《把鹽藏起來導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《把鹽藏起來》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)的故事是《把鹽藏起來》，這個故事講述了一個小男孩發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，他十分喜歡這只蝴蝶，并希望將它藏起來珍藏。但最終他明白了蝴蝶是屬于自由的生物，不能被囚禁。通過這個故事，我們將學(xué)習(xí)到愛護動物和尊重生命的重要性。二、閱讀1.請大家認(rèn)真閱讀故事《把鹽藏起來》，了解故事內(nèi)容和主題。2.回答以下問題：-小男孩為什么想把蝴蝶藏起來？-小男孩最終明白了什么道理？三、討論1.我們?yōu)槭裁匆鹬貏游锖蜕?.你們在生活中有沒有類似于小男孩想把蝴蝶藏起來的經(jīng)歷？你們是如何處理的？3.你對自然界的生物有怎樣的感受？你愿意保護它們嗎？四、延伸1.請思考一下，如果你是小男孩，你會怎么做？2.畫出你心目中的蝴蝶，用畫筆表達對它的熱愛和尊重。五、總結(jié)通過這個故事，我們學(xué)習(xí)到了尊重動物和生命的重要性，以及保護自然的責(zé)任。希望大家能夠銘記這個故事，愛護我們的地球，愛護我們身邊的生物。六、反思在今后的生活中，我們要怎樣更好地愛護動物和尊重生命呢？希望大家能夠暢所欲言，一起分享自己的想法。這就是今天學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，希望大家能夠認(rèn)真對待并學(xué)以致用。讓我們一起為創(chuàng)造一個更美好的世界而努力吧！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解并掌握《把鹽藏起來》這篇文章的主要內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。一、導(dǎo)入：請學(xué)生觀看一段與隱藏有關(guān)的視頻，引出本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生談?wù)勛约簩Α半[藏”這個詞的理解，以及隱藏在生活中的種種形式。二、導(dǎo)學(xué)：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀《把鹽藏起來》，了解文章的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.閱讀導(dǎo)引：介紹文章的背景和作者信息，讓學(xué)生對文章有一個整體的認(rèn)識。3.教學(xué)重點：理解文章的主題和作者的寫作手法。4.教學(xué)難點：把握文章中的細節(jié)信息，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。三、學(xué)習(xí)過程：1.閱讀：讓學(xué)生閱讀《把鹽藏起來》，了解文章的主要內(nèi)容和蘊含的道理。2.討論：分組討論文章的主題和作者的寫作手法，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的細節(jié)信息，挖掘文章的深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。四、拓展延伸：1.創(chuàng)作：要求學(xué)生以“隱藏”為主題，寫一篇作文或者創(chuàng)作一幅畫作，表達自己的理解和感悟。2.探究：讓學(xué)生自主探究隱藏在生活中的各種形式和意義，開拓視野，培養(yǎng)綜合能力。五、總結(jié)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解《把鹽藏起來》這篇文章，提高閱讀理解能力和寫作技巧，同時激發(fā)學(xué)生對隱藏這一話題的思考和探索。希望學(xué)生能夠在日常生活中運用隱藏的智慧，成為更加有思想、有深度的人。六、作業(yè)布置：1.完成課堂練習(xí)題，鞏固對