幼兒園中班科學(xué)課教案《轉(zhuǎn)起來》

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)課教案《轉(zhuǎn)起來》一、教學(xué)目標：1.讓幼兒了解轉(zhuǎn)動的概念，認識轉(zhuǎn)動的物體；2.培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)的能力；3.培養(yǎng)幼兒探索和解決問題的能力；4.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識。二、教學(xué)準備：1.課件或圖片：展示轉(zhuǎn)動的物體，如自行車輪胎、風(fēng)車、風(fēng)車軸等；2.實物：輪胎、風(fēng)車、風(fēng)車軸等；3.教具：轉(zhuǎn)輪、滑冰鞋、車輪。三、教學(xué)過程：活動一：引入1.師生互動：教師問幼兒：“你們見過輪胎嗎？輪胎可以轉(zhuǎn)動嗎？”2.導(dǎo)入：教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片或?qū)嵨?，引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“今天我們要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動的東西，觀察一下，你們知道有哪些物體可以轉(zhuǎn)動？”活動二：觀察討論1.教師出示一些實物（如輪胎、車輪等），讓幼兒觀察并討論：“這些是轉(zhuǎn)動的東西，它們是怎么轉(zhuǎn)動的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的意見。2.教師鼓勵幼兒提出問題和猜測：“這些轉(zhuǎn)動的東西，是不是都有一個中心呢？我們能不能拿一個中心轉(zhuǎn)動的物體來看一看呢？”3.教師出示一個風(fēng)車軸，并向幼兒解釋：“風(fēng)車軸是風(fēng)車轉(zhuǎn)動的中心，由風(fēng)車頂端穿過，這個軸是圓的，所以我們轉(zhuǎn)動風(fēng)車的時候要找到這個圓軸?！?.教師引導(dǎo)幼兒尋找其他物體的轉(zhuǎn)動中心，并讓幼兒試著用手指找出物體的轉(zhuǎn)動中心?；顒尤簞邮謱嵺`1.教師出示一些轉(zhuǎn)動的玩具（如轉(zhuǎn)輪、滑冰鞋等），讓幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)動并觀察變化。2.教師引導(dǎo)幼兒思考和探索：“你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？轉(zhuǎn)動的物體會不會停下來？為什么？”3.教師鼓勵幼兒合作學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)交流并嘗試回答問題?；顒铀模嚎偨Y(jié)歸納1.教師步入總結(jié)階段，鼓勵幼兒回答問題：“今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)動的東西，你們能不能告訴我，轉(zhuǎn)動的東西有哪些特點？”2.幼兒回答問題，并互相補充和幫助。3.教師進行總結(jié)：“轉(zhuǎn)動的東西有一個中心，我們把這個中心叫做轉(zhuǎn)動的中心。轉(zhuǎn)動的物體像轉(zhuǎn)輪、滑冰鞋等會一直轉(zhuǎn)下去，不會停下來?！彼摹⒄n后延伸活動：1.家園合作活動：家長與幼兒一起觀察身邊的轉(zhuǎn)動物體，如風(fēng)扇、搖鈴等，并鼓勵幼兒尋找物體的轉(zhuǎn)動中心。2.幼兒游戲：幼兒間組成小組，自制一些轉(zhuǎn)動的玩具，然后進行比賽，看誰的玩具能轉(zhuǎn)得最遠、最快。五、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒初步了解了轉(zhuǎn)動的概念和轉(zhuǎn)動物體的特點。他們通過觀察和討論，逐漸認識到轉(zhuǎn)動物體有一個中心，并且會一直轉(zhuǎn)動下去。課后延伸活動旨在加強家園合作，讓幼兒在家中繼續(xù)觀察和探索。在教學(xué)過程中，要給予幼兒足夠的觀察和實踐的機會，