上海市嘉定區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段性練習(xí)

（練習(xí)時(shí)間100分鐘，總分100分）

第一部分文言文閱讀（25分）

一、默寫(xiě)與運(yùn)用（6分）

1.黑云翻墨未遮山，o（蘇軾

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）

2.,浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉

禹錫《浪淘沙》（其一）》）

3.千里鶯啼綠映紅，o（《杜

牧《江南春》）

4.,兩山排閡送春

來(lái)。（《王安石《書(shū)湖陰先生壁》（其一）》

5.

暑假，小櫻和父母來(lái)到“長(zhǎng)征紀(jì)念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及

戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫(huà)面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長(zhǎng)征》中的

”兩句詩(shī)，感嘆紅軍長(zhǎng)征的艱難。

二、閱讀下面的詩(shī)，完成第6一一8題（8分）

【甲】宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。

【乙】西江月?夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

6.【甲】詩(shī)的作者是（人名）；【乙】詞的詞牌名

是,作者是（朝代）的辛棄疾。（3分）

7.對(duì)【乙】詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A、詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫(xiě)出農(nóng)村夏夜的熱鬧場(chǎng)景。

B、詞的下片用點(diǎn)點(diǎn)星星暗示烏云，實(shí)際上增加了畫(huà)面的美感。

C、詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿(mǎn)了豐收在望的喜悅之情。

D、這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構(gòu)思以及細(xì)膩的感情。

8.兩首詩(shī)詞都寫(xiě)到月夜景色，【甲】詩(shī)所寫(xiě)的月夜景色襯托詩(shī)人愁苦

的心情，【乙】詞所寫(xiě)月夜景色襯托作者的

心情。（2分）

三、閱讀下文，完成第9一一11題（11分）

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸。今

子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀

百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”

虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐

也。

【注：①逆：違抗②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠】

9.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

（1）虎求百獸而食之)（2）虎以為

然，故遂與之行（)

10.下列對(duì)文中畫(huà)線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？

A.看看百獸見(jiàn)到我而敢不走開(kāi)嗎？

B.看看百獸見(jiàn)到我而敢不離開(kāi)嗎？

C.看看百獸見(jiàn)到我而敢不逃跑嗎？

D.看看百獸見(jiàn)到我而敢不走動(dòng)嗎？

1L從這則寓言故事中概括出來(lái)的成語(yǔ)是o

現(xiàn)在人們常用這個(gè)來(lái)比喻

這類(lèi)人。（4分）

第二部分現(xiàn)代文閱讀（28分）

四、閱讀下文，完成第12-15題（14分）

故宮博物院（節(jié)選）

①太和殿俗稱(chēng)“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，

是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯

得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正

面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基上的白色欄桿相互【甲】

（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。

②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背

后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健

的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一

顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。

梁楊間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)

多姿，龍身周?chē)€【乙】（襯托襯映）著流云火焰。

③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從

午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓、

鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。

④太和殿是舉行重大典禮的她方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都

在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，

文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，

樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

12.選詞填空

【甲】同臺(tái)基上的白色欄桿相互（襯托襯映）

【乙】龍身周?chē)€（襯托襯映）著流云火焰

【甲】填的應(yīng)是；【乙】填的應(yīng)是。（2分）

13選文①②④段分別介紹了太和殿的、和

o（3分）

14.這是一段關(guān)于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請(qǐng)

說(shuō)明理由。（4分）

太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、

獅子、海馬、天馬、狎魚(yú)、狡猊、懈笏、斗牛、行什。裝飾物越多，建

筑等級(jí)越高。

A.第①段B.第②段C.第③

段D.第④段

15.能否將第①段畫(huà)線句改為“太和殿俗稱(chēng)‘金鑾殿’，是故宮最大的

殿堂”？為什么？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句中加點(diǎn)詞加以分析。（5分）

五、閱讀下文，完成16—19題（14分）

女兒的禮物

①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來(lái)。我們約在信義路金石堂五樓的

咖啡屋中見(jiàn)面。

②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒?jiǎn)栁壹?/p>

將和什么人見(jiàn)面，我說(shuō)：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當(dāng)助教時(shí)的同事，

由很遠(yuǎn)的英國(guó)回來(lái)?！?/p>

③女兒側(cè)著頭天真她問(wèn)：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回來(lái)的人，都要約著見(jiàn)

面，請(qǐng)他們喝咖啡？”

④“那倒不一定啦！媽媽那時(shí)同她感情最好，一起做助教時(shí)，她很照顧

媽媽。”

⑤女兒鍥而不舍地接著問(wèn)：“大人也還要人家照顧嗎？她怎么照顧你？

是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”

⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽(tīng)了不由得笑了起來(lái)說(shuō)：“大概差不多吧！

人再大，也需要?jiǎng)e人照顧呀！對(duì)不對(duì)？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！

對(duì)不對(duì)……”

⑦“那你生病了嗎？那時(shí)候？”

⑧“生病倒沒(méi)有。不過(guò)，那年，有一段時(shí)間，媽媽的心情很不好，覺(jué)得

自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷

地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫(xiě)著：'我不知道怎樣形

容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快。'媽媽看了好感動(dòng)。這張卡片改變

了當(dāng)時(shí)媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵(lì)，使我覺(jué)得自

己并不那么討厭！”

⑨女兒聽(tīng)了，若有所思，低頭不語(yǔ)。

⑩我和朋友見(jiàn)了面，開(kāi)心地談著往事，彼此探問(wèn)著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地

聽(tīng)著，不像往常般吱吱喳喳搶著說(shuō)，我們幾乎忘了她的存在。

?一會(huì)兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著

臉，氣喘吁吁地上樓來(lái)，朝我悄悄地說(shuō)：“先借給我一百元好嗎？我想

買(mǎi)一個(gè)東西，回去再?gòu)膬?chǔ)蓄罐取錢(qián)還你?！?/p>

?我和同學(xué)談得高興，不暇細(xì)想，知她不會(huì)亂花，便拿錢(qián)打發(fā)她。過(guò)沒(méi)

多久，她又上來(lái)了。面對(duì)朋友，恭敬她立正，雙手捧上一盒包裝精美的

禮物，一派正經(jīng)地說(shuō)：“王阿姨！送你一個(gè)小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方

回來(lái)。”

?朋友和我同時(shí)大吃了一驚，朋友手足無(wú)措，訥訥地：“那怎么行！

我怎么能收你的禮物！我英國(guó)回來(lái)，沒(méi)帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，

而且我還是大人，你是小孩兒……”

?女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無(wú)限深情地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)你是她最好的朋

友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?/p>

?一股熱氣往腦門(mén)兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來(lái)，眼睛霎時(shí)又

濕又熱，我shCi手無(wú)c6,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到女兒竟會(huì)如此做。朋友的眼睛也

陡地紅了起來(lái)，嘴唇微顫，卻是一句話也說(shuō)不出來(lái)，只緊緊摟過(guò)女兒，

嘴中喃喃她說(shuō)道：“謝謝你！謝謝……”

?這回輪到女兒覺(jué)得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：

“你想不想看你得到什么禮物啊？”

?朋友拆開(kāi)禮物，是掛了個(gè)毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說(shuō)：

“會(huì)照顧人的人一定會(huì)很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，

你喜歡嗎？”

?朋友感動(dòng)地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡了，好可愛(ài)的禮物。我回英國(guó)去，就把所

有的鑰匙都掛上，每打開(kāi)一扇門(mén)，就想一次你?！嬷x謝?。　?/p>

?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個(gè)女人在飄著咖啡香的屋里，

領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。

16.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

Shu手無(wú)c?（）（）

17.根據(jù)第⑩一?段內(nèi)容，完成填空。（6分）

（1）女兒借錢(qián)買(mǎi)東西，我們拿錢(qián)打發(fā)她。

(2)

（3）___________________________________

（4）朋友拆開(kāi)禮物，再次感謝女兒

18.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段在文中的作用是

o（3分）

19.聯(lián)系全文，對(duì)第?段畫(huà)線句理解不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.我們都被女兒的真誠(chéng)感染，

第三部分綜合運(yùn)用（7分）

每個(gè)人都有自己交友的原則，古今中外的詩(shī)文中有很多的有關(guān)交友的名

言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若

比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論

友誼》等。

20.任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序

已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是。（2分）

①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來(lái)人們往往把這兩個(gè)字連在一

起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。

②“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹?/p>

甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個(gè)人握手的意思。

③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。

④“朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語(yǔ)，在我國(guó)古代，“朋”和“友”

是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。

A.②①③④B.②①④③C.④②③①D.④②①

③

21.任務(wù)二：為讓同學(xué)們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日

13：00在本班教室舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會(huì)。班主任張

老師讓班長(zhǎng)方博以班委會(huì)的名義于前一天擬一封邀請(qǐng)函發(fā)給全班同學(xué)，

邀請(qǐng)學(xué)生們的家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。（5分）

請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，在①、②、③處填寫(xiě)合適的內(nèi)容，完成邀請(qǐng)函。

邀請(qǐng)函

尊敬的XX同學(xué)家長(zhǎng)：

茲定于①_____________________________________________________________

-?敬請(qǐng)撥

冗參加。

②

③_____

第四部分寫(xiě)作（40分）

22.剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，你一定有許多

新的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)同桌的樂(lè)于助人；發(fā)現(xiàn)勞技課的新奇有趣；發(fā)現(xiàn)班主任

的嚴(yán)中有愛(ài)……。請(qǐng)以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章.

要求：①字?jǐn)?shù)500字左右。②不得透露個(gè)人信息，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名，用小A同學(xué)，A老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不

得抄襲。

2022學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段性練習(xí)

參考答案

第一部分文言文閱讀（25分）

一、默寫(xiě)與運(yùn)用（6分每句一分，錯(cuò)一字就扣一分）

1.白雨跳珠亂入船

2.九曲黃河萬(wàn)里沙

3.水村山郭酒旗風(fēng)

4.一水護(hù)田將綠繞

5.金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒

二、閱讀下面的詩(shī)，完成第6——8題（8分）

6.（各1分）杜牧西江月宋/南宋（寫(xiě)“北宋”不得分）（3

分）C（詞人描繪了一幅山村夏夜圖，”秋天江南山村月夜圖”錯(cuò)誤。）

7.（2分）愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語(yǔ)回答均可）

三、閱讀下文，完成第9一一11題（11分）

9.（各2分）（1）吃/吃掉（2）

行走/走

10.（3分）C

11.（1分）狐假虎威（有錯(cuò)別字不給分）

（2分）仗勢(shì)欺人/仗著別人的威勢(shì)（1分）嚇唬/欺負(fù)他人（1分）

第二部分現(xiàn)代文閱讀（28分）

四、閱讀下文，完成第12-15題（14分）

12.（各1分）【甲】襯映【乙】襯托

13.（各1分）外觀（“外貌”不給分）內(nèi)景/內(nèi)部裝飾/內(nèi)

部設(shè)置

用途/作用/功能

14.（4分1分+3分）A本段文字介紹的是太和殿檐角上的

飾物（1分），是站在殿外看到的（1分），所以應(yīng)放在介紹其外觀的第

一段（1分）。

15.（5分）原句中列舉了數(shù)字“二十