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文檔簡(jiǎn)介
公關(guān)語(yǔ)言年月真題
00647201210
1、【單選題】信息的接受者或信息到達(dá)的目的地是指
信源
信宿
A:
信息
B:
媒介
C:
答D:案:B
解析:信息的接受者或信息到達(dá)的目的地稱為信宿。
2、【單選題】公關(guān)語(yǔ)言的語(yǔ)言基礎(chǔ)是
自然語(yǔ)言
標(biāo)志語(yǔ)言
A:
體態(tài)語(yǔ)言
B:
輔助語(yǔ)言
C:
答D:案:A
解析:公關(guān)語(yǔ)言的語(yǔ)言基礎(chǔ)是自然語(yǔ)言。
3、【單選題】公關(guān)語(yǔ)言研究的對(duì)象是公關(guān)傳播活動(dòng)中的語(yǔ)言現(xiàn)象和
語(yǔ)言表述
語(yǔ)言理解
A:
語(yǔ)言應(yīng)用
B:
語(yǔ)言風(fēng)格
C:
答D:案:C
解析:公關(guān)語(yǔ)言研究的對(duì)象是公關(guān)傳播活動(dòng)中的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言應(yīng)用。
4、【單選題】語(yǔ)言在使用過(guò)程中,由于受不同因素的影響而產(chǎn)生的各種變體,稱作
語(yǔ)義
文體
A:
方言
B:
語(yǔ)體
C:
D:
答案:D
解析:一種語(yǔ)言在使用過(guò)程中,由于受不同因素的影響而產(chǎn)生的各種變體稱為語(yǔ)體。
5、【單選題】研究正確使用概念、判斷、推理等思維形式的科學(xué)是
邏輯學(xué)
語(yǔ)法學(xué)
A:
修辭學(xué)
B:
倫理學(xué)
C:
答D:案:A
解析:邏輯方法是用概念、判斷、推理、假說(shuō)等邏輯思維形式,對(duì)事物進(jìn)行歸納、演繹、
綜合的方法。
6、【單選題】相容關(guān)系選言推理的規(guī)則是
只能先否定后肯定
只能先肯定后否定
A:
可以先證偽后證實(shí)
B:
可以先證實(shí)后證偽
C:
答D:案:A
解析:(1)相容關(guān)系的選言推理的規(guī)則是:只能先否定后肯定,而不能先肯定后否定。
(2)不相容關(guān)系的選言推理的規(guī)則是:既可以先否定后肯定,也可以先肯定后否定。
7、【單選題】一定時(shí)期、一定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)普遍存在的社會(huì)規(guī)范稱為
風(fēng)俗習(xí)慣
時(shí)尚
A:
流言
B:
輿論
C:
答D:案:B
解析:時(shí)尚是指在一定時(shí)期內(nèi),在某一個(gè)社會(huì)文化區(qū)域中普遍存在的社會(huì)規(guī)范。
8、【單選題】根據(jù)功能或用途,可將公關(guān)書面語(yǔ)言劃分為
兩種類型
三種類型
A:
四種類型
B:
五種類型
C:
D:
答案:D
解析:公關(guān)書面語(yǔ)言的類型:公文語(yǔ)言、新聞?wù)Z言、說(shuō)明語(yǔ)言、禮敬語(yǔ)言、契約語(yǔ)言。
9、【單選題】就公關(guān)書面語(yǔ)言的一般特點(diǎn)而言,它通常
以莊重為獨(dú)特風(fēng)格
以隨意為獨(dú)特風(fēng)格
A:
以復(fù)句為獨(dú)特風(fēng)格
B:
以單句為獨(dú)特風(fēng)格
C:
答D:案:A
解析:公關(guān)書面語(yǔ)言的一般特點(diǎn):以說(shuō)明為主要方式;以準(zhǔn)確為基本要求;以簡(jiǎn)潔為鮮明
特色;以莊重為獨(dú)特風(fēng)格。
10、【單選題】公關(guān)活動(dòng)的最高目標(biāo)是
傳播信息
聯(lián)絡(luò)感情
A:
改變態(tài)度
B:
引起行為
C:
答D:案:D
解析:引起行為:指組織通過(guò)傳播溝通,最終引起公眾對(duì)組織有利的行動(dòng),是最高目標(biāo)。
11、【單選題】公關(guān)主體的語(yǔ)言應(yīng)用效果取決于
滿足語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境
公關(guān)語(yǔ)言規(guī)范的程度
A:
公關(guān)主體自身的素質(zhì)
B:
滿足公眾利益的程度
C:
答D:案:D
解析:公關(guān)主體的語(yǔ)言應(yīng)用效果取決于滿足公眾利益的程度。
12、【單選題】在信息溝通層次上最常見(jiàn)的心理障礙是
言語(yǔ)障礙
人際知覺(jué)障礙
A:
情緒障礙
B:
角色知覺(jué)障礙
C:
D:
答案:A
解析:言語(yǔ)障礙是信息溝通層次上最常見(jiàn)的心理障礙。
13、【單選題】閱讀理解是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程,它的開(kāi)始階段是
辨析理解階段
感覺(jué)知覺(jué)階段
A:
形象理解階段
B:
抽象理解階段
C:
答D:案:B
解析:閱讀理解的開(kāi)始階段是感覺(jué)知覺(jué)階段。
14、【單選題】依個(gè)人的好惡對(duì)體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行釋解導(dǎo)致偏差,這種局限性是
視覺(jué)的局限性
知識(shí)的局限性
A:
心理的局限性
B:
時(shí)間的局限性
C:
答D:案:C
解析:依個(gè)人的好惡對(duì)體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行釋解導(dǎo)致偏差,這種局限性是心理的局限性。
15、【單選題】毛澤東曾說(shuō)文章和文件都應(yīng)具有三種性質(zhì),即準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性,其
中準(zhǔn)確性主要屬于
邏輯問(wèn)題
哲理問(wèn)題
A:
詞章問(wèn)題
B:
語(yǔ)法問(wèn)題
C:
答D:案:A
解析:毛澤東曾將文章和文件概括為三種性質(zhì),即準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。其中他準(zhǔn)確
性列為“三性”之首,準(zhǔn)確性屬于概念、判斷和推理問(wèn)題,這些都是邏輯問(wèn)題。
16、【單選題】以被介紹對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn),可將介紹劃分為
正式介紹和非正式介紹
正規(guī)介紹和非正規(guī)介紹
A:
組織介紹和個(gè)人介紹
B:
C:
自我介紹和介紹他人
答D:案:D
解析:按照被介紹對(duì)象可將介紹分為自我介紹和介紹他人。
17、【單選題】畢業(yè)生在供需見(jiàn)面會(huì)上采用的介紹方式一般是
簡(jiǎn)單介紹
詳細(xì)介紹
A:
他人介紹
B:
概括介紹
C:
答D:案:B
解析:畢業(yè)生在供需見(jiàn)面會(huì)上采用的介紹方式一般是詳細(xì)介紹。
18、【單選題】運(yùn)用一個(gè)或一些真實(shí)命題來(lái)論證某一命題的虛假性或論證方式不正確的辯說(shuō)
技巧屬于
解惑性辯說(shuō)
反駁性辯說(shuō)
A:
拒衛(wèi)性辯說(shuō)
B:
探詢性辯說(shuō)
C:
答D:案:B
解析:反駁性辯說(shuō)是指運(yùn)用一個(gè)或一些真實(shí)命題來(lái)論證對(duì)方某一命題的虛假性或論證方式
不正確的辯說(shuō)方式。
19、【單選題】“如果我們能……,那就好辦了,您說(shuō)是嗎?”這一發(fā)問(wèn),在談判中起到的
作用是
獲取信息
傳遞信息
A:
探測(cè)意向
B:
引起注意
C:
答D:案:D
20、【單選題】廣告標(biāo)題“露露一到,眾口不再難調(diào)”屬于
利益式標(biāo)題
夸耀式標(biāo)題
A:
新聞式標(biāo)題
B:
C:
懸念式標(biāo)題
答D:案:C
解析:【新聞式標(biāo)題】以新聞?wù)Z言表達(dá)新產(chǎn)品、新項(xiàng)目的廣告標(biāo)題。這種標(biāo)題明白如實(shí)地
報(bào)告某些新近發(fā)生的事實(shí),多用于介紹新產(chǎn)品、新項(xiàng)目或新措施,以便引起讀者注意正
文。
21、【多選題】公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)所具有的共性特征包括
一般藝術(shù)的共性
語(yǔ)言藝術(shù)的共性
A:
公關(guān)實(shí)務(wù)的共性
B:
通用語(yǔ)言的共性
C:
技術(shù)語(yǔ)言的共性
D:
答E:案:ABCD
解析:公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)的共性特征:與一般藝術(shù)的共性特征;與語(yǔ)言藝術(shù)的共性特征;與公
關(guān)實(shí)務(wù)的共性特征;與通用語(yǔ)言的共性特征。
22、【多選題】從語(yǔ)言符號(hào)的構(gòu)成角度看,語(yǔ)言的組成部分包括
語(yǔ)音
語(yǔ)詞
A:
語(yǔ)義
B:
語(yǔ)法
C:
語(yǔ)句
D:
答E:案:AC
解析:從語(yǔ)言符號(hào)的構(gòu)成角度看,語(yǔ)言的組成部分包括語(yǔ)音和語(yǔ)義。
23、【多選題】在公關(guān)語(yǔ)言邏輯中,判斷的類型包括
性質(zhì)判斷
關(guān)系判斷
A:
假言判斷
B:
選言判斷
C:
聯(lián)言判斷
D:
答E:案:ABCDE
解析:判斷的類型:性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷、簡(jiǎn)單判斷、假言判斷、選言判斷、聯(lián)言判斷、
復(fù)合判斷。
24、【多選題】公文語(yǔ)言的特點(diǎn)有
講究程式
新穎活潑
A:
敘述平實(shí)
B:
真實(shí)全面
C:
明白易懂
D:
答E:案:AC
解析:公文語(yǔ)言的特點(diǎn):講究程式;敘述平實(shí)。
25、【多選題】根據(jù)公眾的發(fā)展變化過(guò)程,可將公眾劃分為
非公眾
潛在公眾
A:
知曉公眾
B:
邊緣公眾
C:
行動(dòng)公眾
D:
答E:案:ABCE
解析:根據(jù)公眾的發(fā)展變化過(guò)程,可將公眾劃分為非公眾,潛在公眾,知曉公眾,行動(dòng)公
眾。
26、【多選題】大眾傳播的信息干擾主要有
編碼干擾
信息干擾
A:
心理干擾
B:
媒介干擾
C:
信宿干擾
D:
答E:案:ABDE
解析:大眾傳播的干擾及消除方法:(1)編碼干擾。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高傳播者的編碼
能力。(2)信息干擾。盡量使表達(dá)內(nèi)容的形式簡(jiǎn)單、通俗、準(zhǔn)確并且具有針對(duì)性。(3)
媒介干擾。完善媒介設(shè)備的技術(shù)性能,提高操作人員的技術(shù)水平和預(yù)防故障的意識(shí)。
(4)信宿干擾。制作的信息一定要有鮮明的針對(duì)性,在力所能及的情況下有計(jì)劃、有步
驟地提高受傳播者興趣、愛(ài)好和接受水平。
27、【多選題】人際溝通中的模糊法,主要的表達(dá)方式有
暗示式
明示式
A:
回避式
B:
寬泛式
C:
選擇式
D:
答E:案:CDE
解析:模糊法的表達(dá)方式:回避式、寬泛式、選擇式。
28、【多選題】網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的特定文化背景有
網(wǎng)民價(jià)值觀念的個(gè)性化
網(wǎng)民價(jià)值觀念的多元化
A:
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的超脫性
B:
網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的虛擬性
C:
現(xiàn)代交際的“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)”原則
D:
答E:案:ABCDE
解析:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的特定文化背景:(1)網(wǎng)民價(jià)值觀念的個(gè)性化、多元化。(2)網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)的超脫性和虛擬性。(3)現(xiàn)代交際的“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)”原則。
29、【多選題】輔助語(yǔ)言在演講活動(dòng)中的恰當(dāng)適度主要體現(xiàn)為
聲音方面
停頓方面
A:
重音方面
B:
語(yǔ)調(diào)方面
C:
節(jié)奏方面
D:
答E:案:ABCDE
解析:輔助語(yǔ)言的恰當(dāng)適度主要體現(xiàn)為聲音、停頓、重音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
30、【多選題】日常交談中的辯說(shuō)應(yīng)注意
避免進(jìn)行論戰(zhàn)
以禮待人
A:
以情感人
B:
以事實(shí)說(shuō)服人
C:
點(diǎn)到為止
D:
答E:案:ABE
解析:日常交談中辯說(shuō)的語(yǔ)言要求:平和自然,委婉有度,輕松幽默;注意:避免進(jìn)行論
戰(zhàn),以禮待人,點(diǎn)到為止。
31、【問(wèn)答題】傳播目標(biāo)
答案:是信源選擇所傳信息的出發(fā)點(diǎn)和希望通過(guò)傳播所達(dá)到的效果。
32、【問(wèn)答題】矛盾律
答案:指在同一個(gè)時(shí)間、從同一個(gè)方面、在同一個(gè)思維過(guò)程中,對(duì)互相矛盾或互相反對(duì)的
兩個(gè)判斷不能同時(shí)斷定為真。
33、【問(wèn)答題】?jī)A聽(tīng)
答案:指對(duì)以聲音為載體的信息的接收過(guò)程。
34、【問(wèn)答題】選擇式模糊法
答案:指所使用的語(yǔ)言中包含有可供選擇的內(nèi)容或范圍,具有一定的自由度。
35、【問(wèn)答題】外交語(yǔ)言
答案:指在國(guó)家與國(guó)家交往過(guò)程中為處理各種關(guān)系而使用的語(yǔ)言。
36、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)的個(gè)性特征。
答案:(1)遵循原則;(2)注重互動(dòng);(3)突出情感;(4)形式多樣;
(5)探索創(chuàng)新。
37、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述公關(guān)書面語(yǔ)言的一般特點(diǎn)。
答案:①以說(shuō)明為主要方式;②以準(zhǔn)確為基本要求;③以簡(jiǎn)潔為鮮明特色;④以莊
重為獨(dú)特風(fēng)格。
38、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述公關(guān)語(yǔ)言的應(yīng)用原則。
答案:①言由旨遣;②言貴情真;③言因客異;④言隨境遷;⑤言應(yīng)有度。
39、【問(wèn)答題】影響聽(tīng)解的主要因素有哪些?
答案:①表達(dá)者所使用的語(yǔ)言;②交往所處的語(yǔ)言環(huán)境;③接收者的主觀能動(dòng)性。
40、【問(wèn)答題】寒喧的主要作用是什么?
答案:①寒喧的主要作用是聯(lián)絡(luò)感情,建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。②它是交際雙方或
多方進(jìn)行愉快交流的前提,是人際溝通中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。③恰當(dāng)?shù)睾眩芗由?/p>
交際者之間的感情,能為交談的展開(kāi)和深入創(chuàng)造良好的氛圍。
41、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述公關(guān)語(yǔ)言中停頓的作用。
答案:①保證語(yǔ)意清楚、明確,不致使聽(tīng)眾發(fā)生誤會(huì);②突出重點(diǎn),加深印象;③給
聽(tīng)眾思、領(lǐng)會(huì)提供依據(jù)和時(shí)間;④調(diào)節(jié)音、減輕聲帶負(fù)擔(dān),保證聲音清亮、耐久;⑤
顯示演講節(jié)奏,創(chuàng)造演講的韻律美;⑥調(diào)整會(huì)場(chǎng)秩序、活躍氣氛。
42、【問(wèn)答題】試述幽默法在公關(guān)語(yǔ)言應(yīng)用中的作用。
答案:①愉悅公眾。幽默法使公眾在接受表達(dá)者觀點(diǎn)的同時(shí)產(chǎn)生愉悅的情感。②啟迪公
眾。幽默的根本目的在于使聽(tīng)眾在笑聲之中、在愉悅之中茅塞頓開(kāi),接受表達(dá)者的觀點(diǎn)。
③感化公眾。幽默法使聽(tīng)眾在潛移默化之中受到感染,得到效益。④擺脫窘境。幽默法
有助于迅速擺脫窘境,化尷尬于談笑之中。⑤幽默法的應(yīng)用主要在于取得良好的表達(dá)效
果,因此,需要根據(jù)具體的表達(dá)內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境而確定采取何種方法。
43、【問(wèn)答題】某企業(yè)向甲汽車公司訂購(gòu)了一批專用貨車,使用一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)普遍存在
嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題,于是向該汽車公司索賠。汽車公司清楚貨車質(zhì)量的確存在問(wèn)題,而質(zhì)量
問(wèn)題的嚴(yán)重程度又與賠償多少相關(guān)聯(lián),于是就避重就輕地回答:“貨車有的擋風(fēng)玻璃炸裂,
電路發(fā)生故障,部分車架偶有裂紋,鉚釘震斷……”,該企業(yè)的代理人則針?shù)h相對(duì):“鉚釘
不是震斷,而是剪斷的;車駕不是裂紋,而是裂縫、斷裂!你方已經(jīng)檢測(cè)過(guò),應(yīng)該用比較明
確的比例數(shù)、具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明貨車出現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重程度……”,汽車公司的代表連忙說(shuō):
“請(qǐng)?jiān)彛唧w的比例、數(shù)字尚未作準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),很抱歉,我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)對(duì)貴方實(shí)際情況考慮不
夠……”。該企業(yè)的代表:“這批貨車是我方訂制的專用貨車,設(shè)計(jì)時(shí)你方應(yīng)該充分考慮
我方實(shí)際情況,至于道路,諸位都實(shí)地考察過(guò),如果說(shuō)是由于路況不佳導(dǎo)致問(wèn)題的發(fā)生,那
責(zé)任也在貴方?!闭?qǐng)用同義詞及相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)對(duì)雙方所使用的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。
答案:①同義詞是指意義相同或相近的詞。同義詞既有共同含義又有細(xì)微差別。②同義
詞大體上有三種類型:等義詞、近義詞、交錯(cuò)詞。
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