設(shè)立的政府機(jī)構(gòu)。這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)美國(guó)（)

時(shí)間機(jī)構(gòu)名稱主要職能

1887年州際商業(yè)委員會(huì)協(xié)調(diào)執(zhí)行針對(duì)鐵路行為的禁令

1906年食品和藥品管理局對(duì)食品藥品安全監(jiān)管

1908年聯(lián)邦調(diào)查局強(qiáng)化跨州犯罪刑事司法管轄

1913年美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)加強(qiáng)對(duì)銀行監(jiān)管

1914年美國(guó)聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)反壟斷貿(mào)易

管理美國(guó)的國(guó)家公園、國(guó)家紀(jì)念區(qū)以及其他自然保護(hù)區(qū)和歷史

1916年國(guó)家公園管理局

文化遺產(chǎn)

A.聯(lián)邦體制遭受破壞B.工業(yè)革命激化了階級(jí)矛盾

C.各州權(quán)力相對(duì)削弱D.信奉凱思斯主義經(jīng)濟(jì)理念

24.法國(guó)1875年憲法賦予總統(tǒng)的權(quán)力，在1879年又發(fā)生變化。格列維總統(tǒng)明確了政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的原則,

總統(tǒng)不再掌握實(shí)權(quán)。1879年，被認(rèn)為是共和制在法國(guó)真正確立的開始。材料反映（）

A.議會(huì)爭(zhēng)斗成為主要形式，有利于民主共和制

B.總統(tǒng)制權(quán)力太大不利于民主共和

C.1879年總統(tǒng)權(quán)力的變化改變了法國(guó)君主派掌權(quán)的局面

D.1789年以來法國(guó)是君主專制與君主立憲制

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

25.閱讀材料，完成下列要求。

中國(guó)歷代主要王朝在鼎盛時(shí)期的治理體制

王朝治理體制

秦郡縣制（偏向于中央垂直管理）

西漢逐漸統(tǒng)一為郡縣制（邊疆地區(qū)：設(shè)郡，郡以下設(shè)置道和屬國(guó)，分封其首領(lǐng)，因俗而治。）

東漢郡縣制（邊疆地區(qū)的治理與西漢大致相同）

西晉郡縣制與間接統(tǒng)治并行

郡縣制（偏向于中央垂直管理.隋大業(yè)元年（605年），煬帝廢諸州總管府，集地方兵權(quán)于

隋

中央，郡縣微弱，無力對(duì)付地方叛亂。）

唐郡縣制（邊疆地區(qū)設(shè)羈縻府、州、縣，冊(cè)封其首領(lǐng)，令其自行管理）

北宋中央垂直管理與郡縣制相結(jié)合（邊疆地區(qū)設(shè)置羈縻州、縣、響，授予官爵，令其自行管理）

元郡縣制與間接統(tǒng)治并行（邊疆地區(qū)設(shè)置土司，任用土官，允許世襲）

明逐漸形成統(tǒng)一的郡縣制（邊疆地區(qū)沿襲元代“土司制”）

清郡縣制（邊疆地區(qū)：清初，沿襲明代土司制；雍正年間開始大規(guī)模改土歸流）

——摘編自曹正漢《中國(guó)的集權(quán)與分權(quán)：“風(fēng)險(xiǎn)論”與歷史證據(jù)》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)封建王朝國(guó)家治理的特征。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)封建王朝國(guó)家治理體制的認(rèn)識(shí)。

26.閱讀材料,回答問題。

主題一：古希臘羅馬的政治制度

材料一：雅典人有這樣的觀念：一方面，公民個(gè)人參與政治的權(quán)利非常充分；另一方面，個(gè)人的權(quán)利必須

建立在對(duì)共同利益不構(gòu)成威脅的前提之下……如果某一個(gè)人威脅到甚至傷害到共同體的利益，那么，這個(gè)

人的權(quán)利和自由就不復(fù)存在了，個(gè)人的利益是從屬于共同體利益的。

——摘編自錢乘旦《在傳統(tǒng)與變革之間一一英國(guó)文化模式溯源》

材料二：古希臘城邦在公元前8世紀(jì)到公元前4世紀(jì)的400多年時(shí)間里，出現(xiàn)了君主制、僭主制、貴族制、

寡頭制、共和制、民主制等不同政體。古希臘的政治家、思想家不斷思考和探索政治體制與國(guó)家治理問題。

一些古希臘先哲提出了正義就是善，認(rèn)為國(guó)家治理者應(yīng)該是正義的善者，城邦的治理必須具有至善理念，

城邦的治理必須是法治的治理。古希臘城邦社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化能夠得到不斷繁榮發(fā)展以及取得巨大的成就，

主要是因?yàn)槟軌虺掷m(xù)不斷地進(jìn)行政治改革，這也在一定程度上推進(jìn)了民主治理的發(fā)展。

一一摘編自許耀桐《國(guó)家治理：古希臘城邦的啟示》

（1）根據(jù)材料一，概括古代雅典民主政治的基本原則。

(2)根據(jù)材料二，指出古希臘城邦治理呈現(xiàn)的特點(diǎn).

(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明雅典、斯巴達(dá)政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同？

27.在民主革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主政權(quán)和民主制度建設(shè)進(jìn)行不懈的探索，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的成熟與

發(fā)展?閱讀材料，回答問題。

材料一：為組織和宣傳基層民主選舉，有的抗日根據(jù)地成立了選舉委員會(huì)和選舉訓(xùn)練班，并印行了大量的

小報(bào)和宣傳品，僅晉察冀邊區(qū)就出了各種報(bào)刊100余種，如息平的《大家選》，曲陽的《民選》，定縣的

《民主洪流》。另外，通過上千個(gè)村劇團(tuán)、宣傳隊(duì)和歌詠隊(duì)走村串街宣傳，如戲劇《選村長(zhǎng)》形象地告訴

農(nóng)民選上自己合意的人帶來的好處。邊區(qū)、縣、區(qū)、鄉(xiāng)或村都設(shè)有民意機(jī)關(guān)，老百姓盡可以對(duì)代表品頭論

足。根據(jù)地還創(chuàng)設(shè)了一些特殊的投票方式以適應(yīng)識(shí)字不多或不識(shí)字的農(nóng)民參加選舉，如：畫圈法、畫杠法、

畫點(diǎn)法、投豆法等。事實(shí)證明，唯有扶助農(nóng)工，才可以訓(xùn)練民眾的能力，才能達(dá)到完全的民主。

——摘編自張鳴《中共抗日根據(jù)地的基礎(chǔ)政權(quán)選舉與文化的復(fù)歸》

材料二：1949年6月，共產(chǎn)黨及各民主人士相聚北京，就新中國(guó)的國(guó)號(hào)問題開展討論。針對(duì)毛澤東提出的

“中華人民民主共和國(guó)”國(guó)號(hào)，清華大學(xué)教授張奚若說："有‘人民’，就可以不要‘民主'，焉有‘人

民'而不'民主'哉？我看還是叫‘中華人民共和國(guó)’的好。”董必武解釋說：“‘共和國(guó)’說明了我們

的國(guó)體，人民在今天的中國(guó)是指工、農(nóng)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)四個(gè)階級(jí)的人?！?月27日下午，中

國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，新中國(guó)正式定名為“中華人民共和國(guó)”。

——摘編自秦立海《民主的追求》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納抗日根據(jù)地選舉活動(dòng)的特點(diǎn)并分析其作用。

(2)根據(jù)材料二說明“中華人民共和國(guó)”國(guó)號(hào)中蘊(yùn)含的政治信息。從上述中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)政權(quán)和制度建設(shè)探索

歷程中，你有何認(rèn)識(shí)？

28.閱讀材料，完成下列要求。

學(xué)者著作主張

《政治生設(shè)立代議機(jī)構(gòu)的主要目的是在政治系統(tǒng)中建立額外的表達(dá)機(jī)構(gòu)并由此而使各團(tuán)體

馬克斯?

活的系統(tǒng)有機(jī)會(huì)去努力解決他們之間的分歧，代議機(jī)構(gòu)的作用更多的是提供協(xié)商及和解的渠

韋伯

分析》道

協(xié)商民主通過公開檢視歧視和壓制對(duì)現(xiàn)存問題的影響，能夠有效地促進(jìn)不同文化問

喬治

《協(xié)商民的理解。因?yàn)楣矃f(xié)商是協(xié)商民主的核心特征，所以，通過揭示被壓制的文化間的

瓦

主》緊張及其根源，文化團(tuán)體會(huì)維持一種深層的相互理解，從而成為建立參與持續(xù)性合

拉德茲

作行為所需要的社會(huì)信任的基礎(chǔ)

由于統(tǒng)治權(quán)力合法合理的分立，政策、法令作為各權(quán)力間相互作用而產(chǎn)生的妥協(xié)，

戴維?伊《經(jīng)濟(jì)與是各權(quán)力合法運(yùn)作必然產(chǎn)生的結(jié)果。權(quán)力的縱向橫向分割、各權(quán)力之間，以及權(quán)力

斯頓社會(huì)》內(nèi)部的分權(quán)是如此復(fù)雜，使得決策高度多元化，任何團(tuán)體、個(gè)人都不可能獨(dú)占政治

資源和壟斷決策過程

一摘編自高金海曹玉?！懂?dāng)代西方政治制度》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)西方政治史知識(shí)，從中任選一個(gè)角度擬定一個(gè)論題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：論題

明確，史論結(jié)合，表述清晰）

答案和解析

1.【答案】c

【解析】根據(jù)材料“從史前到商周，斧鉞都是軍權(quán)的象征：對(duì)外征討誅伐，對(duì)內(nèi)治軍行刑”可知，斧鉞是

權(quán)力的象征，執(zhí)掌斧鉞的最高統(tǒng)治者擁有生殺予奪的大權(quán)，可見早期政權(quán)逐漸向最高統(tǒng)治者一人集中，C

項(xiàng)正確；

先秦時(shí)期，尚未尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，并未形成中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；

材料突出的是集權(quán)統(tǒng)治傾向，無法得出生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r，排除B項(xiàng)；

僅從材料，并未提及王權(quán)與神權(quán)之間的關(guān)系，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查夏商西周的政治制度，需要考生掌握中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。

本題主要考查夏商西周的政治制度，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“西周分封諸侯采用盟誓制度”可知，西周王朝通過特定的儀式來明確諸侯的身份地位，

根據(jù)材料”受封者要宣誓效忠，如若背叛誓言，周天子便會(huì)以欺騙神靈的名義聯(lián)合其他貴族‘行天罰'"

可知，周天子通過盟誓強(qiáng)調(diào)其受命于天以立諸侯，這些都是統(tǒng)治者授予諸侯權(quán)力合法性的行為，權(quán)力地位

與責(zé)任是相匹配的，故C項(xiàng)正確；

根據(jù)材料信息可知，盟誓活動(dòng)是口頭約定而非對(duì)地方的直接管控，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

根據(jù)材料信息可知，盟誓活動(dòng)是一種強(qiáng)調(diào)分封等級(jí)的國(guó)家政治行為，而非強(qiáng)調(diào)血緣與權(quán)力分配，故B項(xiàng)錯(cuò)

誤；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)治區(qū)域的擴(kuò)大主要依靠對(duì)外征服活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，這與材料信息不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

本題主要考查西周的分封制，解答本題需根據(jù)材料信息及分封制的歷史影響進(jìn)行分析。

本題主要考查西周的分封制，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

3.【答案】D

【解析】A.材料未涉及宗法制的信息，故A錯(cuò)誤；

B.材料提到的是吏，并非中央官制，故B錯(cuò)誤；

C.材料強(qiáng)調(diào)官吏制度，與禮樂制度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D.根據(jù)材料“基本職能是充當(dāng)人和鬼神交流的媒介”，“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期祝與史、射、御、醫(yī)等屬于‘執(zhí)技以事

上'末吏"，可知戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治文化趨于理性，故D正確。

4.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“強(qiáng)大的國(guó)家能力”、“秦漢開始就建立”可知，“現(xiàn)代”是指一套非血緣、依法理、

科層明確、權(quán)責(zé)清晰的理性化官僚體系，且基層行政管理細(xì)致全面，A項(xiàng)正確；

文書制是以官僚化的中央集權(quán)制為基礎(chǔ)的，是官僚體系依法工作的形式和手段，不能準(zhǔn)確概括“現(xiàn)代”排

除B項(xiàng)；

朝議制度有利于減少中央決策失誤，不意味著對(duì)地方形成直接嚴(yán)密的控制，不等于強(qiáng)大的國(guó)家能力，排除C

項(xiàng)；

大一統(tǒng)是先秦諸子的普遍政治追求，國(guó)家統(tǒng)一不等于強(qiáng)大的組織和管理能力，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題考查秦朝的中央集權(quán)制度，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查秦朝的中央集權(quán)制度，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

5.【答案】B

【解析】題干“負(fù)有監(jiān)察職責(zé)的刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，滲透到地方行政權(quán)、司法權(quán)乃至軍事權(quán)”等反映了在

漢代自然災(zāi)害不斷的背景下，在實(shí)行社會(huì)救助和保障的過程中，刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大的現(xiàn)象，這就為東漢末

地方割據(jù)局面出現(xiàn)埋下隱患，故B正確；

題干沒有體現(xiàn)政府治理災(zāi)害能力是否增強(qiáng)，也無法得出氣候因素是東漢王朝滅亡的原因，排除AC；

刺史由中央派遣監(jiān)察地方官員，不是地方行政機(jī)構(gòu)，也不能體現(xiàn)地方行政機(jī)構(gòu)改革困難，排除D。

故選：B?

本題考查古代監(jiān)察制度，依據(jù)材料“負(fù)有監(jiān)察職責(zé)的刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，滲透到地方行政權(quán)、司法權(quán)乃至

軍事權(quán)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了古代監(jiān)察制度，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

6.【答案】D

【解析】A.三省六部制是中央中樞機(jī)構(gòu)，“地方行政活力的喪失”過于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.材料信息未體現(xiàn)皇權(quán)與相權(quán)間的矛盾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.三省六部制將相權(quán)一分為三，削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，沒有削弱人治色彩，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.據(jù)本題材料表格信息可知，該制度“以部門為中心”、中央層面實(shí)行“決策、監(jiān)督與執(zhí)行三權(quán)的分立”、

“政事堂承擔(dān)起中央行政決策中心的職能與角色”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這符合三省六部制的特點(diǎn)，中書省、

門下省、尚書省分掌決策、監(jiān)督與執(zhí)行，權(quán)責(zé)明確，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查了隋唐三省六部制，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以隋唐三省六部制為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

7.【答案】A

【解析】通過材料中的“與守臣通簽書試行”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代地方官在執(zhí)行軍事、經(jīng)濟(jì)、法律

等方面政令時(shí)，都需要受到通判的制衡，以此達(dá)到限制地方主官的政治權(quán)力，將權(quán)力收歸中央，因此達(dá)到

了加強(qiáng)中央集權(quán)的目的，A項(xiàng)正確。

知州是管理地方民政的官員，排除B；

知縣是地方行政層級(jí)最低的行政官員，主要管理地方政務(wù)，排除C；

宰相是中央官制的官員，是輔助皇帝處理政務(wù)，不管理地方，排除D。

故選：A,

本題考查北宋的政治制度。主要考查北宋時(shí)期地方行政管理制度。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一官職設(shè)置的主要目的。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能

力和材料信息解讀能力。

8.【答案】C

【解析】通過觀察圖片可知，元朝以宣政院管理臧族人，以嶺北行省管理蒙古人，以中書省和行中書省管

理漢族等民族，其帝國(guó)構(gòu)建蘊(yùn)含多元統(tǒng)一的國(guó)家治理智慧，C項(xiàng)正確；

中書省是元朝最高行政機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；

元朝對(duì)邊疆的成功統(tǒng)治更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向，排除B項(xiàng)；

行省制是地方行政制度的創(chuàng)新，利于加強(qiáng)元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治、鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。

故選：C?

本題考查的是元朝的統(tǒng)一和民族關(guān)系，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查的是元朝的統(tǒng)一和民族關(guān)系，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和

發(fā)現(xiàn)問題的能力。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“三司彼此不相統(tǒng)屬。省內(nèi)重大政事，都要由布、按、都三司會(huì)議，報(bào)中央批準(zhǔn)后，才

能推行。在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害及突發(fā)事件時(shí)，三司容易互相推諉，不能及時(shí)妥善處理”可知，明代地方遇到重

大政事，都要由三司請(qǐng)示中央后才可推行，遇到突發(fā)事件時(shí)三司往往不能及時(shí)妥善處理，因此設(shè)置巡撫來

彌補(bǔ)這一缺陷，可見制度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮效率，故D項(xiàng)正確；

“三司長(zhǎng)官懶政、怠政”這一表述材料依據(jù)不足，排除A項(xiàng)；

三司分別處理不同事務(wù)，只是遇到重大事件時(shí)要請(qǐng)示中央，“三司分權(quán)不利于治理”說法片面，排除B項(xiàng)；

材料反映的問題不是地方缺乏自主性造成的，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)、明清君主專制制度的加強(qiáng)，結(jié)合題干“三司彼此不相統(tǒng)屬。省內(nèi)重大

政事，都要由布、按、都三司會(huì)議，報(bào)中央批準(zhǔn)后，才能推行。在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害及突發(fā)事件時(shí)，三司容易

互相推諉，不能及時(shí)妥善處理”及明清加強(qiáng)君主專制的背景進(jìn)行分析。

本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)、明清君主專制制度的加強(qiáng)，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。

10.【答案】A

【解析】材料反映了雍正四年軍機(jī)處已經(jīng)設(shè)立，但是雍正和乾隆時(shí)期修訂的記載清朝典章制度的《大清會(huì)

典》中卻沒有記載軍機(jī)處，說明了當(dāng)時(shí)的軍機(jī)處還不是一個(gè)正式的國(guó)家機(jī)構(gòu)，A項(xiàng)正確；

材料反映的是軍機(jī)處，無法推知內(nèi)閣的情況，排除B項(xiàng)；

材料沒有體現(xiàn)西學(xué)東漸的信息，排除C項(xiàng)；

西北地區(qū)出現(xiàn)叛亂不能說明國(guó)家未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，據(jù)所學(xué)可知，清朝時(shí)期我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到鞏固，排除D

項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查清朝的軍機(jī)處，結(jié)合軍機(jī)處的職能、作用分析作答。

本題主要考查清朝的軍機(jī)處，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

11.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“立憲實(shí)行，愈速愈妙”可知，張之洞認(rèn)為憲政實(shí)行越快越好，這說明他具有一定的憲

政意識(shí)，故D項(xiàng)正確；

張之洞是地主階級(jí)的代表，不主張取消君主制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

張之洞認(rèn)為“預(yù)備立憲”是“誤國(guó)”，說明他不完全認(rèn)同立憲派政治主張，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料沒有體現(xiàn)張之洞堅(jiān)持中體西用理念的信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查清末新政和“預(yù)備立憲”，解題的關(guān)鍵信息是“立憲實(shí)行，愈速愈妙”.

本題考查清末“預(yù)備立憲”的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

12.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“謀獨(dú)立”“舉都督”“停戰(zhàn)”“議和”“君主”“共和”可知，武昌起義后，各勢(shì)力

派別提出不同的政治主張，折射出武昌起義后政治形勢(shì)的復(fù)雜，故A正確；

材料反映了武昌起義后政治形勢(shì)的復(fù)雜，B項(xiàng)不符合材料主旨，排除B；

材料未體現(xiàn)立憲派和革命派的激烈斗爭(zhēng)，排除C；

材料未涉及近代通訊對(duì)革命的意義，排除D。

故選：Ao

本題考查近代中國(guó)民主政治演變情況，依據(jù)材料“謀獨(dú)立以電報(bào)，舉都督以電報(bào)，以至停戰(zhàn)以電報(bào)，議和

又以電報(bào)。主張君主以電報(bào)，主張共和又以電報(bào)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查近代中國(guó)民主政治演變情況，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

13.【答案】C

【解析】據(jù)材料“第一應(yīng)研究者……可為我們模范”，可知在1913年孫中山認(rèn)為第一考慮的是內(nèi)閣問題,

而在1924年則參照俄國(guó)政黨的模式，說明孫中山對(duì)政黨政治進(jìn)行了反思，C項(xiàng)正確；

孫中山并沒有放棄三權(quán)分立的政治模式，排除A項(xiàng)；

材料體現(xiàn)的是對(duì)政黨政治的反思，而蘇聯(lián)模式是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，與材料不符，排除B項(xiàng)；

僅從材料，無法得出其對(duì)工農(nóng)大眾力量的態(tài)度，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查孫中山的主要活動(dòng)事跡，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查孫中山的主要活動(dòng)事跡，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

14.【答案】C

【解析】根據(jù)1930年至1933年中央蘇區(qū)反腐倡廉措施統(tǒng)計(jì)表可知，中共蘇區(qū)采取了一系列的措施來反腐

倡廉，包括在黨內(nèi)和政府設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)、利用輿論監(jiān)督、頒布政令和訓(xùn)令、樹立典型等方式，有力的提升

了中央蘇區(qū)的生命力，獲得人民的信任，C項(xiàng)正確；

杜絕說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；

確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的是古田會(huì)議，排除B項(xiàng)；

材料中沒有體現(xiàn)多元化與強(qiáng)制性相結(jié)合，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查中共在根據(jù)地的制度探索，結(jié)合1930年至1933年中央蘇區(qū)反腐倡廉措施統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容及土地革命

歷程進(jìn)行回答。

本題考查中共在根據(jù)地的制度探索，考查學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析解答的能力。

15.【答案】A

【解析】“以主人翁的身份走進(jìn)了最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”表明當(dāng)時(shí)中國(guó)根本政治制度確立，故A正確；

BCD材料未體現(xiàn)，排除。

故選：A?

本題考查人民代表大會(huì)制度，解題的關(guān)鍵是“以主人翁的身份走進(jìn)了最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”。

本題為中檔題，考查人民代表大會(huì)制度，全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大代表經(jīng)人民普選產(chǎn)生，

這標(biāo)志著國(guó)家最高權(quán)力屬于人民。

16.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“西藏自治區(qū)自成立以來發(fā)生了翻天覆地的變化，先前較為落后的地區(qū)得到了快速發(fā)展，

農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，人口數(shù)量和人均壽命均大幅提升”，可知，俄羅斯東方學(xué)家雅科夫列夫認(rèn)

為西藏自治區(qū)的設(shè)立，使西藏地區(qū)較之以前得到了長(zhǎng)足發(fā)展；根據(jù)材料“中國(guó)政府為西藏引入了重要的經(jīng)

濟(jì)、政治和基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展模式，使西藏成為一個(gè)享有自治權(quán)的地區(qū)，幾十年來當(dāng)?shù)匕l(fā)生了巨變”，可知，

肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)問題專家蓋里雄?伊基亞拉認(rèn)為因?yàn)檎刮鞑叵碛凶灾螜?quán)，所以西藏發(fā)生了巨

變。由此可知，兩位外國(guó)學(xué)者關(guān)于中國(guó)西藏自治區(qū)的研究成果，這可用于說明中國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)

越性，B項(xiàng)正確；

1965年，西藏自治區(qū)建立，是五大民族自治區(qū)中最晚建立的，排除A項(xiàng)；

材料未涉及民族平等，排除C項(xiàng)；

“西藏社會(huì)變遷完全依靠國(guó)家支持”的說法過于絕對(duì)，且與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。

故選:Bo

本題主要考查我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，要求學(xué)生結(jié)合民族區(qū)域自治制度的特征來分析。

本題主要考查我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

17.【答案】A

【解析】題干“第二階段全民討論（1982年5月至8月）；第三階段全國(guó)人大會(huì)議審議通過（1982年11

月26日至12月4日）”體現(xiàn)1982年憲法通過先是全民討論再是全國(guó)人大審議通過，體現(xiàn)了民主集中制原

則，故A正確；

第一部社會(huì)主義憲法與社會(huì)主義民主政治確立的標(biāo)志都是1954年憲法的影響，排除BD；

1992年十四大才提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，C項(xiàng)說法與史實(shí)違背，排除。

故選：A?

本題考查新中國(guó)民主法制建設(shè)，依據(jù)題干涉及的三個(gè)階段并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查了新中國(guó)民主法制建設(shè)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

18.【答案】B

【解析】據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)可知雅典城邦以廣場(chǎng)為中心，面向全體公民開放，有利于公民直接參與城邦政治，

B項(xiàng)正確；

城防工事未能反映城邦思想觀念封閉保守，排除A項(xiàng)；

城邦建筑無法體現(xiàn)城鄉(xiāng)差別突出，排除c項(xiàng)；

雅典公民數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，較少吸納外邦人加入城邦公民范圍，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查了古希臘城邦，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古希臘城邦，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

19.【答案】D

【解析】據(jù)材料“古希臘的雕刻形象以健壯、優(yōu)美的男女體形為主，坦蕩無邪；而古羅馬人的雕刻形象大

多為貴族、帝王”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知古希臘建立了民主政治，公民在政治生活中占有重要的地位，而古

羅馬發(fā)展成為帝制，二者政治體制的巨大差異直接造成了兩者藝術(shù)上的差異，前者雕刻體現(xiàn)人本主義精神，

后者體現(xiàn)個(gè)人權(quán)威和個(gè)人英雄主義，D項(xiàng)正確；

兩者都處于奴隸社會(huì)，排除A項(xiàng)；

歷史發(fā)展階段并不是材料所述現(xiàn)象的直接原因，排除B項(xiàng)；

二者的差異與東方文化的影響無關(guān)，材料所述現(xiàn)象的主要原因是兩者的政治體制的差異，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查了古希臘、羅馬文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古希臘、羅馬文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

20.【答案】C

【解析】據(jù)材料“每一個(gè)貴族都有軍事扈從，這些扈從會(huì)向他宣誓效忠，將其視為自己的領(lǐng)主。同時(shí)，每

一個(gè)自由民也都曾向國(guó)王宣誓……”可以看出貴族、扈從、自由民、國(guó)王等，說明中世紀(jì)西歐存在多重身

份且由多重權(quán)力組成，也正如此，形成了權(quán)力制約、制衡的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，這正是封建主義的本質(zhì)含義，C項(xiàng)正

確；

僅從材料，無法得出等級(jí)性，排除A項(xiàng)；

材料涉及的是多種階層成分，并未單指封建王權(quán)，排除B項(xiàng)：

“廣泛認(rèn)同”的表述太過夸大，排除D項(xiàng)。

故選：C?

本題考查中古歐洲的封建制度，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)中古歐洲的封建制度相關(guān)知識(shí)的把握。

本題考查中古歐洲的封建制度，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

21.【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息信息可知，《大憲章》有著限制王權(quán)的作用，后來封建貴族在和國(guó)王的斗爭(zhēng)中曾一

再強(qiáng)迫國(guó)王重新頒布《大憲章》。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)賦予《大憲章》以新的意義，用以反對(duì)

封建專制王權(quán)，今天它仍是英國(guó)憲法的重要組成部分，奠定了君主立憲制度的基礎(chǔ)，故D項(xiàng)正確；

材料沒有體現(xiàn)“強(qiáng)調(diào)國(guó)王權(quán)力神圣不可侵犯，排除A項(xiàng)；

《大憲章》主要內(nèi)容是保障封建貴族和教會(huì)的特權(quán)及騎士、市民的某些利益，限制王權(quán)，排除B項(xiàng)；

1688年“光榮革命”后在英國(guó)確立的政體，又稱立憲君主制或議會(huì)制君主立憲制，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查英國(guó)君主立憲制的確立，結(jié)合題干“任何自由人，如未經(jīng)其同級(jí)貴族之依法裁決，或經(jīng)國(guó)法判決，

皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放，或加以任何損害”進(jìn)行分析。

本題考查英國(guó)君主立憲制的確立，結(jié)合英國(guó)君主立憲制確立背景進(jìn)行分析解答。

22.【答案】D

【解析】材料強(qiáng)調(diào)“明確附加稅和調(diào)整稅率權(quán)力的轉(zhuǎn)移”，歷史傳統(tǒng)的影響只能反映前半段材料，排除A

項(xiàng)；

中世紀(jì)時(shí)期《大憲章》等文件便已對(duì)國(guó)王權(quán)力加以限制，議會(huì)對(duì)王權(quán)具有一定的約束性，政治呈現(xiàn)出民主

化趨勢(shì)，排除B、C兩項(xiàng)；

根據(jù)材料“是對(duì)‘古老自由和權(quán)利’的重申”“但同時(shí)也明確附加稅和調(diào)整稅率權(quán)力的轉(zhuǎn)移”可知，該學(xué)

者認(rèn)為《權(quán)利法案》不僅僅是對(duì)《大憲章》等法案中限制王權(quán)的重申，并非使得17世紀(jì)以前國(guó)王擁有的權(quán)

力得以保留，而是對(duì)“舊法律”重申的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步限制和剝奪了國(guó)王特權(quán)，具有濃厚的革命性，具有

現(xiàn)代主權(quán)國(guó)家憲法開端的革命意義，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查了英國(guó)《權(quán)利法案》，解答本題需對(duì)比《權(quán)利法案》與《大憲章》進(jìn)行分析。

本題考查了英國(guó)《權(quán)利法案》，考查了考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。

23.【答案】C

【解析】從材料“20世紀(jì)之交美國(guó)國(guó)會(huì)立法新設(shè)立的政府機(jī)構(gòu)”“管理美國(guó)的國(guó)家公園、國(guó)家紀(jì)念區(qū)以及

其他自然保護(hù)區(qū)和歷史文化遺產(chǎn)”“強(qiáng)化跨州犯罪刑事司法管轄”“反壟斷貿(mào)易”和所學(xué)知識(shí)可知國(guó)家加

強(qiáng)了對(duì)許多具體事物的管理，說明中央政府的權(quán)力擴(kuò)大了，地方州政府的權(quán)力相對(duì)縮小了，C排除；

ABD選項(xiàng)是對(duì)材料錯(cuò)誤的理解，排除。

故選：Co

本題考查國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

24.【答案】A

【解析】從材料“法國(guó)1875年憲法賦予總統(tǒng)的權(quán)力，在1879年又發(fā)生變化。格列維總統(tǒng)明確了政府對(duì)議

會(huì)負(fù)責(zé)的原則，總統(tǒng)不再掌握實(shí)權(quán)。1879年，被認(rèn)為是共和制在法國(guó)真正確立的開始”和所學(xué)知識(shí)可